阿克苏地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文_阿克苏地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文下载-范文来试卷

1、读完《海底两万里》后，四位同学写下了自己的感受，其中表述不完全正确的一项是（　　）
A. 搏斗大鲨鱼，穿越海底隧道，追杀抹香鯨……他们的这趟旅程，犹如一场惊心动魄的电影，让我难以忘怀。
B. 尼摩船长是个谜一样的人物：置身大海，他渴望自由与幸福：看到朋友死去，他无声地落泪；遇到可怜的采珠人，他慷慨解囊……
C. 此书只是让读者感受丰富多彩的历险和摄取到知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
D. 彷佛漫步在奇妙的海市蜃楼，又仿佛置身于魔幻般的鬼怪世界——这是阅读《海底两万里》时，这本科幻小说带给我的感受。
2、下列各项中加点字注音有误的一项是（）
A．澎湃（pài） ##dot## 别扭（biè）羸弱（léi）鲜为人知（xiǎn）
B．丁卯（mǎo）晌（shǎng）午执着（zhuó）气冲斗牛（dǒu）
C．毋宁（wú ）告罄（qìng）机杼（zhù）白雪皑皑（ái）
D．哺育（bǔ）卓越（zhuō）矜持（jīn ）九曲连环（qū）
3、下列句子没有语病的一项是（）
A.作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
B.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
C.天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上占有举足轻重的地位。
D.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
4、前两题是绝对难不倒你的，接下来这道送命题可得瞧好了，下列句子没有语病的是（）
A.我市发展“旅游文化”产业的成败，关键在于能否提高人们对传统产业的认同与保护意识。
B.通过不断的引进国外先进技术，我国的产品质量和数量都有了很大提高。
C.造成中小学生负担过重的根本原因是现行教育制度和高考制度。
D.今天张晨露又在会议上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
5、下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（）
A.何陋之有水陆草木之花
B.而钱不湿可远观而不可亵玩焉
C.以钱覆其口以我酌油知之
D.其反激之力但知其一不知其二者多矣
6、选出下列加点字拼音全对的一项是（     ）
A．憎恶（zēng）   哺育（bǔ）     校对（jiào）     锲而不舍（qì）
B．呜咽（yè）       亘古（ɡèng）   咳嗽（sou）   深恶痛绝（wù）
C．欺侮（wǔ）     咀嚼（jué）     殷红（yān）     气冲斗牛（dǒu）
D．默契（qì）       辟头（pī）       粗拙（zhuó）   鲜为人知（xiǎn）
7、下列对有关课文理解有误的一项是（）
A．《说和做》这篇文章从作为卓越的学者、优秀的诗人和大勇的革命烈士三个方面写闻一多的“说”和“做”，表现了闻一多先生崇高的品格，高度赞扬了闻一多先生的革命精神。
B．《黄河颂》借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。
C．《叶圣陶先生二三事》作者通过对叶圣陶先生的回忆，赞美了叶圣陶先生“待人厚”和“律己严”的高尚品格。
D．《驿路梨花》是短篇小说，文中“梨花”不仅指梨树之花，还指梨花其人和雷锋精神。结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神在边境地区军民中发扬光大。

8、阅读下面的文言短文，完成下面小题。
唐太宗吞蝗
贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇①数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀②我心，无害百姓。”将吞之，左右遽③谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀④移灾朕躬⑤，何疾之避？”遂吞之。自是蝗不复成灾。
（选自《贞观政要》）
（注释）①[掇(duō)]抓取。②[蚀]吞下。③[遽]马上。④[冀]希望。⑤[躬]身体。
【1】用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处）
人以谷为命
【2】请将文中划线句子翻译成现代汉语。
但当蚀我心，无害百姓。
【3】通读全文，你认为唐太宗什么精神是值得肯定的?

9、默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
①_____________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
②此夜曲中闻折柳，_______________________ 。（李白《春夜洛城闻笛》）
③____________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
④士别三日，_____________________________ 。（《孙权劝学》）
⑤___________________ ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
⑥可怜夜半虚前席，_________________________ 。（李商隐《贾后》）
⑦正入万山圈子里，_____________________________ 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
⑧__________________ ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（2）默写杜牧《泊秦淮》。
_______________________ ，_______________________________
_______________________ ， ______________________________

10、阅读下面一篇文章，完成下面小题。
村医
薛培政
“这小子，出息了哈，小时候，我还救过你一命哩。”耄耋之年的先生对我说这话时，正拄着拐杖走在通往村卫生室的路上。
满头银发的先生，一副仙风道骨的样子；每回看见我，总是微微一笑，顺口喊出名字后，仍忘不提及救我之事，流露出些许成就感。
听他说的次数多了，我便去找爷爷求证。“呃，真有的事儿，你一岁半出麻疹，那烧发得邪乎，眼看没救了……”上了岁数的爷爷，对好些事儿记不清了，但对这事心里却明镜儿似的。
上过省医科大学的先生，早年在县医院当大夫。20世纪50年代末，县里派人支援老区，先生被抽调其中，来前谈话说下到乡级医院，先生见到乡卫生院刘院长后，就急着要求分配工作。刘院长说：“不急，等吃罢晚饭再谈工作，”晚饭就安排在卫生院机关食堂，刘院长破例让炊事员炖了一只老母鸡，喝的是当地产的纯粮酒。酒至微醺，刘院长叹口气说：“近千口人的茹冈村，自从老村医去世后，半年多了没医生，群众缺医少药的情形让人心焦啊！”那时血气方刚①的先生听得真切，那股冲劲儿借着酒劲儿就上来了，一口唾沫一个钉地请求道：“那我就去茹冈村吧！”
茹冈村的人听说县里派来了医生，犹如久早的庄稼遇到了甘霂，纷纷涌向村头迎接②。等把人接到后，大伙儿面面相觑：“咦—咋会派来个白面书生，咱这鸡不下蛋的穷地方，会留住这细皮嫩肉的小先生？”老支书颌首道：“嗯—俺看这孩子行，可不能怠慢了。“说罢，他连夜③带人把支部办公用房腾出来，做了村卫生室。
打那后，先生就成了全科医生。头疼脑热的、腹痛拉肚子的……随时会来寻医求诊，先生就没了固定的工作时间。这边正吃饭，那边病人呻吟着上门了，先生把饭碗一放，就手诊治起来；半夜睡得正香，外面的门被擂得山响，来人急火火地喊叫：“先生——娘病得厉害嘞！”先生一骨碌爬起来，背起暗红色药箱就走，等到把病人安顿好，回到住处已是鸡叫时分了。
到了冬春感冒多发季节，先生的案桌前被围得里三层外三层，面对孩子哭、婆娘叫，搅成一锅粥的乱象，先生依然不疾不徐地接诊治疗。那一次，老庆家的娃儿连日高烧不退，先生弯腰为其检查时，冷不防被哭闹不止的孩子吐了一身，闱得老庆两口子好不尴尬，先生却像没事人似的找块布擦了擦后，便又坐堂开药方了。日子久了，村里婆娘们就议论：“这先生性子恁好咧，从来就没见他动过脾气。”
先生案桌前悬挂的那幅烙画上有一个硕大的“德”字，看上去有些年头了。先生说做医生须有悲天悯人、普济众生之心。一个暴雪封门的深夜，做生意亏得血本无归的二柱子喝农药寻了短见。家人发现送医时，他已奄奄一息，值班医生不接收，就劝转送乡卫生院。
望着没膝的茫茫大雪，家人哭爹喊地跪地求救。闻讯赶来的先生，脚未站稳，就气喘吁呼地命令道：“快将人抬进屋，救命要紧！”值班医生拽拽先生的袖子，满是忧虑地劝道：“老师，你要三思，若是人救不过来，被赖上可就麻烦了！”一向和蔼的先生发怒了：“人命关天，顾不了那么多，有事我担着！”等二柱子脱险，先生累得虚脱在地。
常听人说，先生这辈子就吃了心眼实的亏。假若当初不下来，在县医院早就成专家了，或许当上了局长、院长。先生却不以为然地说：“大夫就是治病教人，专家不专家，就那么回事。再说也不是每个专家都能当局长、院长，就是当了局长、院长，也不见得老来会有俺这身板。俺虽老了，却行动自如，还能坐诊看病，咋能不满足哩？
说这话时，老人一脸平和④
（选自《小小说月利》2018年第6期）
【1】下列对文中画横线词语和句子的解读，不正确的一项是
A.①“血气方刚”指（年轻人）精力正旺盛，冲动儿大，文中生动地刻画出先生年轻无所畏的形象。
B.②句运用夸张的修辞手法，生动形象地表现出茹冈村的人对医生的渴望。
C.③“连夜”是当天夜里（就做）的意思，文中表现出老支书对村医先生的重视。
D.④句作为小说的结尾，表现了村医先生“不以物喜，不以已悲”的豁达的人生态度，反映乡村医先生一生扎根农村毫不言悔、不计较个人名利得失、全心全意为村民服务的高尚品质。
【2】下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是
A.小说借爷爷、村人之口来写村医，丰富了小说内容；借他人之口，从侧面烘托出村医仁心医者的形象，使人物形象更加丰满。
B.小说以朴素生动的笔墨，通过语言、外貌、动作等描写，塑造了一个令人敬仰的乡村医生形象。
C.小说中的村医年轻时被抽调支援老区，后来在刘院长一番话语的刺激之下，他一时冲动选择了到茹冈村当村医。
D.村医刚到茹冈村时，村民对他能否长期留在村中心有怀疑，但他最终凭着自己的工作打消了村民的疑虑。
【3】下列对小说中村医这一形象的表述有误的一项是
A.村医是一个喜欢自夸的人。每回看见“我”，微笑并顺口喊出“我”的名字后，仍忘不及救“我”之事，目的是要“我”感恩，记住他的恩情。
B.村医是一个性格温和的人。面对孩子哭、婆娘叫，搅成一锅粥的乱象，他依然不疾不徐地接诊治疗；面对孩子吐了一身，他却像没事人似的。
C.村医是一个医术高超的人。“我”一岁半出麻疹，那烧发得邪乎，是他治愈了；到了冬春感冒多发季节，先生的案桌前被围得里三层外三层。
D.村医是一个医德良好的人。二柱子喝农药寻了短见，值班医生不敢接收，怕遇上麻烦，他毫不犹豫地进行救治，敢于担当，也表现了他的医术高超。
11、阅读《说和做》的节选文段，完成小题。
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
【1】对文段内容概括最准确的一项是
A.闻一多先生是优秀的学者和诗人。
B.闻一多先生是一个潜心贯注做学问的人。
C.闻一多先生默默无闻，是没有先“说”但“做”了的人。
D.写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。
【2】下列说法不正确的一项是
A.“人家说了再做，我是做了再说”前一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么，后一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么。
B.“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，这句话是说闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，生动形象。
C.第③段加点的“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”。
D.本文写闻一多先生，却在文中提到杜甫，这是运用类比的手法，既表明闻一多当时忘我钻研的生活情形与杜甫相似，又表明闻一多和杜甫一样都有忧国忧民的情怀。
【3】下列选项中对课文理解不正确的一项是
A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。
C.作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
D.第③段中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

12、从下面两题中任选一题，按要求写作。
（1）当个____________（大人、孩子、纪律委员……）不容易
（2）以下面的文字为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写一篇文章。
星期天的早晨，一缕明媚的阳光洒到窗前，美好的一天开始了。起床，翻看手机，却发现连不上wifi了……
要求：①如果你选择第一题，请把题目补充完整后再写作；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名：④不少于500字。