那曲2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（     ）

A．在闲瑕（xiá）时甚至睡梦中，他身处的环境常在我的脑海中出现。

B．高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽（zhì）热的火焰。

C．我们从干校回来，载客三轮都取谛（dì）了。

D．耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼桑叶，像山泉在呜咽（yè）。

2、下列句子，排列顺序最恰当的一项是（ ）

①这是因为，随着年龄的增长，老年人诸多免疫功能都会有所降低。

②与此同时，不少老年人还有着多病共存一身的现象，如慢性阻塞性肺疾病、糖尿病、心血管疾病等。

③如巨噬细胞、DK细胞、中性粒细胞等免疫细胞功能，都存在下降趋势。

④随着疫情的深入发展，我们要加强对老年人“特殊人群”的重点保护。

⑤这些老人成为新冠肺炎易感者，甚至出现危重症病例。

A．①③②⑤④

B．①④⑤③②

C．④①③②⑤

D．④①⑤②③

3、下面说法有误的一项是（     ）

A．《孙权劝学》通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明了在孙权的“劝学”下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

B．《老山界》一文堪称纪实作品的典范，作者善于以时空的变化来安排结构，以设悬和伏笔来激起文章的波澜，把红军长征路上翻越老山界的经过叙述得明白晓畅，波澜迭起。

C．闻一多、臧克家都是现代诗人。闻一多代表作有诗集《红烛》《死水》，诗集《烙印》是臧克家的代表作。

D．《阿长与く山海经〉》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。鲁迅的代表作品除了散文还有小说集，如《呐喊》《彷徨》。

4、下列表述有误的一项是（   ）

A.驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。

B.《海底两万里》作者儒勒·凡尔纳是英国著名的科幻和探险小说家，小说讲述的是一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。

C.《老王》《卖油翁》《驿路梨花》《一棵小桃树》的作者分别是杨绛，欧阳修、彭荆风、贾平凹。

D.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

5、下列句子中没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.站在会场的中央，他越说越痛快，气冲斗（dòu）牛，声震屋瓦。

B.母亲用她一辈子的汗水，洗去了所有的污秽（fuì）和耻褥。

C.狂风过后，我们决定把小茅屋修葺（qì）一下，给屋顶加点草，把房前屋后再打扫干净。

D.夏天来了，每一朵盛开的莲花就像是一个忍俊不禁（jīnɡ）的笑容，里面装满仙露穷浆。

6、汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )

A. 奠基(diàn)　　  背颂　　  马革裹尸(ɡuǒ)　　 死而后己

B. 难堪(kān) 爆炸   驰骋万里(chěnɡ) 截然不同

C. 殷红(yīn) 昆仑   锋芒毕露(lù)   引人注目

D. 署名(shǔ) 宰割   热泪满眶(kuānɡ) 鞠躬尽瘁

7、下列选项中字音完全正确的一项是（  ）

A.祈qǐ祷 斑斓lán 屏píng障   气冲斗dòu牛

B.污秽huì   诘jí问   嗥háo鸣 锲qì而不舍

C.矗chù立   澎湃pài 峭qiào壁   人迹罕hǎn至

D.哺bǔ育 倔juè强   镐hào头 不可捉zhuō摸

8、阅读下面的文段，完成下列小题。

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

【1】下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（   ）。

A. 长而益精/香远益清

B. 木兰乃易男装/ 移风易俗

C. 转战驱驰凡十有二年/ 愿驰千里足

D. 数建奇功/ 棹数小舟

【2】请用三条“/”给画线句断句。

值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行其父以老病不能行。

【3】文中表明作者观点的是哪一句话？

9、填空。

（1）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：_____________________________，__________________________

（2）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理的千古名句是：

______________________________，__________________________

（3）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，《己亥杂诗》中“_________________________，_______________________________”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？

10、阅读下面文段回答问题。

莫扎特的造访

赵丽宏

①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。

②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。

④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……

⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”

⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。

⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。

⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。

⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。

⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……

⑪“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。

⑫在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……

⑬莫扎特，谢谢你的造访。

（选自《散文》，有删改）

【1】请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。

【2】文章第⑪段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。

【3】文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。

【4】阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面（要求和文中描写的画面不重复）。

【5】结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。

11、   别让果实长成诱惑

①她是个懂情调的人，因为爱梨花的白，她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候，丈夫就去了国外。再后来，梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景①。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候，就已经引得四邻的孩子目光艳羡。于是，不时有小脑袋在围墙外打探。

②她是个善良的人，明白小孩子的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她会（ ）给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回到屋里去。她家的围墙不高，孩子们费不了多少力气就可以爬上来，站在围墙上，就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑，孩子们的得逞，也是她心里的一份满足和快乐。再后来，面对孩子探头探脑的举动，她甚至（ ）敞开了院门。可冬春时节，当她看不见孩子们身影的时候，思念的烦闷和寂寞就又会袭上她的心头。

③梨树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度，大人们喜欢她的善良。

④但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子，爬上了树，结果摔了下来，折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复，一出院，孩子的父亲就提着斧子径直来到她家，要砍掉她的梨树，说留着这棵梨树终是祸害，不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理，四邻更是觉得他太过蛮横，自己的孩子贪嘴受了伤，怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中，他抡起的斧子落不下去，悻悻地作罢。

⑤这件事使她觉得很无趣，便生了去国外与丈夫团聚的念头，于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的，竟是那个要砍掉她的梨树的男人。

⑥于是房子易了主，院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活，搬来的第一天就要将树砍倒，但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家习惯了看。

⑦要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵，还是听了大家的劝，扔了斧子，放梨树一条生路。自此，梨树仍在院子里开花、结果，仍有四邻的孩子在围墙外打探，艳羡枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，他甚至（ ）去买了防护网安在围墙的上头。这样，一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。孩子们都说他吝啬，邻居们也认为他太小家子气，不就几个梨吗，何必这样宝贝着。

⑧转眼就是秋凉，一树的梨黄澄澄的。他架了梯子，一个个摘下来。摘了一萝筐，又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。大家都说，原来这树上的梨不是酸的，原来会有这么甜。

⑨自此，梨树在院子里年复一年地生长，年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆，拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节，小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说，他这样做，只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。

⑩他原来是想砍掉那棵树的，他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了，梨树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。

⑪成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的。

（风景）一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。

（选文有改动）

【1】在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是   （ ）

A.故意   刻意   主动 B.主动 故意 刻意

C.主动   刻意   故意 D.刻意 故意 主动

【2】为什么说梨树“已长成了小区里的风景”？

【3】同样面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动，梨树的“旧主人”和“新主人”的做法分别是怎样的？

“旧主人”的做法：______________________________

“新主人”的做法：______________________________

【4】思考并回答下面两个问题。

（1）她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑。（从词语运用的角度赏析句子）

（2）邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。（“他的良苦用心”带来了哪些好的结果？）

【5】“成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的”，作者通过这句话想告诉我们什么道理？

12、作文。(60分)

题目：接送

要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选；

②不少于500字；

③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。