聊城2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列选项中加点字读音都不相同的一项是（   ）

A.谣言/摇篮   深宵/云霄   硕果/砍斫

B.小楷/揩擦   掷投/郑重   秩序/迭起

C.懊悔/教诲   碾轧/辗转   斑斓/谰语

D.哀悼/卓越   拍摄/震慑   粗拙/短绌

2、下列加点词语运用正确的一项是（ ）

A．在全校篮球比赛中，小王锋芒毕露，帮助自己的球队顺利夺得冠军。

B．现在的中小学生在学校中更习惯的是给别人挑刺，而对同伴的长处往往不以为然。

C．只要他的学生需要帮助时，李老师都会慷慨淋漓的捐出自己所以的工资，绝不吝啬。

D．老师常常批评王宁同学的字写得歪歪扭扭，如群蚁排衙。

3、按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（ ）

春风从湖面上走过，   ；阳光从云层中穿过，   ；岁月从树林间飘过，   。我从人生这条时而平坦时而崎岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓劲，采摘成功的果实！

①留下丝丝温暖  ②留下圈圈年华  ③留下浅浅涟漪

A.②③① B.③②① C.①②③ D.③①②

4、下列对语法知识的判断有误的一项是（   ）

A.“笼罩”“凝望”“漂亮”“咽嗦”这四个词语的词性分别是动词、动词、形容词、动词。

B.“抢红包”“青蒿素”“跳广场舞”“考得很好”四个短语的结构都不相同。

C.“我们高兴”“太阳升起”“心情好”“老师讲课”四个短语的结构相同。

D.“干得很好”“密得不透气”“吓跑了”“漂亮极了”都属于补充短语。

5、下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（  ）

A．田野里的稻谷锋芒毕露，农民的脸上都露出了甜美的微笑。

B．为了考上研究生，半年来他目不窥园，足不出户。

C．对于班里发生的这件事，他的看法与别人大相径庭。

D．四川凉山木里森林火灾中英勇牺牲的30名同志都是可歌可泣的英雄人物。

6、下列各组词语中书写有误的一组是（     ）

A．锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳

B．慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱

C．鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐

D．毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡

7、下列选项中画横线字读音全都正确的一项是（ ）

A.选聘（pìn） 哺（bǔ）育 怏（yàng）怏不乐 不可捉摸（zhuō）

B.挚（zhì）痛 碾（liǎn）谷 海市蜃（shèn）楼 夺眶（kuàng）而出

C.攥（zuàn）着  憎（zēng）恶  诲人不倦（huǐ ） 踉踉跄跄（niàng）

D.猥（wěi）琐 羸（léi）弱   慷慨（kǎi）淋漓   悲天悯（mǐng）人

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

解缙①敏对

冯梦龙

解缙尝从游内苑②。上③登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓一步高一步。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。”上遽④曰：“是女儿。”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣。”又曰：“料是世间留不住。”上曰：“已投之水矣。”又曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。

（注释）①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。④遽：立刻。

【1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（  ）

A．解缙/尝从游内苑

B．此谓/一步高一步

C．化作嫦娥/下九重

D．上本/欲诡言以困之

【2】解释文中加点词的含义。

（1）说

（2）方

（3）料

【3】翻译文中划线句子。

（1）卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。

（2）上本欲诡言以困之。既得诗，深叹其敏。

【4】结合短文内容，说说解缙是一个怎样的人。

9、理解性默写。

（1）《晚春》中描写晚春景色的诗句是：_____________________，_________________。

（2）《约客》描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色的诗句是：__________，____________。

（3）《贾生》揭示汉文帝求仙访道，不顾民生的诗句是：________________，_______________。

（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪两句？_________________，_________________。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

换一种方式说给自己听

①读高中的时候，我的数学成绩很一般。那时的我就觉得自己天生不是学数学的料。

②我的这种感觉也不是没依据：毕竟从小学开始，数学就一直拖我的后腿。虽然成绩并不算太差，但父母、老师出于各科均衡发展的考虑，总会在我耳旁唠叨：“你的数学，不太行。”

③被唠叨得多了，我也就信了。自那以后，数学就成了我的敏感词和禁区：我在做题之前会想，我数学不好；我在数学考试之前会想，我不擅长这东西；就连我在制订复习计划时都会想，要不……数学这一科干脆放弃？

④有一天，班里来了一位数学代课教师，见我在课堂上兴致寥寥，便好心问我：“怎么不听讲，都掌握了吗？”

⑤我坦言道：“没有。我学不好数学，有这些时间还不如复习点别的……”

⑥他并未责怪我，反倒饶有兴致地跟我玩起文字游戏：“你的这个说法不够严谨。我们都知道，数学可以分为几何、代数、函数等，既包括这一单元的知识点，还有上一单元的定理等。你说你学不好数学，那具体是学不好哪一部分呢？是这个单元学不好，还是所有单元都学不好呢？”

⑦我被唠叨得烦了，只好承认：“好吧。我确实说得太绝对了。我只是上个单元的某些知识点没学好。”

⑧他拍了下手掌，说：“这么说就准确了嘛。另外还要恭喜你，因为这个单元的知识点，和上个单元的内容没什么关系。”

⑨被他这么一说，我便感觉有点不同了。我认认真真地把这个单元的知识点复习了一遍，并做完了相关习题。后来，在那次单元测试中，我第一次拿到了满分。

⑩不止这一位老师喜欢玩这种语言游戏。

⑪在我读研究生的第一堂英语课上，老师要求我们站起来进行自我介绍。当时我支支吾吾，用仅有的几个英语单词拼出这样的话：“对不起，同学们，我的英语口语……很烂。”

⑫外教立马摇头打断我，满嘴的“No！No”，吓得我赶紧挤出另一句话：“Sorry！Is my grammar wrong（对不起！是我的语法有问题吗）？”

⑬他微笑着用汉语回答：“是你跟自己说话的方式有问题。”

⑭说话方式？我有点蒙。他又强调一遍：“你刚刚说的那些话，你是不是对自己说过很多次？你这样说并不准确。你应该说‘同学们好，我暂时还没有找到最适合自己的锻炼口语的方法，我的口语目前正在提升中。”

⑮经他这么一点拨，我便恍然大悟，并且终于明白了当初数学老师和我玩文字游戏的用意。

⑯一个人的语言表达方式，是会影响到他的思考习惯的。尤其是在自己跟自己对话的时候，同样一个意思，你用不同的方式说出，对你的心理与行为造成的影响也不同。

⑰在两位老师的指点下，我明白了一个道理：我们应当注意与自己对话的方式，不要因为他人或外界的影响，就轻易断了自己的后路。要学会适时按下暂停键，思考一下自己未来发展的多种可能。

⑱后来，有一位很内向的朋友跟我说：“我这个人，就是胆小怕事，一上台发言就紧张，没什么大出息。”我打断他，问道：“你具体是在什么情况下会紧张呢？你肯定不是所有的时候都紧张吧，一定有不紧张的时候。”

⑲他点点头，说：“确实，如果是我熟悉的人当观众，我就不紧张;如果准备得特别充分，我也不紧张。”没等我肯定他，他自己就懂了，他说：“那我下次上台前，准备充分一点;上台后，先跟观众聊一聊，熟悉熟悉。”

⑳现在，这位内向的朋友已经拿过四次演讲比赛的冠军。

㉑看来，有时解决问题的钥匙，就在你对问题的描述里;有时，自己和生活会变成什么样子，恰恰取决于你用什么样的语言，把话说给自己听。

【1】读1-3段，说说高中的“我”为什么想放弃数学这一科。

【2】说说数学不好的“我”，为什么能在“那次单元测试”中取得满分的成绩？

【3】结合本文，说说你对“一个人的语言表达方式，是会影响到他的思考习惯的”这句话的理解。

【4】结合文中写到的三件事，说说作者认为我们应该用怎样的方式对自己说话。

11、阅读下面文字，完成下面小题。

①我不由得停住了脚步。  

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。  

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！  

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

(节选自《紫藤萝瀑布》)

【1】下列对文章理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.“我不由得停住了脚步”引人遐想，为全文埋了伏笔，烘托出紫藤萝的美丽。

B.“每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”写出了对生与死的思考。

C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

D.选文对紫藤萝的描写先写整体感受，再局部细写，依次描写花瀑、花穗、花朵。

【2】根据要求，赏析下面语句。

“我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。（从修辞角度）

【3】文章以“紫藤萝瀑布”为题，有什么作用？

12、阅读下面文字，按要求作文。

花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说的：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

请以新冠病毒疫情期间在家学习为背景，以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题写一篇文章。

要求：（1）不少于500字；

（2）不要套作，不得抄袭；

（3）除诗歌外，文体不限；

（4）书写字体规范，卷面整洁；

（5）不得出现真实的校名、地名、人名。