平顶山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列加点的字注音完全正确的一项是(   )

A. 保姆（mǚ）  憎恶（è）   孤孀（shuāng）

B. 福橘（jǔ） 惊骇（hài）  疏懒（shú）

C. 渴慕（mù）  寂寞（mó）  掳去（luē）

D. 絮说（xù）  诘问（jié） 搜集（sōu）

2、这段文字的结构关系是(   )

A. 总—分   B. 总—分—总   C. 分—总

3、下列加点词语注音无误的一项是（  ）

A. 校补（jiào）  丁卯（mǎo）  猥琐（xiě）

B. 嗥鸣（háo）  修润（yùn）  毋宁（wú）

C. 阖眼（hé） 竹蔑（mìe）  萋萋（qī）

D. 震悚（sǒng）  孱头（càn）  屏息（bǐng）

4、下列字形和加点字注音全部正确的项是（  ）

A.屏障（píng）   狂斓   哺育（pǔ）   兀兀穷年

B.殷红（yān） 嗥鸣   亘古（gèng）   目不窥圆

C.卓越（zhuó）   深宵   疙瘩（da）   酣然入梦

D.咳嗽（sòu） 澜语   污秽（huì） 马革裹尸

5、下列有关文学常识和课文内容的说法,有误的一项是 (  )

A. 邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。

B. 《说和做》结构严谨,开篇总领全文后,先表现闻一多“学者的方面”,后表现闻一多“革命家的方面”,在上下两部分之间,用总承上文和总起下文的句子,使文章衔接紧密,过渡自然。

C. 在《回忆鲁迅先生》一文中,作者通过对她所知道的鲁迅先生的一些生活琐事的描写,向世人展现了一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼、更随和、更真实的鲁迅,并借此来抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。

D. 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文以对话表现人物,孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的可能性;继而现身说法,指出“学”的必要性,使吕蒙无可推辞,“乃使就学”。

6、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(  ）

A.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。

B.周末参加社区志愿服务的老师们表示,他们所做的事情是微不足道的。

C.对于地球环境污染的加剧，仍有些人不以为然，漠不关心。

D.为了考上重点中学，我们的班长成天目不窥园。

7、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　　　）

A.他为发展我国科学和教育事业，奋斗了半个多世纪，真正做到了鞠躬尽瘁。

B.上课时如果心不在焉，课后做练习就会遇到困难。

C.老师温柔的神情，着实让我感到暖阳般惶恐不安。

D.她一边读一边细细地品味，似乎这书中的每一句话都包含着不可捉摸的秘密。

8、   孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【1】下列加点词解释错误的一项是（  ）

A．卿今当涂掌事          当涂：当道，当权

B．但当涉猎             涉猎：粗略地阅读

C．见往事耳            见：看见

D．即更刮目相待          刮：擦拭

【2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（  ）

A．蒙辞以军中多务         以钱覆其口

B．蒙乃始就学           乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

C．大兄何见事之晚乎        康肃笑而遣之

D．结友而别            自钱孔入，而钱不湿

【3】对下面这个句子翻译正确的一项是（  ）

孤岂欲卿治经为博士邪！

A．难道孤独就想研究儒家经典成为博士吗！

B．我怎么会想要你有治军经验而成为博士研究生呢！

C．我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！

D．难道孤独就想要你有治军经验而获得博士学位吗！

【4】下列对文章的内容和写法分析有误的一项是（  ）

A．本文写了两层意思：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；再写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。

B．从文中孙权劝说吕蒙的话中，可看出孙权的善劝，还可感受到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，带有调侃意味，显示了两人的真实性情和融洽关系。

D．文末写鲁肃主动与吕蒙结友，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步直接表现了吕蒙才略的惊人长进。

9、默写古诗文中的名句名篇。 

（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） 

①独坐幽篁里，_____________________。（王维《竹里馆》）

②_______________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）

③故园东望路漫漫，____________________。 （岑参 《逢入京使》）

④_______________________，百般红紫斗芳菲 。  （ 韩愈《晚春》）

⑤烟笼寒水月笼沙，___________________ 。 （杜牧《泊秦淮》）

⑥_________________________，贾生才调更无伦 。（李商隐《贾生》）

⑦莫言下岭便无难，_____________________________ 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

⑧将军百战死，__________________ 。（《木兰诗》）

（2）默写赵师秀的《约客》。

_______________________ ，_______________________________

_______________________ ， ______________________________

10、本文是一篇回忆性散文，作者采用“横式结构法”，巧立主题式小标题，运用“板块”并列的结构，多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质。

（1）贯穿全文的线索是_______________________。

（2）文章表达了作者什么思想感情？

____________________________________

（3）全文六个部分之间有什么联系？第一部分可以说是全文的______，第六部分可以说是全文的_____。第二部分简单介绍了邓稼先的______，第三部分和第四部分可以说是第二部分的_____、_____和_____，第五部分是第二部分的_____________。

11、阅读下面文章，完成下面小题。

回味年味

张松元

①今年，我们还是在老家过的年。只有在老家，才觉得有暖暖的那些年味。

②腊月二十八，一大早，我走在熟悉的老庄的土路上。路边的草垛边不时窜出几只大母鸡来，黄的、黑的，还有芦花的，它们见着我都“咯、咯、咯”地跑开了。三老太爷家的大黄狗在猪圈前使劲地啃着骨头，见到我，就叨着那骨头悄悄地溜走了。

③“大哥，回来了，到我家吃馒头哦！”庄头的大奶奶透着窗子喊道。

④“哦，大奶奶，不用了。我妈昨天馒头就……”没有等我说完，大奶奶已经将两个馒头放在我手里了，热热的、油油的。

⑤恍惚间，我仿佛回到了儿时。那时到了腊月里，弥漫着庄子的香喷喷的年货味。这味道里有那浓浓的馒头味，有那家家户户炒瓜子、炒花生的香味，有那东邻西舍做米饼、蒸糯米糕的清香，晒腌制品的小茴香、八角味。

⑥年味还在妈妈的新布鞋里。那时，冬天里，妈妈总是将不穿的旧衣服拆了，剪一块块大小不一布丁，用米粉做的浆糊把布丁粘贴在门板上或桌面上，然后放到太阳底下，晒上一两个礼拜就硬点了，这在我们那里叫“糊布骨子”。布骨做好后，妈妈就把报纸做成的鞋样用针线缝在它上面，对着鞋样剪好，用五到七个片鞋样的布骨做一只鞋底。妈妈用大针在鞋底上一针一针地缝，那个针脚是横竖成行，大小匀称。鞋底就像一件精美的刺绣，大年初一穿着妈妈做的布鞋，脚上暖暖的，心里甜甜的。

⑦年味藏在老家的年俗里。“三十晚上爬板门”。曾记得，我小时候又矮又瘦。爷爷每年大年三十晚上，就让我爬板门，我也年年爬，但个子就是不长。“大年初一拜糖”。初一早上，天刚蒙蒙亮，我和弟弟早早起床，穿上新衣服，带上新皮帽子，脚蹬妈妈的新布鞋，手拎一个塑料袋，到各家各户去拜年，说上“恭喜发财”等吉利话，大人就会给小孩一两块糖。那时候大都是水果硬糖，牛奶糖很少见，但有时也会有花生糖、高梁饴，甚至还有大红枣，那是年前结婚的人家才有。到中午时分，我们オ回家，数一数数量，分一分类别，心中洋溢着甜甜的年味。

⑧年味是那年前的忙碌。70后的我们，在记忆中那时家家都不富裕。俗话说：“小人盼过年，大人怕花钱。”大人们的腰包里钱不多，很是节省，往往几十块钱就过个年了，而且是自己动手“忙年”。那时大人很忙，对孩子们管得松，我和年纪相仿的伙伴们玩疯了，拍火柴壳、打玻璃球、抽陀螺、滚铁环，到了晚上，手是脏的，衣服是脏的，鞋子是脏的，其实过年就是孩子们最快乐的时光。

⑨如今的老家庄子，变成了老人庄，年轻人大都进城买了房，或者到了集体新农庄。老庄子一年不如一年，显得冷冷清清，就像我的父母亲，在一天天地老去。家里的老母亲已近古稀，忙年夜饭早就成了两个媳妇的事，她只能给做“小工”了。大年三十晚上，儿子和侄女们，在门前放着大大小小的烟花，五彩缤纷、火树银花，灿烂了老家的天空，也照亮了母亲那满是皱纹的脸庞。

⑩         

（选自2019年2月24日《盐阜大众报》，有改动）

【1】根据文章内容，回答作者说的“儿时的年味”在哪里？

【2】从人物描写方法的角度，赏析文中划线的句子。

【3】体会文章第⑨段所蕴含的情感。

【4】请运用直接抒情的方式为文章写一个结尾，不少于10个字。

12、   “加油！”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好！”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。在我们的生命旅途中，总有一些话使我们铭记，令我们受益终生。有些话语让我们感动，有些话语给我们启迪，有些话语成为我们人生的指引。

请以“给力的一句话”为题，写一篇不少于600字的文章（可联系当前防控新型冠状病毒的形势，写出时代感强的作品，也可围绕题目自由创作，但必须内容充实，富有真情实感）。

（要求）（1）除诗歌，立意自定，文体自选；

（2）不得抄袭、套作；

（3）文中不得出现你所在学校的校名和人的真实姓名。