万宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、假如你正忙于做作业，同学来请教问题，下列哪种回答最恰当 (   )

A.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？

B.对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。

C.等我做完了作业再来问不行吗？

D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。

2、下列句子没有语病的一项是（ ）。

A.我国成功完成北斗三号基本系统星座部署，今年年底正式向“一带一路”国家和地区提供导航。

B.我们要引导物流从业人员增加职业道德水平，以维护物流行业的社会形象。

C.赣州成为国家级历史文化名城，最重要的一个原因便是它有旧城区的这个总体结构。

D.在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上的风流人物层出不穷地不断涌现。

3、依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（   ）

并非所有的修缮都属于荒唐。   地清理，   地加固，再苦心设计，让它既保持原貌又便于观看。这种劳作，是对废墟的恩惠。废墟不值得 ，废墟不必要 。中国历史充满了悲剧，但中国人怕看真正的悲剧。最终都有一个大团圆，以博得情绪的安慰，心理的满足。惟有屈原不想大团圆，杜甫不想大团圆，曹雪芹不想大团圆。他们保存了废墟，净化了悲剧，于是也就出现了一种真正深沉的文学。

A. 小心翼翼  不露痕迹  遮盖 羞愧

B. 不露痕迹  小心翼翼  羞愧 遮盖

C. 小心翼翼  不露痕迹  羞愧 遮盖

D. 不露痕迹  小心翼翼  遮盖 羞愧

4、对下列加点字词的理解或赏析，不正确的一项是（   ）

A.他有一天，我在家打开门，看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。—— “镶嵌”运用夸张手法，强调老王身体僵直的病态，暗示他离大去之期不远了。

B.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。——“震悚”：这里指阿长给我买来了《山海经》时，我无比震惊和感动的心情。

C.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。——“高大”：在年幼的小弗朗士心目中，对学生要求严格的韩麦尔先生当然会形象高大。

D.挪威国旗耀武扬威，扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。——“耀武扬威”：用拟人手法，写出斯科特到达南极之后看到挪威人已捷足先登时痛苦万分的心理。

5、把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（  ）

①它尽显皇家园林的富丽堂皇，同时充满了和谐自然之趣。

②走进颐和园，园内以古老的佛香阁为中心，共有古典建筑百余座，院落20余处，佛香阁、十七孔桥、谐趣园、大戏台等都是热门景点。

③亭台、殿堂、庙宇、小桥等诸多人工景观与周围的山峦、湖水交相辉映。

④颐和园是迄今为止保存最为完整的皇家行宫御园。

⑤未进颐和园，看到大门两侧傲然挺立的两只狮子，游人就已经被它雄伟的气势所感染。

A.④⑤②①③ B.②①③④⑤ C.④①③⑤② D.⑤②④①③

6、请选出对陆游《游山西村》赏析有误的一项（  ）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

A．首联中“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“足”字，表达了诗人对农人的盛情感到很满足。

B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。诗人触景生情，表达了在困难中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出世间事物消长变化的哲理。

C．颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。

D．尾联写出了诗人但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。

7、下列加点字的字形、注音完全正确的一项是（   ）

A.狐岂欲卿治经为博士邪（xié）！（《孙权劝学》）

B.昨夜见军贴（tiě），可汗大点兵。（《木兰诗》）

C.康肃笑而遣(qiàn)之。（《卖油翁》欧阳修）

D.山门圮（pǐ）于河。（《河中石兽》纪昀）

8、阅读下面文言文，完成下列小题。

是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表①诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望；独卿与子敬②与孤同耳，此天以卿二人赞③孤也！五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、战具俱办。卿与子敬、程公④便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。卿能办之者诚决，邂逅⑤不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督⑥，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉⑦，助画方略。

（节选自《资治通鉴。汉纪-赤壁之战》）

注释：①元表：此处有误，当为“文表”，东吴谋士秦松。②子敬：指鲁肃。③赞：辅佐。④程公：指东吴将领程普。⑤邂逅：一旦。⑥左右督：正副都督，地方最高军事长官。⑦赞军校尉：官名，相当于今天军队中的参谋长。

【1】对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（  ）

A.彼所将中国人/不过十五六万 B.独卿与子敬与孤/同耳

C.夫/以疲病之卒御狐 D.孤/当续发人众

【2】解释文中加点词语的意思。

（1）孤（______）  （2）逆（______）

【3】翻译文中划线句子。

瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！

【4】请结合选文分析周瑜是一个怎样的人？

9、默写。

(1)念天地之悠悠，_____________________！(陈子昂《登幽州台歌》)

(2)不畏浮云遮望眼，____________________。(王安石《登飞来峰》)

(3)落红不是无情物，______________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(4)当人们爬山登临山顶时，心中会豪情顿生，自然想起杜甫的《望岳》中的诗句：___________________，_______________。

(5)同桌小明这几天心情苦闷，你便用普希金的诗句去安慰和鼓励他：___________________________。

10、阅读下文，完成小题。

盲鳗

①鲨鱼是海中的霸王。作为最凶猛的鱼类，鲨鱼在海底世界所向披靡，游戈所及，其它鱼儿闻风丧胆，落荒而选。

②反抗一位占有绝对统治地位的暴君，并不是件简单的事情。盲鳗，无疑是有勇有谋的行刺者。

③盲鳗细长的体型似鳗，通常也只有鳗鱼一般大小，在形体上使输了婆鱼一筹。盲鳗无法寄希望于采用什么新式的高精尖武器，它只能依靠智慧和特长，采取“曲线教国”的策略。

④盲鳗的口像个椭圆型的吸盘，里面镶着锐利的牙齿。当盲鳗用吸盘似的嘴吸附在鲨鱼身上时，这位残暴的君王并没有意识到危险已至。这可能出于下面两种感因：首先，盲鳗的吸附举动很容易被理解成谄媚，如此紧密而持久的亲吻还能有别的解释吗？特别是对于习惯于君临天下、俯视群臣的鲨鱼来说，它怎么会理解这小小的依附者竟敢杯有野心呢？其次，吸附的盲鳗紧贴在鲨鱼身上，随它四处游戈，时间一长，鲨鱼再狡猾也会渐渐放松警惕，“它不过是在狐假虎威，分一点残羹冷炙”。鲨鱼甚至可能这样自以为是地想。

⑤吸附在鲨鱼身上的盲鳗开始一点点向霸王的腮边滑动，鲨鱼甚至会以为此乃更近一步的谄媚，而这时，盲鳗已经悄悄地从鳃边钻进它的体内。鲨鱼应该觉得有点几不对劲儿了，但为时已晚。盲鳗得到它的信赖和纵容，直入它的腹腔。“会不会有什么危险呢？”鲨鱼想，但也仅是想想而已，因为盲鳗一直是依附于己的宠臣。

⑥此时，盲鳗深居霸王的体内，成了它名符其实的“心腹”。这个无法面对面与鲨鱼抗衡的小动物，此时可以在霸君的腹内掀风鼓浪。它开始大举吞食鲨鱼的内胜和肌肉，食量很大，每小时吞吃的东西相当于自己体重的两倍。一边吃，盲鳗一边排泄。它怡然自得，鲨鱼却承受不住了，后院起火，“火”来自内部尤为难熬，鲨鱼痛苦地翻腾却无法摆那两排已深入体内的利齿。

⑦小鱼吃大鱼不再是奇迹，面对面的劲敌好抵御，心腹之患最是难防。盲鳗“痛打落水狗”，从里到外将鲨鱼吃个干净，然后掉头便走。

【1】第⑥段中“心腹”通常解释为____________________，在本文中的意思是_________________

【2】第③段中画线句中的“通常“一词能否删去，为什么？____________________________

【3】第⑥段画线句使用的说明方法有_________________、_________________，作用是_________________

【4】下列选项中，不属于盲鳗“曲线救国”策略的是（   ）

A.盲鳗体型细长，通常也只有鳗鱼一般大小，在形体上便输了鲨鱼一筹。

B.盲鳗用吸盘似的嘴长时间吸附在鲨鱼身上，随着鲨鱼四处游式，使鲨鱼放松警惕。

C.盲鳗一点点向鲨鱼的腮边滑动，悄悄地从鳃边钻进它的体内。

D.育鳗直入鲨鱼的腹腔吃它的脏腑与肌肉。

11、阅读散文《萧萧池塘暮》，完成下面小题。

萧萧池塘暮

①最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。

②“池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然（hōng，形容声音很大的样子），如音乐一般美妙。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。

③夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。

④农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。

⑤秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。但它依然接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人依然来塘里洗澡，一天胜过一天地喊：“啊，水好凉呀！”故乡的秋天，在这一声声水凉的叫喊中，悄悄地不为人知地到来。水凉好个秋。

⑥冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三点火！见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢？一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。

⑦池塘鲜活了四季，更鲜活在所有子民的记忆里。而今，再寻如此池塘，也许只有在梦里吧！岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作用下，萧萧至迟暮。

⑧回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着；门口塘已被淤泥壅塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一线了；养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以在上面行走了；莲花塘深居田畈（fàn 田地）一侧，早已没有了莲花，还算清澈的残水里，漂浮着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……

⑨我固执地认为，故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。如果每年有人罱（lǎn）塘（指用农具将塘里的淤泥、杂草等清理出来），如果池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地上泛滥成灾？池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的家常便饭，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退……与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。

⑩“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，也许真的成了空前绝后、无人能对的绝联了。

⑪今天已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就只存活于词典里，在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生。池塘渐入迟暮，走上了一条不归路。除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢？

【1】通读全文，说说作者怀着_______（心情）来写池塘的，多年以前故乡的池塘有 _______（此空用文中的一个词语作答）的特点。

【2】请从修辞角度赏析下面语句的表达效果。

水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。

【3】文章以“萧萧池塘暮”为题有什么好处?

【4】从全文看，文章主要采用了什么写作手法？请加以说明。

【5】怎样做才能再现“烟锁池塘柳”的胜景？请结合你身边环保的实际情况谈谈。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖!老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考?请自选角度，自主立意，自拟题目,写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选(诗歌、戏剧除外)；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。