嘉兴2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列选项中，对《海底两万里》理解错误的一项是（ ）。

A.儒勒·凡尔纳，理想时代的预言家和冒险小说作家，被誉为“科普小说之父”。代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。

B.潜艇上的人睡的床是用大叶藻材料做的，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的，潜艇上的人用来写字的笔是用鲸的触须做成的，潜艇上的人用的墨水是用墨鱼或乌贼的分泌物做的。

C.《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长尼摩、自然科学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德•兰，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。

D.《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理、历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

2、下列加点字注音全对的一项是(　　)

A. 鲜为人知(xiān) 开拓者(tuò)

B. 鞠躬尽瘁(cuì)   难堪(kān)

C. 热泪盈眶(kuāng)   说服(shuō)

D. 徬徨(huáng)   挚友(chì)

3、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是（  ）

A. 山/不在高，有仙/则名

B. 苔痕上/阶绿，草色/入帘青

C. 谈笑/有鸿儒，往来/无白丁

D. 无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形

4、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（   ）

A.秩序（zhì）   默锲（qì）   家喻户晓（yù）   耀武扬威（rào）

B.镶嵌（qiàn） 粗拙（zhuó）   如释重付（fù）   微不足道（dào）

C.修葺（qì） 校对（xiào）   千钧重负（jūn） 慷概淋漓（kǎi）

D.颤抖（chàn） 点缀（zhuì） 仙露琼浆（qióng） 诲人不倦（huì）

5、下列语句中加点字注音无误的一项是( )

A.沧州南一寺临河干（gàn），山门圮(pǐ)于河

B.必于石下迎水处啮(niè)沙为坎（kǎn）穴

C.棹(zhuó)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)

D.是非木杮（pèi），岂能为暴涨携(xié)之去

6、语言运用——下列句子中没有语病的一项是  (   )

A. 邓稼先之所以能成功地领导各阶级许许多多工作者，原因是因为人们都知道他没有私心，人们绝对相信他。

B. 我们应发扬光大邓稼先的事迹和精神，勇攀科学高峰，为实现中国梦而添砖加瓦。

C. 杨振宁得知中国的原子武器工程没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，激动得热泪盈眶。

D. 令我们崇敬的是，杨振宁这位科学大师，时刻支持和关注着中国的经济建设。

7、下列句子中加点词语使用无误的一项是( )

A.她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。

B.王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。

C.我们语文老师学识渊博，平易近人，同学们都愿意对她不耻下问。

D.“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为意。殊不知，无论网络中的世界多么精彩，都无法替代现实世界的美好。

8、   元和初，公范①再迁尚书右丞、京兆尹。神策军自兴元后，日骄恣，府县不能制。军吏李昱贷富人钱八百万，三岁不肯归。孟容遣吏捕诘，与之期使偿，曰；“不如期，且死!”一军尽惊，诉于朝。宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听。曰：“不奉诏，臣当诛。然臣职司辇毂当为陛下抑豪强钱未尽输昱不可得。”帝嘉其守正，许之。

（节选自《新唐书·许孟容传》）

（注释）①公范：许孟容字公范，京兆长安人。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）

A.日骄恣/士别三日，即更刮目相待 B.三岁不肯归/归来见天子

C.孟容遣吏捕诘/康肃公笑而遣之 D.再造使/逢入京使

【2】请用三条“/”给文中画线的句子断句。

然 臣 职 司 辇 毂 当 为 陛 下 抑 豪 强 钱 未 尽 输 昱 不 可 得

【3】结合选文，请分析许孟容的人物形象。

9、填补下列句子的空缺处。

（1）商女不知亡国恨，__________。

（2）__________，自缘身在最高层。

（3）念天地之悠悠，__________。

（4）__________，衣冠简朴古风存。

（5）无丝竹之乱耳，__________。

（6）予独爱莲之出淤泥而不染，__________。

（7）__________，一览众山小。

（8）落红不是无情物，__________。

10、母亲的另一个孩子

莫清荣

①母亲有许多孩子，它们的小名分别叫冬瓜、南瓜、西瓜，红豆、绿豆、黑豆，茄子、辣椒、葱姜蒜等，它们都有一个统一的名字叫“庄稼”，母亲把它们当作自己的孩子一样精心伺候着，给它们最肥沃的土壤，给它们最充足的阳光、雨露，给它们提供最丰富的营养。

②选一个阳光明媚的日子，母亲把装在坛坛罐罐里的那些冬瓜、南瓜、西瓜、红豆、绿豆、黑豆、花生、玉米的种子翻出来。这些种子早在去年秋天时就经过精心挑选，颗粒饱满，珠圆玉润。母亲把这些种子放到竹筛里晾晒。她说，这些种子在冬天里都睡着了，必须用阳光来把它们唤醒，就像你们一样，冬天里喜欢睡懒觉，睡到太阳晒屁股才起来。晾晒种子很讲究，太阳不能太大，晒的时间不能太久，否则就会把它们晒伤。只要在上午的阳光下晾一两个小时，让它们刚刚苏醒过来就可以了。母亲看着这些种子，就像看着刚刚落地的婴儿，眼里满是宠溺。

③南方的春天来得早。清明前后，种瓜种豆。春分一过，母亲就准备下种了。她在前一天晚上，把种子放入清水里浸泡一下，捞上来装入布袋里，第二天一早，就带着种子，挑着大粪来到地里。平整过的土地表面已经变得灰白干燥，但只要锄下去，底下的泥土却是深黑色、湿润的。母亲凭着手感用刮子的角一锄一个窝地锄下去，一行一列就像用尺子测量过一样，排列得整整齐齐的。她把草木灰撒在猪粪上，搅拌均匀，一个窝撒一把作为底肥，再盖上一层土，才把种子点到泥土里。我问母亲，为什么要用手去抓粪肥呢？用铲子舀不行吗？母亲说，用手抓有模，一抓多少有个准，对待庄稼也像对待自己的孩子一样，不能厚此薄彼，要平等对待。你给它一尺，它就会还你一丈。我知道“春种一粒粟，秋收万颗子”的道理，却不知道对待庄稼也要平等，是母亲宽厚的胸怀让我明白了这个道理。

④一两天后，种子拱破泥土露出雀嘴一样嫩黄的芽，再过几天，芽儿慢慢生长，长出绿色的叶儿。细长的玉米苗，圆胖的南瓜秧，毛茸茸的葫芦秧，它们吸足了水分，就像婴儿喝够了奶，一天一个样，几天工夫就有一指多高了。天气也逐渐回暖了，母亲把秧苗挑到地里，再把秧苗连同泥块一起取出来，小心翼翼地双手捧着把它们放到事先挖好的小坑中，一手扶着秧苗，一手抓起旁边的泥土盖起来。这个过程母亲不用锄头或刮子，她怕伤着秧苗，全程都用手来完成。移栽好后，用水瓢绕着秧苗轻轻地淋一圈水，那样子虔诚而又尊严，好像在举行一个重要的仪式。

⑤那些豆苗瓜秧们也是知道感恩的，它们努力地拔节，努力地生长，一天长一节，一天长几片叶，渐渐地长成一株藤蔓，顶部的触须开始打卷。母亲从山上砍来木棍或竹枝，把秧苗扶起搭在枝丫间，那些秧苗便倚靠着枝条恣意地生长，开叉，越长越绿，越长越密，直至开出淡白或紫红的花，结成细长或宽厚的豆荚。那些南瓜冬瓜之类的不爬上枝条，母亲割了一层茅草铺在地下，它们的藤蔓便向着阳光的方向疯长，开出淡黄的花来。

⑥同一天种的瓜豆，我们家的已经结果了，别人家的才开花，我们家的可以采摘了，别人家的才开始挂果。因为长得早，常常有人看着眼馋，他们等不及自家的成熟，就趁着没人时偷偷摘了我们家的瓜果，母亲也从来不骂人。她常说，自家地里种出来的，又不值什么钱，谁爱摘就摘去吧。村里的大爷大娘身体不便，种不了什么瓜果蔬菜，母亲常常摘了送给他们。摘了丝瓜苦瓜，她从地里一路送回去，人家赞叹两句，说她的瓜长得好，长得鲜，母亲就像得了大奖一样，笑呵呵地从笼箕里取出几根送给别人，两半笼箕的丝瓜回到家只剩三四根了。母亲说，吃了明天还有，吃得越多，长得越多，好东西要一起分享。母亲就像侍弄着自己的孩子一样侍弄着庄稼，庄稼也像她的孩子一样乖乖地听话，回馈给母亲最大的恩惠。庄稼都知道感恩，何况我们人呢。

（选文有删改）

【1】阅读②③④⑤段，用四字短语简要概括母亲侍弄庄稼的过程。

_______——浸泡种子——_______——_______——_______——搭架扶苗。

【2】从修辞的角度，赏析第④段划线句子。

【3】结合选文，说说母亲是一个怎样的人。

【4】读完本文，母亲种庄稼的态度和过程给了你哪些启示？

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

城里的土

孙道荣

①朋友新买了个房，一楼，带院子。如今在城里，能有个院子的房，不多了。

②拿到钥匙后，朋友做的第一件事，就是想将院子整一整，弄出一小块地来，种点蔬菜，养点花草，在城里做一回农民。一锹挖下去，朋友傻了，薄薄的，已经发蔫的草皮下，全是混凝土疙瘩、断砖、木渣、碎钢筋，以及饭盒、塑料啥的，原来院子都是垃圾堆砌而成的。朋友请了两个工人，挖掘了三四天，总算将院子表层的垃圾清理完了，见到了下面的黄土层。可是，问题也来了，院子成了一个坑，比旁边足足矮了三四十公分，必须找一些土来回填。

③上哪里去找土呢，这成了大难题。

④在城里，你已经难得见到土了，你能见到的最多的土，叫混凝土，房子是混凝土盖的，路是混凝土浇的，地是混凝土铺的，在混凝土的世界里，能长出庄稼和别的植物的土地，几乎被完全覆盖，不能呼吸。鸟，或者风，将一粒种子随便往乡下的土地上一丢，种子就能成活，长成葱郁的绿来，哪怕是不小心丢在了石头缝里，它也能顽强地生根、发芽，因为，纵使是石头缝里，也多少是有一点点土的。只要有土，哪怕只是小小的一捧土，也是种子的窝，种子的家，它就能活下去。但是，城里不行，你将一把种子搬在地上，它们不是马上被车轱辘碾成粉末，就是在毒日头下，干枯而死，在水泥地面上轻飘飘地滚来滚去，成为水泥和钢筋们的笑话。

⑤当然，城里也还是残存了一些土的，小区的花坛里，就有土；路边的隔离带里，也有一些土；街头的街心花园里，有更多的土。不然，那些花花草草，怎么活得下去？朋友扒拉开那些矮小的花草，试图挖一点点土出来，这才发现，其实也只是表层有一点点浮土，你用手往下一掏，不是挖到了一块砖，就是被碎玻璃割伤，这些土，与他家院子里清理出来的“土”是一样的，也是建筑和生活垃圾搅拌在一起的混合物。难怪这些花草，一个个都长得小心翼翼，它们的根在努力往下扎的时候，一定伤痕累累。别说这些小花草，就算你是一棵大树，你能在城里拥有的土，也是有限的，除了从乡下移植过来时，盘根自带的土之外，一棵大树的周围，亦必是混凝土围砌而成。当台风来临时，城里的树都只能靠钢管支撑保护，这不能怨它，它无法将自己的根，在城里扎得更深更牢啊。

⑥朋友想到了远在城郊的公园，草木茂盛，亦必有土。那确实是你能在城里，与土亲密接触的唯一去处了，倘若在雨天，你又愿意赤脚的话，你的脚丫子，就能够感受到久违的泥土的润滑和芳香了。朋友在一个小土坡旁停下来，兴奋地扒开树叶和杂草，黑黝黝的泥土，散发着泥腥味，他情不自禁深深地吸了一口，第一次对泥土有了如此深厚的情感。

⑦朋友站起身，才惊讶地发现，他的身后，站着一名公园管理员。管理员已经留意他很久了，以为他是来偷什么珍稀植物的，当明白他只是想弄一些土的时候，管理员踌躇了一会，对他说，如果你也像别人那样，只是弄一点点土，放在花盆里，种点花草什么的，我也就睁一眼闭一眼算了，但你想弄一院子的土，这肯定不行。管理员指了指不远处的一个小坑说，那里的土，就都是被一个个城里人偷偷弄回家，养盆景去了。

⑧朋友坐在公园的草地上，他已经绝望了，不知道从哪里去找来土，将自己的院子填平，好种上青菜、西红柿或辣椒什么的。现在，他的院子，就像一个坑，或像他的一个什么未了的愿望，等待填满。可是，在城里，上哪去找土呢？土，这个最土的东西，恍然成了城里最稀缺之物了。

⑨他忽然想到了“坐”这个汉字，坐，不就是两个人坐在土上吗？

⑩我们未能坐在“土”上，已经很久很久了吧。

（摘自《萧山日报》2019年1月5日，有删改）

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（   ）

A.第③段在文中起到了承上启下的作用，引出下文对城里的“土”的寻找。

B.朋友在寻找“土”的过程中，经历了从为难到兴奋再到绝望的心理变化过程。

C.第⑤段加点词“小心翼翼”形象写出花草在城里“土”中艰难生长的姿态。

D.大多数城里人都会去城郊的公园偷偷挖一些土回家，用来养盆景、种蔬菜。

【2】第④段作者写种子有什么作用，请简要分析。

【3】文中的“土”有哪些含义，请简要分析。

12、请以“ 二三事”为题写一篇作文。要求：在横线处填写一个你熟悉的人物的称呼或名字，补全题目；围绕中心，精心选材，多方面表现人物的精神风貌；不少于600字。