枣庄2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文_枣庄2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文下载-范文来试卷

1、下列句子加点词语使用不恰当的一项是（）
A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。
B.李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”
C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。
2、下列每组词语中，加点字读音都相同的项是（     ）
A．门槛/褴褛       吩咐/纷纷扬扬不以为然/所作所为
B．丰饶/环绕       默契/锲而不舍慷慨淋漓/林林总总
C．门框/眼眶       儒学/妇孺皆知深恶痛绝/好逸恶劳
D．草率/效率       谰语/五彩斑斓答疑解惑/至死不懈
3、下列各项中词语书写完全正确的项是（）
A.次第无动于中不解之缘风雪载途
B.繁衍充耳不闻长途跋涉井然有序
C.斑斓锐不可当物竟天择衰草连天
D.索绕束手无策微不足道重峦迭嶂
4、下列选项中，加点字注音无误的一项是（     ）
A．霹雳（lì）                       震悚（sǒng）             粗拙（zhuō）                 惶恐（huáng）
B．镶嵌（xiāng qiàn）          滞笨（zhì）               侮辱（wú）                    愧怍（zuò）
C．塌败（tā）                       门槛（jiān）             晌午（shǎng）               烦躁（zào）
D．大庭广众（tíng）             凹凼（dàng）             尴尬（jiān gà）            烦琐（suǒ）
5、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A.他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。
B.看完相声演员岳云鹏的表演，大家都忍俊不禁。
C.“淇澳银虾酱”以其耐人寻味的独特口感吸引着八方食客。
D.小刘一点儿也不注意自己的行为，经常在大庭广众之下高声喧哗。
6、下列加点字注音正确的一项是（）
A. 嗥鸣（háo）迭起( dié ) 挚痛( zhì ) 锲而不舍( qì )
B. 门框(kuàng) 憎恶（zèng）深邃(suì) 迥乎不同（jiǒng）
C. 凹凼（dàng）咀嚼（jiáo）徘徊（huái）慷慨淋漓（kǎi）
D. 校注（jiào）哺育(bǔ) 倔强（jué）大庭广众（tíng)
7、下列句子没有语病的一项是( )
A.通过这次精品书籍阅读活动，使我们增长了许多见识。
B.南平特色食品——建瓯板鸭是中国最有名气的四种板鸭。
C.CBA、中超等体育赛事能否开赛，取决于疫情形势的好转。
D.人类是命运共同体，团结合作是战胜疫情最有力的武器。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）书幽芳亭记
自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。
（注释）：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
【1】用“/”给下面的句子划分停顿，每句划一处。
可远观而不可亵玩焉自古人知贵兰
【2】解释下列句中加点的字。
（1）可爱者甚蕃（____________）（2）不蔓不枝（____________）
（3）其香蔼然（__________）（4）平居与萧艾不殊（___________）
【3】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。
【4】选出与“水陆草木之花”中的“之”用法相同的一项（）
A.何陋之有 B.清风过之
C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.花之富贵者也
【5】甲、乙两文中作者认为什么样的人才能堪称君子？请分别概括回答。

9、请根据课文,补出下列空缺的词语或句子。
(1)啊!黄河!/你是中华民族的____!/五千年的古国文化,/从你这儿_____。
(2)啊!黄河!/你一泻万丈,/____,/向南北两岸/伸出千万条铁的______。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。
我不想知道小偷是谁
“老师！”额枕双手伏在裳前的法埃尔先生听到有人叫他。
他抬起头，赶紧把眼镜戴上，原来自己身旁站着一个二十来岁的青年。
“什么事，小伙子？请坐吧！”“不，谢谢！我不坐了，我不是来拜诗您的，瞧，我……”
青年脸红得更厉害了，“噢，请您看看，您有没有少些什么，不，不会放在口里，也许会搁在桌屉里。”
埃尔摸着衣袋，正有些不知所错。经他这么一讲才醒悟过来，他慌忙拉开抽屉，不禁叫了起来：“我的钱包不见了！”
“别急，先生。钱包在这里，我正要还给您呢！
“在你身上？哦，原来是你偷了我的钱包？”但他又慌忙改口，“请原谅，我说了些什么呀！该不是您拿走了我的钱包吧？要不怎么还会送还我？要知道这些钱的用途啊！这是我省吃俭用积攒起来，准备送我那患心脏病的孩子上山疗养用的呀。”
小伙子平静了下来，但脸色苍白，沉默半晌才说：“先生，我是个小偷！怎么？您不相信？是这样的，昨天下午，在一辆拥挤不堪的电车上。我从一个十四五岁的小孩身上偷了一个大钱包。里面有3800比塞塔和您儿子的来信。另外还有您的几封信。钱包里还有一张卡片，那是学生的乘车证。不知道是您吩咐他做什么事而把钱包交给他，还是他自己从您抽屉里拿走的。”
老师沉默着，不知说些什么才好，他拿起卡片，想着看那上面的姓名，但又突然放下，随手交给青年，断然地说：“请您帮我把它撕掉，我不想知道小偷是谁。”小伙子照着他的吩咐把卡片撕得粉碎。
法埃尔坐在椅子上，久久地注视着钱包，眼前浮现出班上每一个学生的面容。谁会是小偷呢？谁都知道这钱是老师含辛茹苦积蓄起来给儿治病的。当然，他完全有法子知道谁是小偷，可是，为什么要知道呢？没有这个必要！
他想到那张撕碎的证件。丢失人一定要来补，这样，小偷岂不自我暴露了吗？怎么办呢？他沉思片刻，便朝外面叫道：“玛丽亚，来一下！”
女儿来到父亲跟前。
“这是学生的花名册和新的乘车证。你把名字填在上面。该给他们换新的啦。”
“旧的要收回吧？
“不必啦。让他们自行处理吧！
第二天早上8点，法埃尔已经带着新的乘车证来到教室。学生们都到齐之后，他开始分发证件。“我女儿挨个叫名字，你们来领取新的乘车证，要安善保管。旧的自行处理，不收回啦！”大家对这突如其来的决定感到意外，但有些学生却为此满心攻喜。不到一刻钟，40张乘车证就发完了。
已经十点了，可老师却什么也没做。他既没有叫学生们朗读课文中，也没有布置他们练字。他把双手平放在讲台上，久久地凝视着学生们。
他脸色苍白，站起身，然后做了个手势要大家安静，尽管这纯属多余。
“孩子们！你们知道我为什么今天给你们换乘车证吗？是因为你们中间有人偷了我的钱包！然而这钱包又被别人扒走了。当那个小偷发现这些钱是一个年薪只有4000比塞塔的教书先生为了给儿子治病而节衣缩食积蓄起来的时候，他的良知苏醒了。于是，就在昨天下午，他把钱包送了回来。钱包里还有一张乘车证，那上面写着名字，只要看一眼就会知道这事是谁干的。可我没有这样做。我让那个小伙子把它撕毁了！我不愿意知道乘车证的主人，尽管他对我无情无义。但是，他应该懂得，我原谅他，是希望他改邪归正，不再重犯，这就是换乘车证的原因。”
他讲着讲着，竟喉哽语塞，泣不成声，女儿不得不把学生都打发出教室。此刻，他们的眼里也都噙满了泪水。
“你也去吧，孩子！让我自己待着！我要独自待会儿！”他摘下眼镜，独自待在教室里。正当他准备站起来时，忽然听见一阵朝他而来的脚步声，紧接着就听到一个抽泣着的声音：“老师，是我偷的钱包！看看我吧，老师！我再也不做坏事了，我以母亲的名义发誓。”
老师伸出双手迎住了他，激动万分地重复道：“我的孩子，我的好孩子！”由于没有戴眼镜，他只能看到个模糊的影子，影子后面是4月里一片迷人的春光。
【1】根据下面的提示，接照事情发生的顺序，概括小说的情节。
⑴一个学生偷走了法埃尔老师的钱包。
⑵小偷______________________________________________。
⑶法埃尔老师________________________________________。
⑷偷钱包的学生______________________________________。
【2】读下面的句子，说说法埃尔先生“改口”前后的语言有哪些细节变化？从这些变化，可以看出法埃尔先生有怎样的性格特点？
“……哦，原来是你偷了我的钱包？”但他又慌忙改口，“请原谅，我说了些什么呀！该不是您拿走了我的钱包吧？要不怎么还会送还我？……”
【3】为什么法埃尔老师“不想知道小偷是谁”？
【4】小说的结尾，偷钱包的孩子说“我再也不做坏事了，我以母亲的名义发誓”。从这个结果来看，我们应该如何评价法埃尔老师对这件事情的处理方式？
11、阅读下面选文，完成各题。
我的语文老师
①我特别感激我高中时的语文老师。
②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千百度的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？”
④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”
⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”
⑦我至今还记得，所有的同学把头转向窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。
⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！
⑨对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边硬，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。”
⑩然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”
⑩她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”
⑩她说：“才气，有时候是害人的。”
⑪我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。
⑫这就是我的语文老师。
【1】作者回忆了与语文老师有关的哪两件事？请简要概括。
【2】文中的语文老师是一个怎样的人？结合文章内容简要分析。
【3】分析第⑩段中画波浪线句子的含义。
才气，有时候是害人的。
【4】根据要求，品析文中画横线的语句。
（1）我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠的砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”（从描写方法的角度赏析）
（2）夜色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。（从修辞手法的角度赏析）
【5】本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情？

12、阅读下面的文字，按要求作文。
凡尔纳第一部科幻小说《气球上的星期五》，接连被15家出版社退稿，如果在痛苦与气愤之后，将稿子付之一炬，错过机遇，他一生就不会有104部科幻小说。就因为凡尔纳又尝试了一次，走进了第16家出版社，把握住了机遇，才有了以后卓越的成就。观古今中外，凡有成者，他们无不具有勇于尝试的精神。研制出雷管的诺贝尔、发现了雷电规律的罗蒙诺索夫、第一次架飞机飞上了天空的莱特兄弟……他们所取得的一个个惊人的成就，又有哪一个不是尝试之花结出的硕果呢？
阅读材料，对“尝试”这个问题，你有怎样的经历、体会或思考？请以“不止一次，我努力尝试”为题，写一篇作文。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭套作；⑤字数不少于600字。