克拉玛依2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、把下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确的选项为(　　)

①在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。　②他真诚坦白，从不骄人。　③他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。　④邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。　⑤和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。

A. ①②③⑤④   B. ④⑤②③①   C. ④②③①⑤   D. ④⑤①②③

2、下列说法不正确的一项是（ ）

A.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的故事。

B.“将军百战死，壮士十年归”运用了互文、对偶的修辞手法。

C.“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事”这句话中标点符号的用法正确。

D.“唉”、“喂”、“哎呀”、“嗯”等词语，通常在口语中表示感叹、呼唤、应答等，称为“叹词”。

3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

巴黎圣母院是法兰西 的重要象征，也是人类文明的杰出 。中国人民同法国人民一样，对此次火灾深感痛恻。相信在法国人民努力和国际社会支持下，巴黎圣母院一定能顺利 、再现辉煌。

A. 文明　　宝藏　　修复

B. 文化　　宝藏　　恢复

C. 文明　　瑰宝　　修复

D. 文化　　瑰宝　　恢复

4、下面是某同学在电话中对朋友说的一段话，选出没有语病的句子

①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！②同时，还要请你发挥同学积极投稿。③来稿文体不限，提倡创新，以不少于600字左右为宜。④文章写好后务必交到校刊编辑部。

A．①

B．②

C．③

D．④

5、下列句子的翻译不恰当的一项是（     ）

A．寻十余里无迹（寻找了十多里仍没有石兽的踪迹）

B．众服为确论（众人佩服他的话，认为是正确的判断）

C．如其言，果得于数里外[依照老河兵的话（去寻找），果然在上游的几里外找到了（石兽）]

D．尔辈不能究物理（你们这些人不能推究事物的道理）

6、可用“落花不是无情物，化作春泥更护花”进行评价的是__________句中的人物事迹。（填序号）

A.孟子的母亲一个人含辛茹苦抚育孟子，为了让孟子拥有一个良好的教育环境，她煞费苦心，几次搬家，最终使孟子成才。

B.革命老兵张富清，退役后藏起满身军功章，主动到偏远地区，为当地的发展与建设默默作出自己的贡献，一干就60年。

C.居里夫人淡泊名利，与丈夫在难以想象和极其艰苦的环境下工作，冒着被辐射的危险，最终发现举世瞩目的元素“镭”。

7、下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（ ）

A.独裁/下载 雏燕/燕然勒功 气冲斗牛/勾心斗角

B.殷红/殷切 愧怍/装腔作势 慷慨淋漓/以偏概全

C.校对/校园 咀嚼/咬文嚼字 迥乎不同/炯炯有神

D.调羹/色调 醒悟/发人深省 鲜为人知/屡见不鲜

8、阅读下列两篇文言文，完成小题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也?”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉?

（注释）①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。

(选自《吕氏春秋》)

【1】解释下列句中加点词。

（1）及鲁肃过寻阳

（2）即更刮目相待

（3）苦耕稼之劳

（4）学三十岁则可以达矣

【2】对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（   ）

A. 人将休吾/将不敢休人/将卧吾/将不敢卧

B. 人将休/吾将不敢/休人将卧/吾将不敢卧

C. 人将休/吾将不敢休/人将卧/吾将不敢卧

D. 人将休吾将/不敢休人将/卧吾将/不敢卧

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）何为而可以免此苦也?

【4】（甲）（乙）两文中的吕蒙和宁越的经历有何相似之处？对你有什么启示？

9、按要求填空。

（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静： _____________________________

（2）《木兰诗》中描写战争旷日持久、悲壮惨烈的句子_____________________________

（3）唐代诗人韦应物的《滁州西涧》一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是 ________________________________________________________________

（4）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：________________________________________________________________

（5）请你写出描写黄河的诗句：_________________________________________-

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

盛夏莲塘

①亭台碧水之畔，莲以湖光为镜，朝露中粉面含春，轻舒玉臂，细挽清风临水梳妆。波光粼动时，秀目微倾，香唇欲启，谛听游鱼浅水低吟的神韵。而她，植根于深泥之中，浮身在绿水之间，含而不露，艳而不妖，甘于寂寞，洁身自好的品性，激起我心间曼妙的神思……

②我无限怀念故乡的莲塘。那里河渠纵横，池塘、湖泊点缀其间。点点莲荷在风中摇曳生姿，绿肥红瘦、风姿雨韵，在雨打莲塘的傍晚，残荷伏雨隐忍的美，总是摄人心魄，不忍触碰，让人心生怜爱之情。

③当木叶葳蕤、绿草盈窗的时节。当你把目光投向大片莲塘，刹那间，你会看到一片翠黄、碧绿的叶盖，脸挨着脸、肩并着肩，在阳光下慎重地舒展着花和叶。那一根根中通外直的叶杆，撑着一顶顶小圆伞，似乎在踮着脚尖互相比试高低。蓦地一阵风吹来，碧盘叮当，碧珠滚玉盘似的撒开，把晨露化作点点流韵，在阳光下洒满。而那枝枝错落的莲花，披着粉红、洁白的衣装，摇曳成一曲舒缓的江南小调，在绿叶丛中翩翩起舞，用青春的亮丽、少女的情怀，装点出湖光山色，描绘成阡陌田畴。

④想起莲塘，我便想起少年时代编织的童趣。几个莲塘边戏水的少年，坐着一只大木盆似的小船，钻进莲花丛中，摘个莲蓬，剥出莲子，你一颗，我一颗塞进嘴里，咀嚼着那年青葱的时光。已经不记得是哪个顽皮的少年，采得塘中那朵最艳丽的莲花，回头塞在妹妹手里，让她扮成出嫁的新娘，几个调皮捣蛋的男孩鼓着腮帮，将折断的莲杆吹成嘀嗒作响的唢呐，每人头上戴一顶莲叶的盖帽，一路欢呼雀跃，装扮成送亲的队伍，喧闹着走过故乡青石铺就的老街。

⑤往日美好的念想流溢在指尖，回转身时，那些经年的往事早已随水溯远。

⑥长大后，我告别了故乡，不能再和朝夕相处的莲塘为伴。即使偶尔在城市的公园里与莲邂逅，也只能做短暂相视，心中对于莲的念想，转瞬又被繁忙的脚步覆盖。我未能远离尘世，莲却能独处一隅，清心脱俗，把心中的柔情默默献给碧水清风，献给那一潭静水深泥。

⑦最近，我又回到阔别多年的故乡，重新面对那一片久违的莲塘，脑子里倏忽跳出南宋著名诗人杨万里传颂千古的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”梦影交叠，少年时候的心曲在心间回荡，莲影如曲，摇曳成歌，重新带我回到多年以前，甚至多年以后……

⑧我在莲塘边久久徘徊，驻足沉思，深深吮吸着风中送来的阵阵莲花香。抬眼深望的瞬间，那碧池疏影中的莲花，在清晨的雨幕里，涤荡出一帘静美的舞姿……

【1】下列表述与文章内容不相符的一项是（ ）

A.莲含而不露，艳而不妖，甘于寂寞，洁身自好的品性，激起“我”的神思。

B.翠黄、碧绿的莲花，脸挨着脸、肩并着肩，摇曳成一曲舒缓的江南小调。

C.回忆少年童趣，流露出作者对莲、对伙伴、对故乡的美好念想。

D.引用杨万里的诗句，表达对莲的赞美与喜爱之情，增添了文学色彩。

【2】作者对莲塘一往情深，请简要概括文中是从哪些方面来写莲塘的。

【3】结合上下文品析词句。

（1）解释文章第⑧段“深深吮吸着风中送来的阵阵莲花香”中的加点词。

（2）你觉得第③段“蓦地一阵风吹来，碧盘叮当，碧珠滚玉盘似的撒开”这种表达的“创意”在哪？请赏析。

【4】文末写道“我在莲塘边久久徘徊，驻足沉思”，请合理想象，续写“我”的心理活动。

【5】阅读第②段及以下材料，同样是写“雨打莲”，说说作者与冰心有何不同心境？

材料：

窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想……一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

——选自冰心的《荷叶·母亲》

11、   古梨树也有春天

①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。

②那是一个非常安静的小村庄，山清水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。

③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说：“妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。”

④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。

⑤爷爷说：“你看看这棵大树结了多少果子。”我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。

⑥“怎么才结这几个梨子？”我很纳闷。

⑦“今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。”爷爷说。

⑧“这就是传说中的大年小年吧？”我说。

⑨爷爷解释说：“也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。”

⑩“哦，原来古梨树也遇到了挫折。”

⑪爷爷点点头说：“对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。”

⑫爷爷的话，让我思索了好久。

⑬那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。

⑭毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。

⑮我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。

⑯那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。

⑰那件事让我明白：___________________________________。

【1】请用文中的词语，把“我”的情感变化过程补充完整。

忧伤绝望——惊艳好奇——_____________——感悟沉思——_______________

【2】根据要求，品析语句。

①那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。（从修辞手法的角度，品析该句的表达效果）

②梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。（分别写出句中两个加点词“春天”的含义）

【3】请在结尾段的横线上补写出“我”明白的道理，使之能画龙点睛，揭示文章主旨。（3）

【4】本文采用了什么表现手法？请结合选文内容简要分析。

12、请以“我眼中的_____________”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）在题目的横线上补上恰当的词语；（2）内容要具体，语句要通顺，表达真情实感；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，字数不少于600字。