阳泉2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、选择填空。

A．语言 B．动作 C．神态 D．心理

（1）“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”这是( )描写和( )描写。

（2）“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”这是( )描写。

（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是( )描写。

2、太阳是不会掉下来的，你不要（　　）了。

A.掩耳盗铃 B.井底之蛙 C.杞人忧天

3、给加点字选择正确的读音画“√”。

钥匙(shì shi)   背着(bēi bèi)

山楂(zā zhā)   埋藏(zànɡ cánɡ)

4、根据课文《昆虫备忘录》内容判断对错。 （ ）

“挂大扁儿”是尖头的蚂蚁。

A．正确

B．错误

5、词语搭配，看谁填得最好。

________的记忆力 ________的卵 ________地摆动

________的小喇叭 ________的关系 ________的花蕾

6、积累收藏

通过本学期的学习，我们收获了很多：

1．《游园不值》中的___________ ，________。让我们感到春天的生机。

2．____________ ，今月曾经照古人。

3．生活是写作的源头活水，用心观察和体验才能发现源头活水。正如朱熹诗中所言_____________________？_____。

4．俗话说“当局者迷，旁观者清”，《题西林壁》中告诉我们这个道理的诗句是_____________________，______________。

5．初春，温暖的春风拂面而来，各种各样的花儿竞相开放，我不禁吟诵起朱熹的诗句：________________________， ______________ 。

7、比一比，组成词语。（10分）

拂（ ） 栽（ ） 诲（ ） 杆（ ）稻（ ）

佛（ ） 裁（ ） 悔（ ） 秆（ ）蹈（ ）

8、看拼音，写词语。

fēn fāng sū xǐng xiū jiàn cháng shòu

mì fēng zǔ zhǐ jiǎn chá lù tú

9、品读句子，完成练习。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子 的，胡须也 地摆动着，连眼珠子也 的。

【1】把下列词语填入句中横线上。

一翘一翘     一张一张     一突一突

腿末端那副钳子_______的，胡须也_______地摆动着，连眼珠子也_______的。

【2】这句话描写的是________，依次描写了小虾的________、________、________、________，体现了小虾________的特点。

10、课内阅读。

那口漂亮的大钟,由上好的青铜铸造而成,刻在上面的龙纹图案也栩栩如生。可是这口钟又大又笨重,他一个人怎么也搬不动。他想:何不把钟敲碎了,再一点一点搬回家呢?他马上找来一把大锤子,对着钟猛地砸去。“哐当”一声巨响,小偷吓得把锤子扔到了地上,心想:这下糟了,这么大的钟声岂不是让别人知道我在偷钟了吗?他急得像热锅上的蚂蚁,想来想去,终于想到了一个“好办法”。

【1】照样子,写词语。

想来想去(ABAC式)

_____　______

【2】解释词语。

栩栩如生:_________________

【3】偷钟人搬不动钟,他想出了一个什么办法?用“　　”在文中画出来。

【4】这则寓言告诉我们__________________。

11、童心品春。

小燕子带了它的 似的尾巴，在 时，斜飞于 的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。

【1】按照课文内容填空。

【2】这段话写出了燕子飞行的哪些特点？

_______________________________

12、我会阅读短文，回答问题。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

【1】我会在文中找出下列词语的反义词。

陌生—（ ） 怀疑—（ ）   哭—（   ）

【2】我会选词填空。

  虽然……但是……   ……因此…… 如果……就……

（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（   ）不同。

（2）今天下雨，（   ）展期推后。

（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）一点都不好笑。

【3】短文中表示神态的四字词语是______________________，我还学过其它表示神态或者动作的四字成语，他们是（至少写两个）___________________________________________________。

【4】“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示?

__________________________________________

13、阅读短文，回答问题

玫瑰园里的玫瑰花多极了,瑰丽无比:白的,红的,黄的,粉红的,娇艳欲滴,多不胜数远远看去就像一个花花世界,美丽极了。叶子密密层层的,把泥土遮住了；花朵的花瓣一片又一片,层层叠叠，像在给花芯盖被子似的；花杆上有一条又一条的刺儿，这应该是为了自己不被别人摘下来吧。刚长出来的叶子颜色淡淡的,让人看起来很舒服。

玫瑰园也是蜜蜂的小天下,蜜蜂常常在花丛中传播花粉,特别是红色黄色的玫瑰花最吸引小蜜蜂，那些颜色的花一定也在暗自骄傲呢。一阵风吹来，玫瑰花散发出阵阵迷人的清香，令人心旷神怡。

【1】第一小结主要写了玫瑰园里的玫瑰花（ ）；第二小节写了玫瑰园也是蜜蜂的（   ）。

【2】找出描写颜色的词语写在横线上。

【3】照样子写词语。

例：层层叠叠

【4】找出一个比喻句写下来，并照样子写一句话。

【5】用下面的词语说一句话。

心旷神怡：

多不胜数：

14、阅读加油站。

自己的花是让别人看的(节选)

正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

【1】耐人寻味的意思是(　　)

A. 意味深长,值得仔细体会琢磨。

B. 话的意思太深奥,需要深思。

C. 学问太高深,说的话不容易让别人理解。

【2】“每一家都是这样”指的是___________

【3】“这一种境界”指的是(　　)。

A. 走在街上仿佛走在花的海洋里。

B. 我为人人,人人为我。

C. 走在街上看的是别人的花。

15、阅读《花钟》片段，回答问题。

鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿花欣然怒放；傍晚六点，烟草花在雾色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣  夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现

【1】用“—”画出拟人句。

【2】给最后一句话标标点。

【3】用直线划出文中的中心句。

【4】在文章中找出意思相近的词。

察看(   )伸展(   )争妍斗艳 ( )

16、口语交际。

小军：这个单元我们一起学习了很多寓言故事，例如《_______________》《_______________》。

林林：寓言故事能教会我们很多道理呢！读了《鹿角和鹿腿》我明白了_______________________

芳芳：在我们身边也有不少这样的事，_________________________________

17、按要求写句子。

1．读一读，体会加点部分表现的情景，再试着把句子补充完整。

例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”

跳水运动员____________跳进水里。

2．宋庆龄仰起脸回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

___________________

3．阳信的夏天是个美丽的地方。（修改病句）

___________________

18、下面是一个同学在不同的场合说的话。如果要说得委婉些，你觉得应该怎样说？

1．快把那本书还给我！ ______________________

2．谁叫你不遵守学校纪律？挨老师批，活该！

__________________________________

19、修改下面这段话中的错误。（共3处错误）

海底的岩石上生长着各种各样多种的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地。海底真是死气沉沉。

______________________________________

20、修改下面的病句。   

（1）她的普通话说得很好，声音也十分好看。   

________

（2）世界上在也没有比他更优秀的医生了。   

________

（3）妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。   

________

21、习作。

在《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》冲，我们学习了从几个方面把事物介绍清楚的方法，请用你学到的方法，试着介绍一个你熟悉的事物，可以写一处景物，也可写一件日常用品，语句要通顺，不同方面要分段写具体。