鹰潭2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、汉字积累——下列句子中加点字词注音有误的一项是  (   )

A. 平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧(xuān)闹，就是在街上也能听到。

B. 韩麦尔先生呢，踱(duó)来踱去，胳膊(ɡē bo)底下夹着那怕人的铁戒尺。

C. 想起这些，我忘了他给我的惩(chénɡ)罚，忘了我挨的戒尺。

D. 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷(qǐ dǎo)的钟声也响了。

2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.憎恶（zēnɡ）  粗拙（zhuó） 校补（jiào）  锋芒毕露（lòu）

B.咀嚼（jué）  污秽（huì） 漂白（piǎo）  气冲斗牛（dǒu）

C.顷刻（qǐnɡ） 冰雹（báo） 圆弧（hū） 诗兴不作 (xīnɡ)

D.哺育（bǔ） 亘古（ɡènɡ）  殷红（yān）  迥乎不同（jǒng）

3、下列加点的字注音全对的一项是(       )

A．迸溅(bìnɡ)   忏悔(chàn)   涉足(shè)     赤裸(luǒ)

B．矜持(jīn)     绽开(zhàn)   决眦(zì)       褪尽(tuì)

C．怆然(cànɡ)   伫立(chù)     沉淀(diàn)   酒酿(liànɡ)

D．服侍(sì)     瞬息(shùn)   伶仃(línɡ)   花苞(bāo)

4、下列诗句朗读时停顿有误的一项是(   )

A. 它/表现出/我们民族的精神   B. 我/站在/高山之巅

C. 掀起/万丈狂澜   D. 你是中华民族/的摇篮

5、对第三段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是(　　)

A. 采用对比手法，反映战事紧迫。

B. 采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。

C. 采用对比手法，表达了木兰对亲人的深切思念，极大地丰富了女英雄的形象。

D. 采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。

6、下列句中加点词语运用有误的一项是（   ）

A. 马尔卡斯特看来已经醉了，开始语无伦次地控诉他最近遭遇的工作的挫折、生活的沮丧等等。

B. 新的时代来临了，帝国主义在中国领土上耀武扬威的时代，已经一去不复返了。

C. 这家饭店之前生意不好，现在换了主厨，今天重新开张，做的饭菜十分耐人寻味。

D. 老厂长突然病发住院，作为最年轻的副厂长，管理生产的千钧重负便落在他的肩上。

7、下列加点成语使用不正确的一项是（ ）

A.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

B.期末考试终于结束了，大家如释重负地松了一口气，开始筹划即将到来的暑假生活。

C.他不仅有悲天悯人的情怀，而且还身体力行，常常去帮助有需要的人，给身边的人送去温暖。

D.想要改变国家的困境，我们青年任重道远，无可卸责。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【1】解释下列加点词在文中的意思。

（1）惟吾德馨：______

（2）可爱者甚蕃：______

（3）可远观而不可亵玩焉：______

（4）无案牍之劳形：______

（5）何陋之有：______

【2】翻译下列句子。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【3】【甲】【乙】两篇短文都采用了哪种写作手法？分别表现出作者怎样的人生志趣？

【4】人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看重它的哪种价值？请谈谈你的看法。

9、按要求填写名句。

（1）________________，吟鞭东指即天涯。____________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：____________，________________________。

（3）赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是_________，__________。

10、阅读下文，回答问题。

老山界(节选)

陆定一

①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

③“不要掉队呀！”

④“不要落后做乌龟呀！”

⑤“我们顶着天啦！”

⑥大家听了，哈哈地笑起来。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

【1】“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”指什么景象？有什么作用？这一句表达了作者怎样的心情？

【2】赏析划线的句子。

【3】两次出现火把，作用各是什么？

11、老王（节选）

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰似着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人销了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

【1】揣摩下列句子中加点词语的含义。

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

【2】选文画线部分表达了作者怎样的思想感情？

【3】请概括选文的主要内容。

12、疫情期间的一天早上，匆忙出门后，你突然发现自己没戴口罩……请你展开合理想象，运用动作和心理描写补充接下来的情境。

要求:符合情境：至少使用一处比喻修辞；字数150-200字。