伊犁州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、看拼音，写词语。

zhí  rì   jiān  nán   rén lèi   yán  rè

（ ）  （   ） （   ） （ ）

cónɡ cǐ   huǒ jù qíng kuàng bài fǎng

（   ）  （   ） （   ） （   ）

2、日积月累，填一填。

1．闻过则喜，__________________。

2．__________________，__________________，袜与履，俱紧切。

3．置冠服，__________________，__________________，致污秽。

4．惟德学，__________________，__________________，当自砺。

5．若衣服，若饮食，__________________，__________________。

3、按课文内容填空。

（1）予人玫瑰，________。  

（2）与其锦上添花，________。  

（3）《一匹出色的马》中“出色的马”指的是________。  

（4）小路说：“昨天，他曾________，________的大娘，踏着路上的荆棘，瞧，那花瓣上________，就是他________的汗滴。”  

（5）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去________。

4、比一比，再组词。

苹（______） 弟（______）  记（______）  彩（_____）  般（______）

平（______） 递（______）  己（______）   采（_____）  船（______）

5、根据所学知识填空。

1．脚尖滑过的地方，大块的草坪，________了；大朵的野花，_______了；大片的天空，________了。

2．喜鹊阿姨把虫子送到喜鹃弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“_____”。

3．《沙滩上的童话》中，“我们”救出的公主是“我”的___________。

4．《我是一只小虫子》一文中，可以看出“我”（喜欢 不喜欢）当一只小虫子。_______

6、看拼音，写词语，注意写得正确、端正。

ā yí   yóu xì   zhōu wéi   bǔ chōnɡ   cǎi sè

shǐ jìn   sēn lín   mǔ qīn   gān jìng   zuò mènɡ

7、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）

2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）

3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）

4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）

5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）

8、判断下面句子的表达，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“煎、烤、煮、蒸、炖、爆”这些字的意思都与火有关。 （______）

【2】“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”这句话写出了两岸人民盼望着早日实现祖国统一。 （______）

【3】过中秋，吃月饼，大街小巷人如潮。（______）

【4】古时候，人们把贝壳当做饰品戴在身上。（______）

【5】“与”字共3画，第二画是“横”。 （______）

9、判断正误。  

蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。 （____）

10、判断下列句子是不是和例子一样，是的打“√”，并改写成例子的形式。不是的打“×”。

例：没有了太阳，人类怎么能生存呢？

没有了太阳，人类不能生存。

1．你喜欢看什么书？（ ）  

2．这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（ ）

3．我帮人们做好事，他们怎么还会责怪我？（   ）  

4．月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？ （   ）

5．怎么才能让耳朵竖起来呢？（   ）

11、课外阅读。

炎帝击石生火

人类最早使用的火全都是天然火（大多是雷电击在大树上所产生的火）。有个人便想，人类总不能一直依靠天然火吧，所以决定自己要创造一种取火的方法。在一次狩(shòu)猎中，他一失手未将石制的标枪命中猎物，不过他发现标枪与地上的石头相击时产生了火花，于是，他就捡了很多那里的石头来试验，结果成功地取得了火。（ ）他发现了取火的方法，（ ）各个部落都一致拥他为王，这个人就是以火为王的炎帝。之后他又创造了耕种方法并且教会了人类耕种，所以他又被称为神农。

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】人类最早使用的火全都是__________________火。

【3】这个人是怎样发现火并找到火的？

_________________________

【4】炎帝成功地取得了火，各部落一致拥他为__________，他又创造了___________，并教会了人类耕种，所以他又被称为____________。

12、阅读理解

开满鲜花的小路（节选）

春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”

【1】在括号内填上合适的量词。

一（______）颗粒 一（______）鲜花 一（______）小路

一（______）狐狸 一（______）包裹 一（______）树叶

【2】写出下列词语的反义词。

来——（_______） 松——（_______） 高兴——（_______）

东——（_______） 出——（_______） 美丽——（_______）

【3】为什么每家门前都有鲜花？

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13、阅读短文。

春风得意

春风悄悄地把一冬的雪都吃掉了，所以特别得意……

春风吹过大地，最高兴的是小草，因为，春风把小草身上的泥（ní）土和灰尘（chén）都吃掉了。春风把小树吹绿了，小树高兴地摆摆手，笑着对春风说：“谢谢你，春风，因为我又有了新的生命。”

春风吹过冰，冰慢慢地变成了水，哗哗哗欢快地流着，流进了小溪（xī），流进了麦（mài）田。小溪说：“谢谢你，春风，我特别舒（shū）服。”春风笑了，“哈（hā）哈，我是多么愉（yú）快呀！”

【1】短文共_________个自然段。第2自然段共有_________句话。

【2】因为春风把冰变成了_______流入小溪，把小草身上的_______，把小树__________，所以_______、_______和_______都感谢春风。

14、阅读课文《数星星的孩子》选段，完成练习。

爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫（ ）。离它们不远，有颗最亮的星，叫（ ）。（ ）总是绕着（ ）在转。”

【1】把短文补充完整。

【2】照样子，写词语。

停了停：___________、__________、__________

一组一组：___________、__________、__________

【3】你还知道有哪些行星的名字？请试着写一两个吧。

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15、课内阅读。

雨停了。太阳__________。一条彩虹挂在天空。蝉________。蜘蛛又坐在网上。池塘里水________，青蛙也__________。

【1】根据课文内容填空。

【2】这段话描写的事物有：________、________、蝉、________、池塘里的水和________。

【3】“蜘蛛又坐在网上”这句话中的“坐”写出了（　　）

A.蜘蛛的小心与慌张。 B.蜘蛛的悠闲自在。

16、跟我写句子。

1.例：田野 __________________________________

葱葱绿绿的 __________________________________

像一片柔软的绿毯 __________________________________ 

2.例：爸爸把柳枝递给了妹妹。

柳枝被爸爸递给了妹妹。

（1）小洁把面包纸扔进了垃圾箱。

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（2）大熊猫把竹叶吃光了。

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17、阅读课文，回答问题。

1．摇篮在文中指什么？

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2．我们祖先的摇篮在哪里？这个摇篮与我们平时见到的摇篮有什么不同？

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3．我们的祖先还在原始森林里干什么呢？

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18、你能给下列词语重新排队，再组成句子吗？（注意加标点）

1．我们 快乐的 时光 这 一起度过

__________________

2．王老师 的 好老师 是 我们

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19、照样子写句子。

例：阳光从窗户射进来。(温暖的)

温暖的阳光从窗户射进来。

(1) 沿着小溪寻找雷锋的足迹。(长长的)

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(2) 小溪照见自己身影。(美丽的)

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20、写话大闯关。

读了上面美丽的故事，如果你能登上美丽的彩虹桥，你打算为谁做点什么？请写下来。（续写故事）

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