枣庄2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列文学常识的表述错误的一项是（     ）

A．《说和做——记闻一多先生言行片段》作者臧克家。闻一多，诗人、学者、民主战士。

B．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C．《阿长与＜山海经＞》选自小说《呐喊》，这是鲁迅写的一篇怀念保姆阿长的文章，表达了作者对阿长的怀念和感激之情。

D．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

2、下列文化常识表述错误的一项是（ ）

A.文人四友指的是：琴、棋、书、画。

B.《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法）。

C.古时候，用“令尊”“尊君”谦称自己的父亲，用“家严”“家君 ”尊称对方的父亲。

D.我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他曾“不为五斗米折腰”。

3、下列文学常识表述错误的一项是( )

A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B.在古汉语中，“汝”一般为地位低的人对地位高的人的称呼，如汝亦知射乎？“尔”表示不敬的语气，如“尔安敢轻吾射！”

C.刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一。他的小说《流浪地球》被改编为电影，《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。

D.铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

4、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（   ）

A.《骆驼祥子》中，虎妞长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。

B.《海底两万里》中，阿罗纳克斯身材高大，神情自信、坚毅，他追求自由与正义，反抗压迫，是一个具有社会正义感和崇高的人道主义精神的人物。

C.《海底两万里》中，尼摩船长和阿罗纳克斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，例如搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。

D.《老人与海》中，老渔夫桑地亚哥喜欢飞鱼、海豚和海龟，厌恶僧帽水母，实际上是表现老人对弱者的同情，对强者与欺诈者的憎恶。

5、下列对课文内容理解不正确的一项是（   ）

A.“康肃笑而遣之”中的“笑”表现了陈尧咨对于卖油翁酌油技术的嘲笑。

B.“无他，但手熟尔”表现了卖油翁的沉着、冷静和自信。

C.本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物，使得人物形象形神兼备，个性鲜明。

D.本文旨在告诉我们不应恃技而骄，要谦虚谨慎，不停地学习。

6、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）

A.折本/折损 拖沓/一沓纸 力挽狂澜/五彩斑斓

B.累赘/劳累 拍摄/威慑   仙露琼浆/风餐露宿

C.茁壮/粗拙 颤抖/颤栗   情不自禁/噤若寒蝉

D.挑逗/挑拨 埋葬/埋怨   血气方刚/呕心沥血

7、下列句子标点符号运用错误的一项是( )

A.这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”

B.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着”！

C.这个时候我反而放心一点儿了：哦，可能没什么大问题！

D.一个关键的操作——抛伞，即将开始。

8、文言文阅读

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可得，而身为宋国笑。

注：耒：农具。

【1】联系语境，解释下列句中带点的词。

①兔走触株_________

②因释其耒而守株____________

③冀复得兔___________

④而身为宋国笑________________

【2】由这个故事得到的成是：___________________

【3】这个故事告诉我们什么道理？

9、默写。

（1）念天地之悠悠，________！

（2）________，自缘身在最高层。

（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：________，________。

（4）赵师秀在《约客》中含而不露地表现了自己寂寞心情的诗句是：________，________。

（5）爱国情怀是每位中华儿女永恒的主旋律，请写出连续两句爱国的古诗词：________，________。

10、阅读下面的文字，回答后面的问题。

从大师，到平民

（张达明）

①著名书法家启功先生，一生坎坷，多灾多难。每当回忆这些往事，他都很伤心，尽量埋在心中，不愿触动它。

②启功先生一岁时，父亲去世，他随祖父生活。十一岁时，祖父去世，家里变卖了世藏书籍才凑够了殡葬费用。当时，母亲克连珍与未出嫁的姑姑恒季华尚不能独当一面。启功先生随即挑起家庭生活的重担。当时，凭他的能力，的确难以养活母亲和姑姑，还还是靠祖父的两个学生募款两千元，才勉强生活下去。

③其实，那两千元恰恰是公债，利息还要供启功先生上学。为解决生活窘迫，他有时要去卖画，贴补家用。天津有一位周先生，很看重他的才华，说：“答应我一定要好好学习，将来我供你上大学，出国留洋。”启功先生一方面感激，一方面暗想：“我一个人出国留洋了，我母亲怎么办，姑姑怎么办呢?”

④启功先生一直敬重清代哲学家、文学家与史学家汪中先生，因为他们有着相似的遭遇。2002 年，启功先生专程去扬州郊区，找到了汪中先生的墓，恭恭是祖师爷。”启功先生用自己挣来的钱购买的第一本书， 就是汪中先生的《述学》。有人问他，为什么特别对《述学》具有亲切感，他答道：“《述学》里面有一封信，信里意思是，每到寒夜，汪中与他母亲相拥取暖，流落街头，甚至不知道能不能活到第二天早晨。每每读到这儿，我都要掉泪。”

⑤启功先生有那么多荣誉头衔，但他从来没说过自己有多了不起，应该获得怎样的高档待遇。他始终认为，自己就是一个普通人。

⑥比如，修下水道的工人来家里，他总是以礼相待，从来没说你是工人，你要为我服务。有一回，有个修下水道的工人在路上遇到启功先生，启功先生主动跟他握手。那人慌乱地说：“我手是脏的。”启功先生幽默地说：“不要紧，只要你不是‘黑手党’，咱们就是朋友。”

⑦启功先生不仅经历的事多，读过的书也多，所以，他有自己的艺术追求、学术追求和思想追求，只是没有那么张扬。他的面貌看似很平和，骨子里却爱憎分明，有时还很强烈。

⑧有人说，启功先生的确有君子之风。他自己却说：“什么是君子之风，就是有自己的原则，不能超越做人的底线。”有趣的是，他将居室起名为“坚净居”。启功先生非常喜欢康熙皇帝的两句话，并把那两句话，细心地镌刻到自家那方砚台上：“一拳之石取其坚，一勺之水取其净。”坚净，正是启功先生欣赏与追求的人文目标吧。

【1】启功先生的“君子之风”体现在哪些方面?请简要分析井概括。

【2】为什么启功先生给自己的居室命名为“坚净居”?

【3】请你谈谈对“从大师，到平民”的理解。

11、阅读下面的文章，完成小题。

贫穷，不是她的烙印

王旭

①她低着头，手指缠着衣角，看上去十分拘谨。穿的衣服明显不合体，小小地缚在身上，双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不谐调的补丁。

这是河北省一个极偏僻的小山村。没有公路，没有电话，没有电视，甚至连照明灯都刚刚接上不久。村民们只依靠山上零散的几颗枣树勉强维持着生存。这里的孩子，不要说读书，即使是温饱，亦是极难保障的。

看着面前一摞摞崭新的书本，女孩清澈的眼神里闪烁着希望的光。“阿姨，这些书和本子，都是给我的吗？”她小心翼翼地抚摸着书本，语气中有怀疑。

“是的，全是给你的。喜欢吗？”我帮她理了理有些杂乱的头发，心中疼惜不已。

“真的？都是给我的？”她又问，眼中夹杂着不确定与期盼。

“当然，我们可以拉勾。”我伸出小指，对女孩微笑。

她怯生生地伸出手，将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起。②突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。这时，电视台的小张拿着话筒走过来，摄影师小罗也摆好了架势准备录像。

如晴好的天空突然飘过一大片乌云，女孩明媚的笑容顷刻黯然。她把书轻轻地放回原处，小小的身子开始慢慢后退。

“怎么了？没关系的，如果不会说，叔叔可以教你。”小张走过去拉她。

她继续往后退着，眼泪也一颗颗滴落下来。

我走上前问：“为什么伤心，可以跟阿姨说吗？”

女孩用袖子抹了一下眼睛，哽咽道：“阿姨，我不想上电视，别让他们拍我好吗？”她解释着，小脸急得通红，“我知道，我现在很穷，但是我保证，我一定努力学习。我不会穷一辈子的。”我的心倏地一疼。

小张的话筒缓缓落下，小罗也默默地将摄像机收了起来。

我将书本放到她手里：“孩子，其实你一点都不穷。回家去吧，好好读书，你的心愿一定会实现的。”她笑了，眼睛弯成月牙儿。我知道，此刻她的内心，已有向上的力量在升腾。

车走出很远，尘土飞扬中，那个小小的影子仍站在原地。一路上，大家都沉默不语。这个仅仅 12 岁的女孩，教我们懂得了：贫穷，不是一个人永远的烙印。

（节选自《读者》2008年第19期，有删改）

【1】文中女孩在接受赠书的过程中，心情几起几落。请从文中找出能表明她心理变化的词语，填入下面横线上。

怀疑——_____——兴奋——____——_____——_____——欣喜

【2】品味语言须从似无意处品出有意来。请对下面的两个句子加以赏析。

①她低着头，手指缠着衣角，看上去十分拘谨。

②突然，灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上。

【3】文章倒数第二段中，“我”对小女孩说：“孩子，其实你一点都不穷。”请结合全文谈谈你对这句话的理解。

12、阅读下面的语句，按要求作文。

物怕比，人怕比，什么东西都怕比。“不比不知道，一比吓一跳”。比较出真知。与别人比不如与自己比。

请以“对比”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。