肇庆2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、在括号里填上适当的词语。

茂密的（   ） 流动的（ ） 

绿色的（   ）   美丽的（ ） 

成串的（   ） 香甜的（ ）

2、写出两个带有以下偏旁的字，再分别组词。

贝（______）（________）   （______）（________）

火（______）（________）   （______）（________）

艹（______）（________）   （______）（________）

3、在括号里填上合适的词语。

（______）松果 （______）夕阳 （______）蜻蜓

（______）的生活 （______）的竹子 （______）的花纹

4、根据课文内容完成练习。

1．______一粒粟，______万颗子。

2．窗含________________，门泊________。

3．夏天，漫步在湖畔，望着美丽的荷花，我不禁想起了两句诗：接天______无穷碧，映日______别样红。

4．假如你在野外迷了路，要记住：中午的时候太阳在______，地上的树影正指着______；黑夜里，北极星在______；阴雨天，树木枝叶稠的一面是______，稀的一面是______。

5、按要求写词语。

1．描写雨的词语：_____　_______　_____

2．ABB式词语：______　_______　____

3．照样子写一写。

例：宇　宇宙　宇宙飞船　　　　　洗___________

照___________　 办___________　

6、知识再现

jué zhí lèi jiān gōng yán hài cǐ

7、长颈鹿大叔送给鼹鼠的礼物是一条开满鲜花的小路。( )

8、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“喝彩”和“喝水”中的“喝”读音相同，意思不同。（_____）

【2】“梅花”“花钱”“眼花”中的“花”分别表示不同意思。（_____）

【3】“这世界还相当有秩序”和“两位选手水平相当”中的“相当”意思相同。（_____）

9、判断下列说法的对错。  

（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。（____）

（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景。   （_____）

10、按课文内容决断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】松鼠不想小马过河，所以说水很深。——《小马过河》______

【2】小毛虫后来变成了一只美丽的蝴蝶。——《小毛虫》______

【3】来找蜘蛛织围巾的是河马。——《蜘蛛开店》______

【4】《二十四节气歌》让我们道第一个节气是立春。______

11、谁 最 美

这一天，森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。大清早，大家就向会场走去。比赛时，大家忽然发现小山羊家着火了。梅花鹿怕烧坏她的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈却被烟火熏黑了，身上也被烧出一块块黑印子。

会上，大象当众宣布：大熊猫最美。

从这以后，大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。

【1】参加“谁最美”评比的小动物有 、 、 等。

【2】小山羊家失火，小动物们都是怎样想、怎么做的？用“   ”画出来。

【3】为什么最后大象宣布大熊猫最美？（ ）

A. 因为大熊猫被烧伤了，大家过意不去。

B. 因为大熊猫的心灵最美。

【4】你的身边有没有像大熊猫一样的人？他做的哪件事最令人感动？

______________________________________________

12、开心阅读。

小蚂蚁

小蚂蚁找到了一粒豆子，它急忙往家里赶。回到家，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁，这只蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回家去。原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。

【1】这段话一共有（________）句。

【2】在文中找出与下列词意思相近的词语。

立刻——（ ）   明白——（　  ） 团结一致——（　 ）

【3】读了短文，我知道小蚂蚁是用___________来传递消息的。

13、阅读《幸运的一天》，回答问题。

  “好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是……”

“可是什么？”狐狸问。

“你看，我是一只非常脏的猪。难道你就不想把我洗干净再吃吗？”小猪说。

“他是很脏。”狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来：捡树枝，拎水，生火……他给小猪仔仔细细地洗了个澡。狐狸说：“现在你是全班最干净的小猪了。到烤炉里去吧。”

【1】下面哪一句和“难道你就不想把我洗干净再吃吗？”这句话意思一样呢？（ ）

A. 你不想把我洗干净再吃。

B. 你想把我洗干净再吃。

【2】“自言自语”的意思是：__________________________________________________________。

【3】请用“一边……一边……”写一句话。

____________________________________________________________________________________

【4】我会填一填。

  小猪是一只___________________________________________的小猪；

  狐狸是一只___________________________________________的狐狸。

14、课内阅读。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星（   ）试着排成长颈鹿，（ ）是棕榈（lǘ）树，（   ）试了试排成玫瑰，（ ）才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。

石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它发现自己可以吹。

那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。

【1】选一选，在短文中的括号里填人表示先后的词语。

最后   然后 先 又

【2】短文介绍了世界年纪还小的时候，星星、_______、_______各自的存在状态。其中，_______是最先完成的东西。

【3】星星聚集排列成______，石头学会了______，风发现了______。

【4】读短文中画“   ”的句子，你明白了什么？（ ）

A.每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B.世界是丰富多彩的。

15、阅读短文，完成练习。

小乌龟谈理想

①几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

②一只说：“我长大后，一定要变成敏捷（jié）的兔子，永远脱去这烦人的甲壳！”

③一只说：“不，我要做一头威武的大象！建立一个只有我说了算的王国。”

④又一只说：“我要变成一条美丽的金鱼，彻（chè）底与我们丑陋（lòu）的乌龟家族决裂！”

⑤这几只乌龟讨论得滔（tāo）滔不绝，仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼似的。只有最小的那只乌龟在一旁一声不响。

⑥大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”

⑦谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答：“我希望自己能够成为一只优秀的乌龟，不给我们的先辈（bèi）丢脸！”

【1】根据短文内容连一连。

敏捷的        威武的        美丽的        丑陋的

乌龟        金鱼        大象        兔子

【2】文中其它几位乌龟的理想分别是成为（       ）

A．鸭子、大象、金鱼

B．兔子、孔雀、大象

C．兔子、大象、金鱼

【3】用“_____”在文中画出最小的那只乌龟的理想

【4】“这只小乌龟语出惊人”中“惊”的意思是( )（只填序号）

①害怕        ②惊动        ③出人意料

【5】你的理想是什么呢？请简要写在下面。

____________________

16、我会按要求把句子补充完整，并加上标点符号。

（1）请从“立刻、一眨眼、慢慢、慢吞吞”中选择一个词语造句。

（______）___________________________________

（2）展开想象，补充句子。

夏天的太阳好像________________________________

（3）读了《揠苗助长》后，我明白了：___________________________

17、按要求写句子。

1．他把禾苗往高里拔。（高兴地 一棵一棵的）

（用上括号里的词把句子写生动）__________________

2．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

（用上加点的字写句子）______________________

18、想一想你最好的朋友是谁，然后把图表填完。

19、写话。

向大家介绍一下你的一个好朋友：他（她）是谁？长什么样子？有什么特点？你们经常一起做什么？

____________

20、看图写话。

仔细观察图画《植树》，看看图上画的是什么季节，都有谁，他们在干什么？要特别注意这两个人的动作。先说一说，然后写成话，注意把句子写通顺、写连贯。