汉中2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、写出带有下列偏旁的汉字,再各组两个词。 

例:木 杯（水杯）（茶杯）

冫 ________ ________ ________   讠 ________ ________ ________

2、我会查字典。

3、按要求写词语。

1.树木：________   ________   ________

2.鸟类：________   ________   ________

3.传统节日：________   ________   ________

4.生活用品：________   ________   ________

4、按要求组词。

（1）减一减,变新字,组词。

狮—(师)　　　组词:老师　 

景—（____）     组词:（____）

送—（____）     组词:（____）

影—（____）     组词:（____）

际—（____）     组词:（____）

（2）加一加,变新字,组词。

衣—(依)   组词:依恋　 

户—（____）   组词:（____）

寺—（____）   组词:（____）

凡—（____）   组词:（____）

因—（____）   组词:（____）

5、根据课文内容填空。

（1）春天到了，看到田野里绿绿的小草，我想到了白居易的诗句：“野火烧不尽，______。”

（2）先把下面的句子补充完整，再选择序号填空。

①失信________。 ②小信成则__________。

A．考试时，丁丁有一道题不会，想看我的答案。放学后，我用《左传》中的名句告诉他：“考试时看别人的答案是不诚信的表现，______啊！”

B．无论多小的事情我们都要讲信用，这样才能够在大事上建立信用，这就是______。

（3）窗含西岭__________，门泊东吴__________。

（4）中午，太阳总是在______边；北极星高挂在______方；大树枝叶稠的一面是_____方；沟渠里的积雪化得慢的一面是_____方。

6、拼一拼，写词语

  lǐ wù     xiū xi     tǔ chū     xiān huā     xún zhǎo

7、傣族人民居住在我国广西的广大地区。（  ）

8、我能判断。

(1)一年有二十四个节气。（   ）

(2)“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。（   ）

(3)按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（   ）

(4) 子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（   ）

(5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。（   ）

9、根据课文《太空生活趣事多》内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】在宇宙飞船里，航天员与我们一样躺在床上睡觉。______

【2】宇航员用带吸管的饮水袋喝水。_______

【3】人在宇宙飞船里咳嗽一下有可能后退几步。______

【4】因为水在太空中失去了重量，所以不会往下流。_______

10、判断下列说法的对错。

【1】《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。( )

【2】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。( )

11、阅读练习。  

徐悲鸿画马

徐悲鸿是一位举世闻名的画家，他擅长画马。

  当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来追赶马车继续观察。

  徐悲鸿画马入了迷，在他睡觉的小屋里，贴满了骏马图，图上的马姿态各异，他就像生活在马的世界里，随时观察揣摩各种马的形态，然后反反复复地练习画马。

  功到自然成，经过多年不断地努力，徐悲鸿终于获得了惊人的成功。他画的马，不论是奔跑的还是静立的，不论是单马、双马还是群马，都充分表现出了各种马的神态。他画的《奔马图》，骏马气势雄壮、四蹄生风，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量，看画的人仿佛可以听到“嗒嗒”的蹄声。

  徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的艺术珍品。

1.根据意思写词语。

（1）全世界都知道。形容非常著名。（   ）

（2）一眼望不到边。形容非常辽阔。（   ）

2.填空。

他画的《奔马图》，骏马（   ）、（   ），奔腾在一望无际的原野上，显示出一股（   ）的力量，看画的人仿佛可以听到“（   ）”的蹄声。

3. 用“_____”画出文中写徐悲鸿专心学习画马的句子。

12、阅读短文，完成练习。

长眼睛的小树

一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！

小鹿高兴地笑了：我变成一棵小树了，还长着树叶呢！

就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对“树杈”上。

小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。

小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟落到这里来唱歌……”

【1】小鹿是怎样变成一棵小树的？用“√”画出正确的答案。

①几片藤叶挂在了鹿角上。（               ）

②小鹿一动不动。（               ）

【2】好动的小鹿一动也不动，是为了____________________

【3】如果小鸟知道他们落下的地方是小鹿的角，他们会说些什么呢？

_______________________

13、阅读。

邓小平爷爷植树（节选）

这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷（格外  另外）引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，（大声  连声）说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

【1】用“√”在文中括号里标出合适的词语。

【2】从文中找出合适的词语填空。

（1）形容天气好的词语： ________、________。

（2）形容心情好的词语：________、________。

【3】选段写了________的情景，从“精心地”“小心地”等词可以看出__________________。

【4】我国的植树节是_____月_____日。

14、阅读

争位

有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（shuǎ）时，一个小伙伴提出了一个奇怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后来，我们分别来扮（bàn）演（yǎn）五官中的一个，争先恐（kǒnɡ）后地说起来。

我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（pínɡ）什么在我的上面？我可以看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛算什么？鼻子才厉（lì）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼吸（xī）功（ɡōnɡ）能。”第三个小伙伴毫（háo）不示（shì）弱（ruò）地说：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面才对！”

提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更好看。”

话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有作用啊！

【1】用“_______”画出小伙伴提出的问题。

【2】“这下，大家都笑了。”这句话中，“大家”指的是（ ）

A．嘴、眉毛、鼻子和眼睛

B．几个小伙伴

【3】下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（ ）里。

眉毛_______ 眼睛_______ 鼻子_______ 嘴 _______

①看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。

②它可以使人更好看。

③吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。

④闻各种气味，有呼吸功能

【4】从文中找出符合下列意思的词语，圈出来。

（1）争着向前，唯（wéi）恐落后。（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不示弱。

【5】读了这个故事，“我”和小伙伴明白了什么？

____________________________________________________

15、课内阅读

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

【1】小朋友找到的春天是什么样的?请你把下面的句子补充完整。

春天是从地下探出头的   ,春天是早开的   ，春天是树木 的嫩

芽,春天是 的小溪。

【2】在作者眼中,春天是爱打扮的 ,你看,作者把 比作了春天的眉毛

把 比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，那声音    

,真好听!

16、问答题。

如果你在野外迷了路，你会用什么来辨别方向？

_________________________

17、仿写句子。

1．那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。这句话把大枫树比作______________。

我会写：__________好像_______________。

2．大象有一只大耳朵，像扇子似的，耷拉着。这句话把大象的耳朵比作________。

我会写：________像________似的，_____________。

18、把句子补充完整。

1.____________一起__________________。

2._________一边_______________，一边_______________。

3.大树又粗又壮，就像________________________。

4.___________________________________，我真高兴。

19、造句。

一直----  

到底---

20、写作。

选择你最喜欢的一种水果，从颜色、形状、味道、作用等方面向大家介绍一下，说一说你为什么喜欢它。注意语句要通顺、连贯，不要写错别字。