葫芦岛2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列语句中有语病的一项是（ ）

A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在洛浦公园参加了绿色骑行活动。

B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，洛阳市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到了学生和家长的普遍欢迎。

2、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

A.最高检察院印发工作规定，坚决纠正和防止犯罪嫌疑人“假冒精神病人”逃脱法律制裁的行为。（将“纠正”和“防止”调换位宣）

B.莫言的作品《红高粱》《蛙》等，都给我们留下美好、深刻。（“深刻”后面加上“的印象”）

C.中国将继续为国际社会抗击疫情保证大力支持。（把“保证”改成“増加”）

D.疫情期间出行应尽量避免不要乘坐公交、地铁等公共交通工具。（删掉“避免”。）

3、下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A. 辜负   亘古（gèn）   颠沛流离   气吞斗牛（dǒu）

B. 屏嶂   惩罚（chěng）   浩浩荡荡   深恶痛绝（wù）

C. 修葺   祈祷（qí）   以身作责   锲而不舍（qì）

D. 烦燥   粗拙(zhuó)   如释重负   诲人不倦（huì）

4、名著题下列描述中错误的一项是（   ）

A. 祥子18岁时到北平拉人力车，苦干三年终于买了一辆新车，结果连人带车被大兵抓走当壮丁，这是祥子梦想第一次破灭。

B. 祥子卖了骆驼并拼命拉车攒钱准备买新车，却因虎妞的事与刘四爷闹翻，买车的钱被刘四爷扣下，买车希望再次破灭。

C. 祥子用虎妞的钱买了同院二强子的车，却因给难产而死的虎妞办丧事被迫卖掉。

D. 曹先生答应祥子来拉包月，小福子也可以来曹家帮忙，结果祥子回去后发现小福子死了，祥子彻底绝望堕落。

5、下列加点的字注音全对的一项是(       )

A．迸溅(bìnɡ)   忏悔(chàn)   涉足(shè)     赤裸(luǒ)

B．矜持(jīn)     绽开(zhàn)   决眦(zì)       褪尽(tuì)

C．怆然(cànɡ)   伫立(chù)     沉淀(diàn)   酒酿(liànɡ)

D．服侍(sì)     瞬息(shùn)   伶仃(línɡ)   花苞(bāo)

6、下列句子没有语病的一项是（  ）

A.在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。

B.没有人可以否认，在中国传统文化中，诸子百家的思想流派丰富了当时以及后世中国人的精神世界。

C.《大国崛起》本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引导人们以开放的心态汲取历史的智慧。

D.睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

7、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）

A.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

B.《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。

C.不少作家为了完成自己的作品，呕心沥血，鞠躬尽瘁，几乎倾注了毕生的精力。

D.班长这种刻苦学习的精神可歌可泣。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣独闭门不出俟①能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

（朱熹《三朝名臣言行录》）

（注释）①俟：等待，等到。

【1】解释下列句中加点的字。

(1)蒙辞以军中多务（_________）

(2)但当涉猎（__________）

(3)尝主编《资治通鉴》（__________）

(4)及长（__________）

【2】下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）。

A.众兄弟既成诵／而游息矣独闭门不出俟能讽诵／乃已。

B.众兄弟既成诵而游息矣／独闭门不出／俟能讽诵乃已。

C.众兄弟／既成诵而游息矣／独闭门不出俟能讽诵乃已。

D.众兄弟既成诵而游息矣／独闭门不出俟能讽诵／乃已。

【3】把文中划线句翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！

(2)用力多者，收功远，乃终身不忘。

【4】分析（甲）（乙）两文中吕蒙与司马光两人的学习经历有何相同之处？谈谈你从中获得的启示。

9、古诗文默写。

（1）山不在高，__________。水不在深，__________。

（2）__________，草色入帘青。

（3）__________，往来无白丁。

（4）无丝竹之乱耳，__________。

10、阅读下面一篇文章，完成各题。

大洋中脊的特殊地质结构

梁鑫峰

①自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称为大洋中脊。

②人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。大洋中脊的现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。1925–1927年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。

③在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。

④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识又向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。

⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。

⑥研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外，水深逐渐增加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温反逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。

⑦虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25–30千米宽，且有1000–2000米深;而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的(大于5厘米/年)大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的(小于5厘米/年)则更像大西洋中脊。

⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。

【1】结合全文内容，请概括大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点。

【2】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()

A. 人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。人类最先发现的大洋中脊是大西洋中脊，接着是印度洋中脊和东太平洋中脊。

B. 大洋中脊的发现加快了人类对地球的认知，魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，海底扩张学说随之诞生，并发展成板块运动理论。

C. 洋壳形成的过程是，大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”喷出的灼热岩浆，涌上地幔，逐渐冷却后，与周围已软化的岩石相结合。

D. 不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。这完全是因为不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同而造成的。

【3】上文中在第②段、第⑦段两次提到“大西洋中脊”的相关内容，有什么不同的用意？

11、阅读下文，完成下列各题

古藤

（1）翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体。又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。

（2）这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。

（3）好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远。说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。

（4）我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。藤，要么死亡，要么活着。

（5）无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

（6）藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。

（7）因而也就想到，一位90高龄书家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！

（8）人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

（9）见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。如果不是住进了产房，你几乎忽略了她是一个女人。可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

（10）我们试图找到白花鱼藤的起点与终点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗？没有头吗？也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

（11）我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

【1】通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。

【2】请从修辞方法角度品析下面句子

藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。

【3】请你谈谈第（8）段在文中的作用。

12、疫情期间的一天早上，匆忙出门后，你突然发现自己没戴口罩……请你展开合理想象，运用动作和心理描写补充接下来的情境。

要求:符合情境：至少使用一处比喻修辞；字数150-200字。