济南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列文学、文化常识表述正确的一项是( )

A.唐代诗人:王维、杜牧、李商隐、龚自珍、陈子昂。

B.绝句:《登飞来峰》、《望岳》、《泊秦淮》、《约客》。

C.散文:《老王》、《阿长与<山海经>》、《台阶》、《回忆鲁迅先生》。

D.敬辞:公、令兄、高足、大兄、尊君。

2、下列关于文学文化常识的说法，有误的一项是（ ）

A.文言文中的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中“卿”指古代君对臣或朋友之间的爱称，“余、予、吾”则代表“自己”。

B.铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，都是为了表现作者的见解，说明寄寓的道理。

C.在汉语文化中，“教”这个字由孝、文组成，这是数千年前华夏文明中的教育观念：教化育人，是建立在人伦道德的基础之上。

D.此夜曲中闻折柳“折柳”指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。“柳”又谐音“留”，折柳送别，暗中寄寓殷勤挽留的意愿。

3、下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A.“弱冠”代称男子二十岁；“而立”代称三十岁；“不惑”代称四十岁；“天命”代称五十岁；“耳顺”代称六十岁。

B.成语“吴下阿蒙”“扑朔迷离”分别出《史记》中的《孙权劝学》和北朝民歌《木兰诗》。

C.《陋室铭》《爱莲说》中的“铭”和“说”都是文言文的一种文体。

D.短语的类型有并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语等。

4、依次填入下列句中空格上的词语，最恰当的一项是（ ） 

目前国内疫情有所好转，但远未到达高奏凯歌的时候。人类对病毒的认识仍在探索阶段，疫情在全世界范围内快速蔓延，特别是全国还存在一定数量的无症状感染者，他们

没有相关临床症状，   存有病毒传播风险，且对与其密切接触的人的传染率很高，给防控带来新的困难。所以，疫情防控   需要慎终如始，一定要保持高度警觉，再耐心一些、再谨慎一些，时刻绷紧防护之弦，切切不可麻痹大意！

A.假如   但依然   必须 B.假如   也可能   仍然

C.虽然   但依然   仍然 D.虽然   也可能   必须

5、下列字形和加点字注音全部正确的项是（  ）

A.屏障（píng）   狂斓   哺育（pǔ）   兀兀穷年

B.殷红（yān） 嗥鸣   亘古（gèng）   目不窥圆

C.卓越（zhuó）   深宵   疙瘩（da）   酣然入梦

D.咳嗽（sòu） 澜语   污秽（huì） 马革裹尸

6、下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（ ）

A.《阿长与<山海经>》以作者儿时对阿长情感态度的变化贯穿全文，通过欲扬先抑的手法刻画了阿长的形象。

B.说，是古代一种议论性的文体，写法不拘一格，行文自由活泼。《爱莲说》用托物言志的方法，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

C.《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人到底是谁”，设计了误会和悬念，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好品格。

D.《伟大的悲剧》是英国作家茨威格写的一篇传记。文章以时间为顺序，讲述了斯科特一行五人从南极点返回途中不幸遇难的过程。

7、下列表述有误的一项是（     ）

A．老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。此句中“把”是介词。

B．“大兄何见事之晚乎”中“大兄”是对朋友辈的敬称，“孤岂欲卿治经为博士邪”中“孤”是古代王侯的自称。

C．“将军百战死，壮士十年归”采用互文手法，写多年征战，有的将军、战士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。

D．“伸手的人生没滋味，拼搏的人生才幸福。”大丰区政府积极支持贫困户靠自己的努力走上脱贫致富，涌现了一大批不等不靠的自主脱贫典型。此句没有语病。

8、课外文言文阅读

卖蒜老叟

杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。有卖蒜叟旁睨而揶揄之①。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，做之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”提其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。

——节选自清  袁枚《子不语·卷十四·卖蒜叟》

（注释）①睨：龊睛斜着看。揶揄：出言嘲笑、讽刺。

【1】下列句中“之”字用法与其它不同的一句是（   ）

A.睨之久而不去

B.但微颔之

C.有卖蒜叟旁睨而揶揄之

D.奋拳击之

【2】把文中划线的句子翻译成现代汉语。

叟能如是乎？

【3】《卖油翁》和本文给我们共同的启示是什么？

9、古诗文名句填空。

(1)________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

(2)可怜夜半虚前席，________________。(李商隐《贾生》)

(3)黄梅时节家家雨，________________。(赵师秀《约客》)

(4)________________，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]

(5)《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：________________，________________。体现战争惨烈与旷日持久的句子是：________________，________________。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

好一朵木槿花

①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。

②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！

⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！

⑪土埋大半截了，还开花！

⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。

（作者宗璞，文章有删改）

【1】阅读全文，填空。

作者对木槿花态度变化的过程依次是：轻视 →________→ 欣赏 → 赞美 →________。

【2】品味语言，回答问题。

（1）结合语境，解释第①段句子中加点词语的含义。

“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。”

（2）从修辞方法的角度，赏析文章第⑦段画线句子。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

【3】文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。

【4】本文赞美了木槿花顽强的生命力，阅读全文后你得到了哪些启示。

11、阅读《海底两万里》选段，完成小题。

我们对这些可恶的章鱼恨得咬牙切齿！大家已经到了忍无可忍的地步了，就在那十几条爬上“鹦鹉螺”号平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍，被砍断的那些肉段，在平台上已经流成血和墨液的河中，像蛇似的蠕动着，仿佛这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来．A用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，每发必中，然后将其眼珠挖出。可是，我的这位同伴还是因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触角甩到，翻倒在地。

啊！我又急又怕，心都提到了嗓子眼了！那条章鱼已经冲着A张开大嘴。被打翻在地的加拿大人眼看就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但B艇长已先我一步赶到。只见他大斧一挥，斧头便砍进章鱼嘴里去了．加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。

“这算是我对您的救命之恩的报答了！”B艇长对加拿大人说道。

A向他鞠了一躬，但没说话。

这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海里。

B艇长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的大海。大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。

【1】上面选段中，A是______（人名），B是_______（人名），

【2】划线句子中“救命之恩”指什么事？

【3】请结合选段内容，说说艇长是一位怎样的人。

12、阅读下列文字，按要求写作。

以前我不懂你的关心，错把你真心的给予看作是应该；有时我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩… …此时此刻，当我想起你的模样，体会你的精神品格，情不自禁地感叹道：“有你，真好！”

请以“有你，真好”为题，写一篇文章。

要求：文体不限（除诗歌外），字数不少于600字。文中不出现真实的姓名、校名、地名等个人信息。卷面书写：要求卷面整洁，书写规范、端正。