1、比一比,再组词。
冒(_______) 休(_______) 递(_______) 注(_______)
骨(_______) 体(_______) 弟(_______) 住(_______)
2、照样子写词语。
1.(大象)的耳朵 (______)的茧屋 (______)的翅膀 (______)的目光
2.(竖起)牌子 (______)口罩 (______)网上 (______)世界
3.(______)游泳 (______)草籽 (______)泉水 (______)竹子
4.一(块)牌子 一(______)老牛 一(______)竹子 一(______)蜈蚣
3、查字典填空。
1.“像”字用音序查字法,应先查大写字母____,再查音节_______。去掉偏旁后变为“______”字,可分别组词为_______、________。
2.“甜”字用部首查字法查字典,应先查部首_____,再查____画,去掉偏旁后变为“______”字,可组词为_____。“甜”在字典中的解释有:①味甘;②美好;③指美言。“甜酒”中的“甜”应选第_____种解释。
4、把下面的四字词语补充完整。
赏(______)悦(______) 视而(______)(______) 笨(______)笨(______)
(______)(______)图强 尽(______)竭(______) (______)(______)如洗
5、根据所学内容完成练习。
(1)无私奉献的同时,我们自己也会获得快乐,因为“予人玫瑰,_________”。
(2)一向热心助人的小明遇到了困难,大家都积极帮他:这真是“__________,__________。”
(3)生活中,那些本来就很困难的人更需要我们的帮助,正所谓“与其锦上添花,__________。
(4)一块普普通通的糕,需要很多很多人的劳动才能做成,所以叫“_______糕”。
6、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。
①旅游公司的dǎo yóu yǒng yuǎn是游客的引路人,他们会bāng zhù
游客解决旅途中的各种问题。
②我在公园骑着一pǐ小马,hǎo xiàng
一位小骑士。玩到天黑了,我还liàn liàn bù shě
,不想回去。
③ɡān tián bǔ chōng
飘dàng
7、判断题
1.《飞箱》中爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后,便开始挥霍了,终于有一天,他变得一无所有,剩下的全部财产就只有一只旧箱子,但这只神奇的旧箱子竟然能飞。 (_____)
2.《癞蛤蟆》中癞蛤蟆实现了愿望,最后过上了幸福的生活。 (_____)
3.《拇指姑娘》中拇指最后却嫁给了花世界的国王。为什么呢?因为国王尊重拇指姑娘,真正的爱情就是这样的,要互相尊重,只有做到这一点双方才能快乐、幸福。 (_____)
4.《铜猪》这个故事告诉我们:压迫和苦难不能磨灭一个人的天分,圣洁的灵魂必然会放射出动人的光芒。 (_____)
5.《梦神》这个故事中记录的是一个孩子的梦。 (_____)
6.《小猪倌》这个故事中的那位公主明白玫瑰和夜莺的珍贵,最后嫁给了王子。 (_____)
7.卖火柴的小女孩生活的非常幸福! (_____)
8.《夜莺》中送给国王的夜莺鸟是非常美丽,有生命力的。 (_____)
9.丑小鸭因为迷路了,所以才找不到回家的路才流浪在外面,她的家人是非常喜欢丑小鸭的。 (_____)
10.在《皇帝的新装》中最后是一个孩子说出了皇帝实际上什么也没穿的事实! (_____)
8、你对太空知识了解多少?在你认为正确的答案后打“√”,错的打“×”
a.太空里有水有空气,可以自由进入。(____)
b.宇航员在太空睡觉时可以站着睡。(____)
c.宇航员在太空中不能泡方便面吃。(____)
d.太空生活是想象出来的,因为人类从来没有飞上太空。(____)
9、判断下列说法的对错。
(1)《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。(____)
(2)《绝句》描写的是早春的景象,连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色,织成一幅绚丽的图景。 (_____)
10、我会判断。(对的打“√”,错的打“×”)
【1】甲骨文中的“贝”字是一个象形字。____
【2】一年之中,先过重阳节,再过中秋节。____
【3】清明节应该赛龙舟、吃粽子。____
【4】十二生肖中,排在第一位的是牛。____
11、我能阅读短文,回答问题。
在我国南海的西沙群岛上,住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼,它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞,能飞好几百里才停下来。它的飞行能力真叫人不可思议呀!
西沙群岛真是个令人向往的地方。
【1】我会给自然段标序号,短文共有__________个自然段。
【2】第三自然段有__________句话。
【3】我会根据短文猜测下面词语的意思。
成百上千:_________________
不可思议:________________
【4】我会用“_____”画出写信天翁很大的句子。
【5】短文主要写了西沙群岛上的________种海鸟,数量最多的海鸟是________;最大的海鸟是_______。
12、课外阅读。
美丽的天鹅湖
我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖,据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清激(chè)见底,碧得发亮,湖的四周有茂密的树木,其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞,湖水映衬(chèn)出柳姑娘的身影,十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花,湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】这个湖叫做___________,得名的原因是曾经__________。
【2】湖的形状是( )
A.椭(tuǒ)圆形
B.正方形
C.圆形
【3】文中哪个词语写出了湖水很清( )
A.映衬
B.清澈见底
C.碧得发亮
【4】湖的四周最引人注目的是( )
A.垂柳
B.草地
C.小桥
【5】短文主要写的是( )
A.天鹅湖的美丽景色。
B.家乡的天鹅湖里什么都没有。
C.天鹅湖上的小桥。
13、读短文,回答问题。(8分)
猫的舌头上有肉刺(cì),它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头再天热时总是伸(shēn)出来帮助散(sàn)发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙(miào)啊!
(1)这段话有 句。
(2)写了 、 、 三种动物 的作用。
(3)请用“ ”画出啄木鸟舌头作用的句子。
14、____ __
春天来了,温暖的阳光照耀着大地。
啊!春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化,河水在欢快地流淌。小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。花园里百花盛开,红如火,白如雪,粉如霞。好一个花花绿绿的世界。
啊!春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀!
【1】给这篇短文加个题目,填在短文前的横线上。
【2】照样子写词语。
自由自在 ____________ ____________
【3】这篇短文共有_____个自然段,第2自然段共有____句话,分别写了_______、_______、_______、_______几种动物。
【4】用“_______”在短文中画出一个比喻句。
15、课外阅读。
第一朵花的故事
吕丽娜
从前,大地上很荒凉。那时太阳的年纪还很小,像个淘气的小男孩。
一天,小太阳到大地上来玩,他看见一个小小的、白色的花苞(bāo)——第一个花苞!小太阳开心极了,他每天都来看小花苞。渐渐地,小太阳发现,小花苞那紧紧包裹着的花瓣(bàn)里,藏着一个心事呢。
“你怎么啦?”小太阳关心地问。
“我不知道该怎么开……我不会……这里没有别的花……”小花苞小声地说。原来大地上的第一朵花,还没学会该怎样开放。
“你看……就像我这样。”小太阳说着,伸手伸脚地躺在草地上。他那金色的光芒温柔地向四面八方释放。“就这样,向四面八方打开自己。”小太阳说。
小花苞懂了。她学着小太阳的样子,小心地把她的花瓣向四面八方打开。大地上的第一朵花开了。
“多么美丽啊!”小太阳欢喜地说,“让我吻一吻你吧。”
小太阳吻了一下这朵白色的小花,小花立刻变成了金黄色,和小太阳的颜色一模(mú)一样。
【1】文章一共有______个自然段。第二自然段有_______句话。
【2】根据文章内容填上合适的词。
(_____)的大地 (_____)的花苞 (_____)的光芒
(_____)地躺 (_____)地问 (_____)地打开
【3】小花苞里藏着的心事是( )
A.大地上没有别的花
B.她不知道怎么开花
C.她没有朋友
【4】小花苞是怎样开花的?用“ ”在文中画出描写她开花的句子。
【5】因为小太阳吻了小花,所以小花从________色变成了________色。
【6】文中说小太阳像个淘气的小男孩,你觉得他是怎样的呢?
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16、 学了本节课,你最想祖国妈妈说些什么?试一试,通顺正确的写下来。
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17、按要求写句子。
(1)解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?(仿写词语)
窗外的雨一直_____________地下着。
楼道里传来_____________的脚步声。
(2)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(改为陈述句)
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(3)你还知道哪些描写春天的诗句,选出你最喜欢的一句写下来吧。
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18、画画写写。
未来的交通工具会是什么样的?展开想象画一画,再用几句话写一写。
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19、请你从下面出现过的书中选一本制作读书卡。
20、我会看图写话。
提示:图上有哪些人?他们在干什么?