哈密2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、白马寺在我国的____省____市。

2、补全古诗。

村居

草长莺飞_____，拂堤杨柳醉_____。

_____散学归来早，忙趁_____放纸鸢。

3、我会比一比，再组词。（9分）

棵( ) 情( ) 怀( ) 做( ) 介( )

课( ) 晴( ) 坏( ) 作( ) 界( )

真( ) 川( ) 名( ) 式( )

针( ) 州( ) 各( ) 士( )

4、比一比，再组词。

四（_________） 纹（_________） 

匹（_________） 蚊（_________）

波（_________） 舍（_________）

坡（_________） 会（_________）

5、根据拼音填字。

①nóng（_______）阴蔽日的原shǐ（_______）森林céng （_______）是祖先的摇篮。这是多么遥yuǎn （_______）的回yì（_______）呀！

②要是你在yě（_______）外mí（_______）了路，别急，太阳是个zhōng shí（_______）的向导，它néng（_______）告sù（_______）你准què（_______）的方向。

6、读拼音，写词语。

shàn zi màn bù yù dào tù zi

bù ān tóu tòng dā la zuì hòu

7、根据课文内容判断对错。

8、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”）

【1】今年是鼠年，明年是虎年。（_____）

【2】课文《一匹出色的马》中的“马”指的是一根柳条。（_____）

【3】“不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀” 的朗读节奏标注正确。（_____）

【4】“妈妈给奶奶买了一个特别大的生日蛋糕，这个蛋糕的味道很特别。”句子中两个“特别”的意思一样。（_____）

【5】“小信诚则大信立”是关于诚信的名言。（_____）

9、判断。

【1】在《一匹出色的马》中，妹妹骑着红色的小马跑回了家。（_______）

【2】喜鹊弟弟是个爱学习的孩子，所以我喜欢他。（_______）

【3】“生当作人杰”这句诗的作者是李清照。（_______）

【4】“亡羊补牢”告诉我们做事要一心往前冲，别管别人怎么说。（_______）

10、口语交际“注意说话的语气”下列说法对的打“√”，错误的打“×”。

【1】说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。（______）

【2】说话的时候，想说什么就说什么。（_____）

【3】说话的语气不要太生硬。（_______）

【4】说话的时候，可以使用命令的语气。（______）

【5】说话的时候，语气委婉更容易被别人接受。（_______）

11、阅读理解

______________

雨过天晴，冬冬放学回家，路过一片菜地，忽然听到“啪啦啦”的声音。

冬冬到地里一看，呀，怎么是小鲤鱼跑这儿来了。一条、两条、三条……

哪来的小鱼呢 （  ）冬冬望着这些甩着尾巴的小鲤鱼感到非常奇怪（  ）哦，准是昨天那场大雨使鱼塘漫（màn）水了，这些小鲤鱼才顺水溜进了菜地里，雨停了，可小鲤鱼却回不了家了。

冬冬赶快脱下上衣，把鱼儿兜（dōu）住，一条一条全部送回了鱼塘。

回到家的小鲤鱼摇摇头，摆摆尾，好像在对冬冬说：“谢谢你，小朋友。”

冬冬看着鱼儿们回到了家，心里乐滋滋的。

【1】在 （  ）里加上标点。

【2】全文有________个自然段，第_____段写冬冬送鱼儿回家。

【3】读了短文，你认为冬冬是个怎样的小朋友？

________________________________________

【4】试着给短文加个题目。

12、读寓言，完成练习。

朝三暮四

战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。

狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。

他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始 ，每天早上给你们三颗栗（lì）子，晚上给四颗，行吗？”

猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”

猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。

【1】补充成语。

（____）苗（____）长 亡（____）补（____） 朝（____）暮（____）

【2】狙公爱猴子的表现，下列说法错误的是（　　　　）

A.每天给猴子吃七颗栗子。

B.节省下自己的粮食给猴子们吃。

C.养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。

D.天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。

【3】狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？用“____”画出来。

【4】本文告诉我们什么道理？（　　）

A.透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变化的。

B.要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。

13、品读语段。

今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

【1】从语段中找出下面词语的近义词。

知道——（______）   一起——（______）

【2】读语段，再填空。

（1）太阳从________升上来了。

（2）“我”懂得，喜鹊弟弟的答案是：____________

【3】想一想，写一写。

喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！鹊鹊……”我懂得，她是在说：“_____________”

14、课外阅读。

聪明的徐文长

明朝有个大文学家叫徐文长，他从小聪明过人，上学以后又勤奋好学，常常受到老师的称赞。

有一次，老师想测试一下学生的智力。他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。一个学生不假（jiǎ）思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。

大家一看，都不敢再试了。

徐文长想了想，说：“老师，让我来试试。”只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点儿也没有沾湿。

大家一致赞叹：“徐文长真聪明！”

【1】从文中找出下面词语的近义词，填在括号里。

勤勉——（_____）　　　赞美——（_____）　　　聪慧——（_____）

【2】老师给同学们出了一道什么题？用“   ”在文中画出来。

【3】徐文长是怎么解决这个问题的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。从所画句子可以看出，徐文长是一个        的孩子。

【4】读了短文，我认为我们在遇到问题时要_____________________。

15、阅读选文，完成练习。

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上的那对触角，它们用触角互相碰撞来传送信号。如果食物又大又合口味，它们的触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。

【1】这篇短文共有（               ）个自然段。请在每一个自然段前标上序号。

【2】根据短文内容填空。

蚂蚁_____的本领很强。它靠____辨别_______，根据_____确定______。

【3】补写句子。

【4】除了蚂蚁搬家的趣闻，你还了解哪些动物的趣闻？（选做）

________________________

16、按要求完成句子。

1．公园里 吗   的   喜欢 你   花（连词成句，并加上标点）

__________________________

2．青蛙把水引到泥塘里来。（改为“被”字句）

___________________________

3．只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（用加点的词写一句话）

____________________________

17、连词成句。

（1）外面       小心       一定       走在       要

_________________

（2）小虫子     喜欢       没有     我们     谁   小鸟     会

_________________

18、按要求写句子。

(1)雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改为“把”字句： _______________________________________

改为“被”字句： ______________________________________

(2)月亮姑娘像一只圆盘。(用带点的词写句子)

飘落的树叶_____________________________________________

(3)雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)

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(4)郊外　美丽　春天　的　异常　景色(连词成句并加上标点)

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(5)岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)

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19、照例子，写句子。

例句： 难道它的味道很特别吗？（用加点字仿写句子）

① 难道今天_________________？

例句：路的一边的田野，葱葱茏茏的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

① 天上的白云，________的，像___________________。

② 平静的湖面，________的，像___________________。

20、看图写话。

仔细观察画面，图中有几个小朋友，他们在干什么？展开想象，写几句通顺的话。