徐州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列各组词语中加点字的书写或注音完全正确的一组是（   ）

A. 书斋（zhāi）  肿胀（zhàng）  妇孺皆知（rú） 如释重负

B. 诧异（chà） 字帖（tiē）   目不窥园（kuī）  大廷广众

C. 粗拙（zhuó）  屏嶂（zhàng）  慷慨淋漓（kǎi）  鞠躬尽瘁

D. 涉猎（shè） 挚友（zhì）   扑朔迷离（suò）  锋芒必露

2、下面加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．前不久发射升空的中继星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。

B．随着最新证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离。

C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。

D．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。

3、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ）

让我们学做荷花的事业吧，___________，让我们学做莲叶的事业吧，______________；

让我们学做莲子的事业吧，______________，让我们学做藕的事业吧______________。

①把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人 

③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A. ②①④③ B. ①④③② C. ③②④① D. ②④③①

4、下列词语的注音及字形完全正确的一项是(   )

A. 哺(bǔ)育 默契(qì)   诘（jié）问   妇孺（rǔ）皆知 迥乎不同

B. 亘(gèn)古   咀嚼（jué） 校（jiào）对 鲜（xiǎn）为人知 锲而不舍

C. 滞（zhì）笨  憎(zēng)恶  镐(gǎo)头 诲（huǐ）人不倦   大庭广众

D. 商酌（zhuò） 污秽(huì) 粗拙（zhuò）  镶嵌(qiàn) 潜心贯注

5、下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）

A.他们鞋底下的白雪由软变硬，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样。

B.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴。

C.（他们）吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。

D.但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。

6、下列没有病句的一项是（   ）

A. 风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。

B. 通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好生活是错误的。

C. 为了防止儿子的坏心情，母亲始终没有告诉他自己已经病入膏肓。

D. 母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。

7、下面句子的停顿有误的一项是（ ）

A.山/不在高，有仙/则名。 B.肃遂/拜蒙母，结/友而别。

C.不闻/机杼声，唯闻/女叹息。 D.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。

8、阅读下面古诗文，完成后面小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

项籍弃书捐剑

项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之②。籍曰: “书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。

（注释）①项籍：项羽，名籍，字羽。 ②项梁：项羽的叔父。怒之：意动用法。以之为怒（对他很生气）。③略：大概。

【1】解释文中加点字词。

（1）涉猎（____________________）

（2）见往事（____________________）

（3）不足学（____________________）

（4）剑，一人敌（____________________）

【2】用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）卿今当涂掌事，不可不学！

（2）学书不成，去；学剑，又不成。

（3）将军百战死，壮士十年归。

【3】用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也

【4】项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？

9、按要求默写。

①念天地之悠悠，_________________。

②斯是陋室，_________________。

③《登飞来峰》中，蕴含站得高看得远的道理，且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：_________________，_________________。

④诵读传统经典诗文，可以修身养性。读一读李杜甫的《望岳》，“____________，___________”激励我们不畏困难，勇于攀登人生的顶峰，读一读陆游的《游山西村》，“____________________，____________________”启迪我们直面困难，充满希望。

10、阅读下面的文字，完成小题。

只懂栀子花

钟芳

①案上插着几朵栀子，洁白玲珑，悠然芬芳。

②栀子花是母亲从栀子树上采摘下来的。乡下老家的庭院里栽种了两株栀子花树，长得枝繁叶茂，形如伞盖。每到夏日雨季来临，便到了栀子花开放的时节。这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，缀成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。不多久，皎洁纯净的花蕊一瓣一瓣地展开，满树的绿白相间，幽幽地吐露着芬芳。远远看去，栀子花就像飞舞着的白蝴蝶飘落在枝头，煞是好看。

③栀子花不娇不媚，特别好养，它不择环境，不需什么养分，只要剪下一段枝条，往土里一插，它就能生根、长叶、开花。不记得从什么时候起，每当我家院子里的栀子花溢满了栀子花香味时，总有认识或不认识的邻人前来要花，母亲是个热心人，这个时候，她总会剪下那些枝条和花骨朵，送给大家。因这一袭花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。

④念小学时，母亲总要在我的书包里放几朵栀子花，用纸包好，以免损坏雪白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。看着他们沐浴在栀子花的芬芳香味里接花时那满眼的喜悦，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的人。栀子花弥漫的是一种暖香，浓郁而又持久。赠人栀子，手留余香，母亲无形中给我的这种生活启示让我受用一辈子。

⑤栀子花怒放时，花瓣全摊开，把生命的辉煌渲染得淋漓尽致，这时的花美得令人羡慕而又浓郁醇香。母亲常在这样的早晨带我去园子里采摘，回家后一部分洗干净，用开水焯去花的涩味，或做汤，或清炒，或蒸蛋，或放上榨菜、肉片，都一样味鲜诱人，齿颊留香。另一部分用针线穿成一串一串的，挂在蚊帐内，说是可以驱除蚊子，净化空气。当时年幼的我并不知其功效，只是留恋蚊帐内的香气。望着那惹人喜爱的宛若出水芙蓉的花瓣，闻着那清雅醉人的芬芳，我渐渐地进入甜美的梦乡。

⑥栀子花透着浓郁的香气，在我那单调而不富裕的家乡，也没有哪一种花儿能像栀子花这样受到人们的喜爱。枣树下乘凉的老奶奶，田间忙碌的大婶、河边洗衣服的姑娘，人人发间都开着一朵栀子花，就连不愿打扮、素面朝天的母亲也会折一朵别在发间，她忙碌的身影穿梭在菜园、厨房，花香随即在农家小院里荡漾开来。幽香浮动中，女人因栀子花的点缀而俏丽妩媚，栀子花也因女人的情趣而纯洁无瑕。

⑦对栀子花，我有一种特别的情愫。栀子花是一味常用中药，其味性苦，寒，有清热去火、凉血解毒之功效。据《辞海》介绍：栀子花、叶可用来熏茶、做香料，十月果实成熟与根、叶、花均可入药。儿时我脚踝上长了一个疮，奇痒无比，用了好多药都不好。后来母亲听一位乡村医生讲，栀子花谢了，把花瓣晒干就是一种很好的药材，有清热解毒之效，我的这个疮只要用干的栀子花瓣粉末敷在患处，就可治愈。母亲如法炮制，几天后，我的脚疮果然奇迹般地好了。

⑧“尽日不归处，一庭栀子香。”栀子花盛开的季节是迷人的。经年离乡，洁白如玉的栀子花仍是我的最爱，每到栀子飘香时，温暖而馨香的记忆便淡淡地弥漫开来，遍地芬芳。

（选自《天津日报》，有修改）

【1】栀子花带给“我”温暖而馨香的记忆，文中写了哪些美好往事？用简练语言概括出四件事情。

【2】全文主要采用怎样的写法来表达“我”的情思？表达了“我”怎样的情思？简要回答。

【3】品味语言，回答下面的问题。

（1）从写景状物的角度，写出下面的文中划线句的妙处。

这时，密密匝匝的绿叶间开始冒出嫩芽，级成小花苞，渐渐结成花骨朵，和叶子一样翠绿欲滴，花尖上透着月牙色的白，酷似翠玉所雕。

（2）从修辞手法的角度，赏析下面的文中划线句子。

因这一装花香，邻人无不欣喜感激，留下了一串串欢声笑语，脸上洋溢着栀子花般的笑容。

【4】简要分析最后一段在文章中有何作用？

11、阅读下面一篇文章，完成各题。

如果

①他一上来我就注意到了，老伯伯，留着平头，头发灰白，神色茫然，有点像个走失的孩子。他裹着一件浅褐色的夹克，一个皮包挂在颈间，手里拄着拐杖，步履艰难地走进机舱。其他乘客拖着转轮行李箱，昂首疾步往前，他显得有点慌张，低头看自己的登记证，抬头找座位号码。不耐烦的人从他身边用力挤过去，把他压得身体往前倾。他终于在我左前方坐下来，怀里紧抱着皮包，里头可能是他所有的身份证明。拐杖有点长，他弯腰想把它塞进前方座椅下面，一阵忙乱，服务员来了，把它抽出来，拿到前面去搁置。老伯伯伸出手臂，用很浓的甘陕乡音向着小姐的背影说:“要记得还给我啊。”

②我低头读报。

③台北往香港的飞机，一般都是满的，但是并非所有的人都去香港的。他们的手，紧紧握着台胞证，在香港机场下机，上机，下楼，上楼，再飞。到了彼岸，就消失在大江南北的版图上，像一小滴水无声无息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤单一人，步履蹒跚行走千里，在门与门之间颠簸，在关与关之间折腾，不必问他为了什么。我太知道他的身世。

④他曾经是个眼睛清亮，被母亲疼爱的少年，心里怀着莺飞草长的轻快欢欣，期盼自己长大，幻想人生大开大合的种种方式。唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。在那里，他成为时代的孤儿，堕入社会底层，从此一生流离，半生坎坷。当他垂垂暮老时，他可以回乡了，山河仍在，春天依旧，只是父母的坟，在太深的草里，老年僵硬的膝盖，无法跪拜。乡里，已无故人。

⑤我不敢看他，因为即使是眼角余光瞥见他颓然的背影，我都无法遏止地想起自己的父亲。

⑥父亲离开三年了，我在想，如果，如果再给我一次机会，仅仅是一次机会，让我再度陪他返乡——我会做什么?

⑦我会陪着他坐飞机，一路牵着他瘦弱的手。

⑧我会一路听他说话，不厌烦。我会固执地请他把他当年做宪兵队长的事迹讲完，会敲问每一个细节——哪年?驻扎在镇江还是无锡还走杭州?我会问清每一个环节，我会拿出我的笔记本，用一种认真到不能再认真的态度，仿佛我在访问一个超强大国的国家元首，聚精会神地听他每一句话。对每一个听不懂的地名、弄不清的时间，坚持请他“再说一遍，你再说一遍，三点水的‘淞’?江水的‘江’?‘羊坝头’怎么写?怎么来台湾的?坐什么船?几吨的船?炮有打中船吗?有没有人掉进海?吃什么?馒头吗?一人分几个?”

⑨我会陪他吃难吃的机舱饭。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯牛奶，然后把一条一条面包浸泡牛奶，让他慢慢咀嚼。他颤抖的手打翻了牛奶，我会再叫一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸口。

⑩下机转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且露出不耐烦的神色故意给我们看，我会很大声地对他说:“你有教养没有!”

⑪长长的队伍排起来，等着过关，上楼，重新搭机。我会牵着他的手，走到队伍最前端。我会把他的包放在行李检查转轮上，扶着他穿过电检拱门。如果检查人员说:“请你退回去，他必须一个人穿过。”我会坚持说:“不行，他跌倒怎么办?”我会不管三七二十一，牵着他的手，穿过。

⑫当飞机“砰”一声触到长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头——连他的额头都布满了老人黑斑，并用我此生最温柔的声音附在他耳边，跟他说:“爸爸，你到家了。”

⑬“砰”的一声，飞机真的着陆了，这是香港机场。我的报纸，在降落的倾斜中散落一地。机舱仍在滑行，左前方那位老伯伯突然颤巍巍站了起来，我听见空服员急促的声音:“飞机还没停稳，请不要离开座位!

(本文有删改)

【1】文章开头作者为何细致描写带有甘陕口音的老伯登机找座的情形?

【2】请简要概述我想象中再度陪伴父亲返乡时会为父亲所做的事。

【3】赏析第④段中的画线句。

唯一他没想到的方式，却来临了，战争像突来的飓风把他连根拔起，然后恶意弃置于陌生的荒地。

【4】本文字里行间表达了作者对父亲丰富而复杂的感情。请结合下面一段文字，比较两者在表达感情方面的异同。

我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

好久之后，父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了?

怎么了呢，父亲老了。

(选自《台阶》)

12、作文

在你的成长过程中，一定有许多值得回味的东西，也许是花开花落的声音，也许是幸福温馨的亲情，也许是对生活的一段感悟……回味是一种享受，一种借鉴，抑或是一种醒悟，一种升华。

请以“回味”为题写一篇文章要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②不要出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁，不少于600字。