博州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文_博州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文下载-范文来试卷

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A. 澎湃（péng）诘问（jié）憎恶（zēng）深恶痛绝（wù）
B. 震悚（sǒng）嗥鸣（háo）哺育（bǔ）锲而不舍（qì）
C. 愧怍（zuò）晌午（shǎng）迭起（dié）亘古不变（gèng）
D. 校对（jiào）迸溅（bèng）滞笨（zhì）鲜为人知（xiān）
2、对《己亥杂诗》赏析有误的一项是（）
浩荡离愁白日料，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A.这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
B.首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。
C.“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。
D.诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。
3、下面对《己亥杂诗（其五）》这首诗的分析，不正确的一项是（）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A.诗的前两句抒情叙事，离别的忧伤和回归的愉悦交织在一起，表现了诗人的心境。
B.“吟鞭”是挥响马鞭的意思；“即天涯”诗人说自己一离京师，从此便如远隔天涯。
C.“落红”写出了诗人辞官归隐的目的，是为了给有才华的年轻人更多升迁机会。
D.这首诗寓理于景，借物抒情，表达了诗人不忘报国之志，至死仍牵挂国家的一腔热情。
4、下列字形全对的一项是（）
A．低眉顺眼　　自言自语　　引人注目　　挈而不舍
B．微不足道　　自命不凡　　家喻户晓　　全身贯注
C．大庭广众　　锐不可当　　锋芒毕露　　迥乎不同
D．若有所失　　人声顶沸　　洁然不同　　空前绝后
5、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．他一时无话可说，支支吾吾，语无伦次。
B．丁先生谦虚通达，对人非常亲切，毫无血气方刚之势。
C．个人的得失实在是微不足道，只有心中装下民族的利益，个人的有限才华才能焕发出灿烂的光彩。
D．听说要治理大家深恶痛绝的臭水沟，大部分人都立刻表示支持。
6、下面文学常识和文化常识的表述中，正确的一项是（）
A．闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士。代表作有诗集《红烛》《烙印》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
B．《谁是最可爱的人》是魏巍随中国人民志愿军采访后写的一篇小说。一经发表，引起了强烈反响。“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。
C．北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，共294卷，历时19年完成。记载了从战国到五代共1362年间的史事。原名为《通志》，宋神宗以其“鉴于往事，有资于道”，命名为《资治通鉴》。
D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌，《木兰诗》和《孔雀东南飞》都是抒情诗，被誉为“乐府双璧”。
7、下列句子中有语病的一项是（）
A．全厂职工听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
B．为了防止溺水事件再次发生，教育部向中小学生的家长们发出了紧急通告。
C．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。
D．这次交通事故，使五一路的交通封闭了近三个小时。

8、阅读下面的文言文，完成各题。
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大说，终宴。
（选自《续资治通鉴•卷七》）
【1】（1）解释下列各句中加点的词语。
将奈何（）帝竟从其请（）普因言（）帝大说（）
（2）下列各句中与例句中的“以”用法相同的一项是（）
例句：刑以惩恶，赏以酬功
A．以为顺流下矣 B．可以调素琴 C．以我酌油知之 D．意将隧入以攻其后也
【2】用“/”标出下面句子的一处停顿。
普立于宫门
【3】翻译下列句子。
（1）刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？
（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
【4】结合文章内容分析赵普这一人物形象。

9、古诗文默写。
（1）______________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（2)斯是陋室，________________ 。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）《春夜洛城闻笛》游子听笛声而思念家乡的诗句是____________，_______ 。
（4）前不见古人，后不见来者。__________，____________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（5）读诗文，增智慧。身处俗世，不妨如《爱莲说》中所写，做一枝莲，不沾染污秽，又不孤高自许：_____________，_____________。
（6）一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是_______________，__________”的写照。（用《己亥杂诗》中的名句填写）

10、青苔撑起的一片绿意
①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃。
②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、百花一样的美丽。
③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗:“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来?它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利，春光离不开她们不断地点缀，才显得如此春意盎然。
④江南民间有句谚语:“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。”
⑤在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。不远处的春江，“江水绿如蓝”，这是青苔的大写意、大手笔。
⑥在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，古楼便春光融融，于是陋室不陋。
⑦此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。
⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理益瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。
⑨在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《评经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。
⑩中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州入怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。
(11)我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。
(12)她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。
(13)她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。
(14)此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的;没有青苔的世界，也是寂寞的。
【1】结合文意，请简析题目中“绿意”的含义。
【2】品味第⑤段中的划线句子，结合加点词，赏析其表达效果。
春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬在高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。
【3】综观全文，下面说法不正确的一项是
A.文中“回”字用双引号起突出强调的作用；“拾漏”用双引号是特定称谓。
B.文章双线交织，虚实结合，暗线是对青苔的描写。
C.第⑧段插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。
D.这篇写景抒情散文，构思精巧，语言含蓄隽永，富有表现力。
【4】选文在写作手法上与《爱莲说》有何相似之处?试分析这种写法在本文中的作用。
11、阅读下文，完成各题
心中的鸡鸣
①唧唧，唧——几声小鸡的呜叫，清亮亮响起，在房内笛儿一样回旋，是手机铃声。他揉揉眼，掏出一看，是爹的。其时，他正在麻将桌上鏖战。
②他说，爹，我忙呢。他确实很忙，手上牌将和未和，千钧一发。说完，关了手机。可是，就在这眨眼间，邻家和了。他拿了张牌，说话分神，能和未和。他摇头一笑，自言自语，我的老爹啊。
③自从给父亲买了手机，经常的，他会晚上打来电话。白天，怕耽误他工作。晚上一旦唠上，就没完没了。爹说，健儿，要吃好，别亏了自己。他说，爹，我知道。父亲道，别老吸烟。他有点烦，爹，我不是小孩啦。爹在那端，嗔怪道，就是一百岁了，你也是我的儿啊。他无言，匆忙关了手机，也关了那动听的小鸡鸣叫。
④上次，他回了趟家。爹出来了，带了群小鸡，叽叽喳喳的。爹笑着说，这群小东西很可怜，刚孵出，母鸡就被黄鼠狼拖走了。爹用棉衣捂着它们，喂它们芝麻。小家伙们恋爹呢，爹走到哪儿，它们跟到那儿，一个个毛茸茸的，淡黄粉白，洒一路清亮亮的叫声。他感到很有趣，就录下了这些鸣叫，设做铃声。因此，小鸡一叫，电话就来，很多是爹的。
⑤一般情况下，爹晚上只打一个电话，可是，今晚却明显地例外。牌刚揭一半，小鸡又叫，他打开，仍是爹。下手在催，快点快点。他对手机里道，爹，我很好，别担心。说完，关了手机。当第三次手机响起，他一盘打完，有点功夫，接了电话。
⑥爹说，健儿，还没睡啊？他说快了，正准备呢。爹说，儿啊，你要学会照顾自己啊。他说，爹，我老大不小啦。爹停了会儿，叹口气，爹——爹不放心你啊，儿。牌又开始了，爹还想说什么。他说，爹，就这些，早些睡啊。然后关了手机，静了音，也静了小鸡的叫声，一头扎入麻将桌上，进入激烈的争战中，忙得昏头磕脑。
⑦第二天一早，走出麻将室，他昏昏沉沉掏出手机一看，有两个未接电话，一个是爹的。他想回拨，可又忍住了，怕爹唠叨起来，没完没了。另一个是堂弟的，他回拨了。电话里，他问什么事。堂弟哭了，说快回来啊，大爷走了。
⑧堂弟所说的大爷，他知道，是自己的爹。他愣了一下，麻木的头脑一时没反应过来，不知堂弟说的什么，问，咋的，哪儿去了？大爷老了。堂弟道。老了，是家乡对老人死去的一种委婉的说法。
⑨他听明白了，眼前顿时一片白光闪烁，他忙拦了辆车，向老家赶去。青山绿水仍在，瓦屋炊烟仍在。村头，却没有了那位白发苍苍的老人。院子里，几只小鸡恓惶地叫着，叽叽喳喳一片。现在，爹不喂它们了。
⑩爹躺在床上，永远闭上了眼，是心脏病发作导致的。他的手上，还拿着手机，放在耳边，神态永远定格在给他打电话的那一刻。那是他人生最后一刻。
⑪堂弟红着眼圈说，手机被大爷捏得很紧，拿不下来，等他回来决定。他的泪，这一刻汹涌而出，对堂弟说，让爹带着吧：他不放心我。
⑫爹走后，他再也不上麻将桌了。那群小鸡，被他带进城去。每次，听到小鸡鸣叫，不管是真的，还是手机铃声，他都泪流满面。这时，他的心中，就有一只小鸡在叫，一声一声，叫得清亮。
（作者：余显斌，选文有改动）
【1】请用简洁的语言概括小说的主要内容。
【2】结合全文内容，从人物描写的角度分析文章是如何表现父亲对儿子的深情的。
【3】请结合文章内容分析第④段画横线语句的作用。
上次，他回了趟家。爹出来了，带了群小鸡，叽叽喳喳的。爹笑着说，这群小东西很可怜，刚孵出，母鸡就被黄鼠狼拖走了。爹用棉衣捂着它们，喂它们芝麻。小家伙们恋爹呢，爹走到哪儿，它们跟到那儿，一个个毛茸茸的，淡黄粉白，洒一路清亮亮的叫声。他感到很有趣，就录下了这些鸣叫，设做铃声。
【4】结合全文，说说第⑨段画波浪线句子的表达效果。
青山绿水仍在，瓦屋炊烟仍在。
【5】本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。

12、以下两个作文题目，任选其一作文。
(1)请你以“拥抱快乐的日子”为题写一篇文章。
(2)请以“我懂得了____”为题，写一篇文章。（请在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。如“坚强”“宽容”“奉献”“乐观”等等）
作文要求：
①择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的校名、姓名；
④不少于600字。