宜春2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据字的不同读音组词。

重   chónɡ( )     zhònɡ( )

觉   jué( )       jiào( )

2、把加点字的音节补充完整。

n____　  x____　s____　j____　q____

泥泞　　　　　销售　　 　饲养　　 　荆棘　　 的确

3、读一读，填一填。

浓厚的兴趣静静地观察

( )的好奇心（   ）地吼道

( )的（   ）（   ）地（   ）

4、同音字组词。

搬（________）   谷（________） 剪（________）   圆（________）   杏（________）

般（________）   骨（________） 简（________）   员（________）   幸（________）

班（________）   股（________） 检（________）   原（________）   姓（________）

5、比一比，再组词。

舟________ 转________ 团________

船________ 传________ 闹________

6、看拼音，写词语。

fěn bǐ   yí  dònɡ kāi shǐ   jì suàn

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】千人糕和平常吃的糕不一样。（______）

【2】普通的糕因为包含了很多人的劳动，所以叫千人糕。（______）

8、判断下列句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

【1】苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！（_______）

【2】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（_______）

【3】地上的沙石好像都要被熔化了。（_______）

【4】月亮不知道自己该学些什么。（_______）

9、根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《揠苗助长》告诉我们的道理是：做事不能急于求成。 （______）

2．《小马过河》告诉我们什么事情都要自己去尝试，别人的话不可信。（______）

3．“转身”“转动”“转学”中的“转”都念“zhuǎn”。（______）

4．《亡羊补牢》中“亡”的意思是丢失，这个故事告诉我们做错了事及时改正，就不算晚。（______）

5．《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星的样子，是因为没有认真地画。 （______）

10、判断题。

【1】《晓出净慈寺送林子方》是唐代诗人杨万里写的。（_____）

【2】“黑”字第六画是竖。（_____）

【3】“搏物馆、展览馆、科技馆、体育馆”这组词中没有错别字。（_____）

【4】航天员在飞船里洗澡是一件很容易的事情。（_____）

11、阅读课内选文，完成练习。

一个树坑挖好了。邓爷爷（       ）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（       ）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外（ ）看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

【1】选择合适的词语填入文中的括号内。（填序号）

①小心               ②精心          ③仔细

【2】从文中画“——”的句子可以看出邓爷爷是个（       ）的人。

A．认真细致

B．不怕困难

C．无私奉献

【3】根据选文内容可知，邓小平爷爷植树的顺序是：( )→( )→( )→( )。（填序号）

A．挥锹填土               B．挖好树坑               C．选好树苗          D．移苗入坑

【4】新趋势·开放探究   说一说植树造林有哪些好处。

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12、课内阅读

我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

【1】短文中_________________（谁）总想把“我”吃掉。

【2】文中介绍了（________）、（_________）、（_______）三种小伙伴。

A．屎壳郎 B．螳螂 C． 苍耳 D．天牛

【3】通过读文，你认为：“我”___________________（喜欢 不喜欢）当一只小虫子。

【4】《彩色的梦》中手拉手的_____________、唱着歌的_____________、苹果般的_______，使大自然充满灵性。

13、阅读下列诗歌，完成练习

春的消息

金波

风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

我高兴地捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山冈，

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和它一起奔跑。

跑累了，我就躺在田野上，

头顶有名丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草…

【1】给加点的字选出正确的读音，用“√”标明。

漂白（piǎo piào）   禁不住（jìn  jīn）

雏菊（chú zhì）   搔痒（zǎo sāo）

【2】写出五个描写春天的四字词语。

_________   _________   ________   ________   ________

【3】根据诗歌内容填空。

（1）第1节中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的渴望。

（2）送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。______、______、______、______、______、______、______和______都在向我们报告着春的消息。

【4】指出下面句子所使用的修辞手法。

（1）听它唱歌，和它一起奔跑。 （______）

（2）是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草…… （______）

【5】这首诗描写了_________的春天，表达了作者_________。

14、读短文，回答问题。（共10分）

不落叶的树

寒风一阵阵吹着，枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地飘落下来。但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服，非常漂亮，这是为什么呢？

松树身上的叶子是针叶，像针一样，水不会从叶子上溜走，不怕缺水，用不着落叶。冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡一样的东西，水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。

其实，它们也在不断地落叶，只是粗心的小朋友才说它们不掉叶子。它们掉了叶子以后，会不断有新的树叶长出来。

（1）短文共有 个自然段。（1分）

（2）短文中介绍了   和   在冬天不落叶子。（2分）

（3）松树为什么不落叶子？请在短文中用“   ”画出答案。（2分）

（4）冬青为什么不落叶子？请在短文中用“   ”画出答案。（2分）

（5）松树、冬青真的不落叶子吗？为什么？（3分）

15、阅读短文，回答问题。

从前，有一个森林王国，王国里有一条特别法令：“任何人都不能破坏树木，哪怕是一棵小树苗。”

一天，一位王子打猎时为追赶一头鹿踩坏了三棵树苗。国王知道了这件事，就命人打了王子三十大板。从此，王子对森林产生了仇恨。

老国王死后，王子便命人把森林里的树全砍了。树被砍光了，风沙之王说：“这回没了森林保护，我看人类还拿什么阻挡我。”进攻开始了，一阵阵狂风将沙土吹起，天变得昏沉沉的。日复一日，风沙之王不断地进攻，森林王国最终变成了沙漠。

【1】森林王国里特别的法令是什么？请用直线画出来。

【2】风沙之王进攻森林王国，森林王国最终怎样了？用波浪线画出来。

【3】填上适当的量词。

一（条）法律 一____树苗 一____狂风 一____王子

【4】写出两个和“昏沉沉”相同结构的词语：____________________

【5】这个故事告诉我们树木的作用是：（ ）

A．防风固沙

B．净化空气

【6】读了本文，你明白了什么道理呢？

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16、看右边目录，获取信息，并完成练习。

（1）从目录中我知道，这本书共有________篇文章。

（2）我想读《狂欢派对》这篇文章，应该翻到第________页

（3）同桌明明正在读第52页，所读文章是《________________》。

17、照样子，写句子。

1．例：天气越来越热，知了开始唱起欢乐的歌。

_____越_____越____，_____。

2．例：荷花盛开。（美丽的）荷花（在湖中）盛开。

航天员走路。______________

18、照样子写句子：

例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……

1、全校学生都去早锻炼，跑的跑，_______ ，又是踢毽子，又是___________ ……

2、同学们在认真上课，读的读，__________ ，又是讨论，又是___________ ……

19、连词成句。

1.柏树苗  挑选  邓爷爷  了  茁壮  一棵  的  精心地_____________________________________________________________________

2.发现  鸟窝里  我  六只  的  喜鹊阿姨  有  了  小喜鹊

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3.顾客  四十二只脚  的  原来  一条  蜈蚣  那位  竟是

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4.妈妈  也  那时候  我  忘记了  连  我的  是  她

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20、看图写话。

仔细观察图画，展开想象，然后按照一定顺序写一段语句通顺的话。