新北2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、辨字组词。

紫（   ）  浆（   ）  挽（   ）  崛（   ）

絮（   ）  奖（   ）  勉（   ）  倔（   ）

2、读拼音，写词语。

là zhú     mò shēnɡ     qín jiàn     jì lù

（ ） （   ） （ ） （ ）

lái yīn hé shà shí jiān     wēi bō lín lín

（   ） （   ） （   ）

3、将下列句子中画横线的部分用词语替代。

1．这株柳树却造就了一个难以想象，不能理解的奇迹。 (   )

2．它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回从处于毁灭的境地挽救过来，从死亡的边缘适过来。   (   )

3．三两年便成为一株姿态轻盈柔美、风情万种的柳树了。 (   )

4．青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的极端艰难困苦的努力?   (   )

4、按课文内容填空。

1．《草原》的作者________，原名________，字________，北京人，满族，作家。

2．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者________，字________，号________，北宋文学家、书法家、“唐宋八大家”之一。

3．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的________绣上了____________。那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色________，不用墨线勾勒的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿__________，又想坐下______________。

5、分清这些字，分别组词。

副_____ 爆_____  栏_____  贯_____ 榴_____

幅_____ 瀑_____  拦_____ 贵_____ 溜_____

6、读诗句，选一选

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【1】“暖”字暗示了红军战士（　　）后的欢快心情。

A．抢渡大渡河

B．巧渡金沙江

C．飞夺泸定桥

【2】从“寒”字可以体会到（　　）

A．红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

B．天气十分寒冷，连铁索也寒光闪闪，使人感到很冷。

【3】下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（    ）

A．五岭透迤/腾/细浪

B．乌蒙磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡桥横/铁索/寒

7、七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，_____________   。

五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。

_____________， 三军过后尽开颜。

【1】写出划横线处应填的诗句。

【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 

（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。                       ( ) 

（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。                                 ( )

（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( ) 

（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。                        ( )

【3】诗中写到了红军长征经过的地方有：___________、___________、___________、___________、___________。

【4】全诗是围绕哪一句诗来写的？

_______________________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________________________________

8、日积月累。(读古诗,回答问题)

回乡偶书

，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代诗人_________。

【3】解释下面的词语。

乡音：_______________________

衰：_________________________

【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？

_____________________________________________________

9、阅读

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！

——《狼牙山五壮士》节选

【1】这篇文章使用了“点面结合”的方法，用“   ”画出上面这段中描写“点”的句子。这样写的好处是：让我们既 　　　　　　 ，又

【2】五位战士是英雄的中国人民的杰出代表，请写出你知道的一个抗击日寇的英雄人物和他的事迹概述。

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【3】请你为所有在抗日战争中牺牲的英雄们写一段赞美词。

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10、阅读课文片段，完成练习。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。……五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

【1】这段话选自课文《____________》。

【2】理解词语。

汹涌澎湃：_____________

心惊肉跳：____________

【3】“桑娜坐在火炉旁补一张破帆”说明渔夫一家过着___________的生活。

【4】屋子收拾得“温暖而舒适”反映了桑娜___________的品质。

【5】缩写句子。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

_____________________

11、根据短文，做完习题。

正当他  zhuān xīn zhì zhì编写《史记》 的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军biàn hù ，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想 人总是要死的  有的重于泰山  有的轻于鸿毛  我如果就这样死了  不是比鸿毛还轻吗 我一定要活下去  我一定要写完这部史书 想到这里  他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

（1）读文中的拼音，把词语写出来。

（2）给这段话空白处加标点。

（3）你从两个“一定”中体会到读了这段话：  

（4）司马迁“悲”的是：

“愤”的是：

（5）围绕这段话提一个有价值的问题？

（6）读了这段话你想到了哪些成语？请写三个。

12、________

①飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？”

②15分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。

③接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。

④临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，无论您提出什么意见，我都将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。

⑤飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！”

【1】阅读短文，完成下面乘客对应的情绪变化鱼骨图。

【2】第②段中划线句子是对空姐的_____描写，我是从“______”这个词看出的。

【3】第②段的“小心翼翼”删掉好不好？请说明理由。

_________________________________________________

【4】作者把留言本的内容放在故事的结尾，这样表达的好处是（       ）

A．首尾呼应，更突出空姐的个人素质很高。

B．设置悬念，达到震撼人心的艺术效果。

C．点明结果，知道那位乘客态度转变了。

【5】给文章拟一个题目，填在横线上。

【6】文中的两个人物中你欣赏谁？结合具体内容说明理由。

13、课内阅读。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：（1）___________（2）___________（3）____________

【2】为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？

_________________________________

【3】片段中的近义词：( )——( )       反义词：( )——( )

【4】贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写他的心理话。

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14、课外阅读。

那年，我在一家图书馆当管理员，可经常发生图书不翼而飞的事情。为防止这种偷书现象的继续发生，我在图书馆的墙上挂起了一块告示牌：凡偷窃书籍者，罚款200元。可偷书现象仍屡禁不止。

一次，朋友来看我，我向他诉苦。朋友看了一眼墙上的告示，笑着说：“凭你一双眼睛，怎么看守得过来呢？”

“但图书馆不可能再增加管理员。”我说。

“你可以借助读者啊，让读者帮助你参与管理。”

“读者？偷书的就是这些读者，让他们参与管理这怎么可能呢？”

“偷书的只是个别人，你不要把所有的人都放到你的对立面，而应该换一种眼光，把他们看成你的朋友，充分相信他们，让他们和你一起参与管理。”

朋友要我拿来纸和笔，写了一条新的告示：凡检举偷窃书籍者，奖励200元。新告示贴出后，图书馆再也没有出现丢失书籍的现象。

“不要把所有的人都放到你的对立面，而应该换一种眼光，把他们看成你的朋友。”这句话让我终生受益。换一种眼光，不是与人为敌，而是与人为善，这样，你才能变被动为主动，事事顺心起来。

【1】给短文起个合适的题目______________________________

【2】结合上下文内容，解释词语。

不翼而飞：_______________________________

与人为善：_______________________________

【3】文中大量采用了   描写方法？用“   ”画出来

【4】文中第一种眼光和另一种眼光是什么，它们有何区别？

_____________________________________

【5】读完短文，你明白了什么道理？

______________________________________

15、用上修辞方法，把句子写形象。

八千多个日子转眼就过去了。

16、按要求写句子。

（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张的写法）

他三天没吃饭了，特别饿。

____________________

（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）

_______________________

（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦想是________________。（补充成一个排比句）

17、按要求写句子。

1.我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

2.他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

3.难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

4.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

18、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写）

______________________________

19、把下面的反问句改为陈述句。(4分)

(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？

__________________________________ _______

20、练习句子。

1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。

这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：

________________________________________________________

2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)

______________________________________________________________________

3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)

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21、习作。

题目： 影响了我

提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。请围绕“影响”写--篇作文。

要求：①把题目补充完整；②有中心，有条理，结构完整，详略得当，有真情实感。