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恩施州2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、下列加点词语使用恰当的一项是(       

    A.这位医生的医术非常高明,给病人抽血时一针见血,减轻了病人的痛苦。

    B.我打碎了妈妈的一个花瓶,然后用胶水把它粘得天衣无缝

    C.他这种遇到危险先想到他人的精神让我肃然起敬

    D.听完老师讲的笑话之后,小刚龇牙咧嘴地笑了起来。

  • 2、爷爷快六十岁了,可以说他年近(  

    A.而立 B.不惑 C.花甲 D.期颐

  • 3、下面对课文理解不正确的一项是(   

    A.《牧场之国》一文描写了荷兰牧场的田园风光,其中对车船过后牧场的景物描写,是静态描写。

    B.《牧场之国》一文中四次讲到“这就是真正的荷兰”,既是作者向人们介绍荷兰的特点,也是作者对荷兰的美景发出的赞叹。

    C.《金字塔》主要向我们介绍了不同形式的金字塔,两篇文章介绍的方式是一样的。

    D.《威尼斯的小艇》一文中写小艇在水中穿梭的样子,是动态描写;写戏院散场后城市的寂静,是静态描写。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、写出加点字的意思。(6分)

    惊叹不   )化险为   )应怜齿印苍苔(  

     

  • 5、把下列诗句补充完整。

    1.昼出耘田夜绩麻,______________________

    2.敲成玉磬穿林响,______________________

    3.牧童归去横牛背,______________________

  • 6、刘小东读书,看到“2019年9月17日,为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物屠呦呦、袁隆平、黄旭华等42人荣膺国家勋章和国家荣誉称号”一句时,她不认识“膺”这个字,就去查字典。她先查____部,再查____画,知道了读音是“yīng”,在这句话中“膺”的意思是____。(填序号即可)

    yīng①胸:义愤填~。②承受,当:~选|荣~英雄称号。③伐,打击:~惩。

     

  • 7、看拼音,写词语。

    在chónɡ qìnɡ_____临江门外的一个zhěn suǒ_____里,沃克医生打开病人右眼上的bēnɡ dài______,准备为病人做手术。可是病人拒绝使用má zuì jì______,手术时他用手紧紧地抓住床单,yì shēnɡ bù kēnɡ______

  • 8、给下面加点字注音或根据注音写出汉字

    烟草_______ _______ liǔ_______   zhòu_______

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读理解

    韦德的礼物

    一天,老师讲完圣诞老人的故事,问同学们:“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么?”

    教室里的气氛一下子活跃起来,同学们一个个争先恐后抢着回答,有说要金子的,有说要洋楼的,有说要考试得高分的。

    一个男同学,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感染。

    他叫韦德,家境不好,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。韦德很懂事,在班里人缘儿好,成绩总排前几名。可最近几个星期,他时不时在课堂上低头。

    老师提醒了儿次,他老不改。为此他吃了好几回“冰激凌”——同学们上课走神儿,老师就用冰冷的手摸揽他们暖暖的小脸蛋。

    “韦德,你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”老师走到他面前轻声问道。

    韦德慢慢站起来,垂着眼睛,在努力地想着。老师拍拍他的肩膀,鼓励他。

    只一会儿工夫, 韦德便抬起眼睛,眼神那样晶亮,显得非常高兴,他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道:“我想要一双棉手和一双棉鞋!”

    同学“哄”的一声笑开了,这愿望太微不足道了。韦德也笑了,笑得真挚、纯洁。

    “为什么?”老师突然觉得这个矮小又穷困的孩子,他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。

    “老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮,穿上棉鞋就会好了。”韦德雅嫩的童音在教室上空盘旋着。

    同学们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴蓐,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。

    1根据意思在短文中找出相应的词语。

    (1)渺小得不值一提。_____

    (2)争着向前,唯恐落后。_____

    2当韦德说想得到一双棉手套和一双棉鞋时,孩子们为什么“哄”的一声笑了?

    _________________

    3韦德想得到的圣诞老人的礼物和其他孩子们想得到的有什么不同?

    ____________________

    4“同学们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲中了自己的心灵。”请回答敲中心灵的东西是指什么?

    ____________________

    5如果换成你,你希望得到怎样的礼物?

    ____________________

  • 10、课内阅读。

    田忌赛马

    孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。

    田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。

    一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”

    田忌问道:“你是说换几匹更好的马?”

    孙膑说“一匹也不用换。”

    田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”

    孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”

    田忌很信任孙膑,决定全听他的。

    于是,他同齐威王及贵族们约好一起赛马。

    田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也

    兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉

    了他。

    第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。

    接着,第二场比开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。

    第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。

    比赛结束了。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。

    齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”

    田忌如实相告,并引荐了孙膑。后来,齐威王任命孙膑为军师。

    1选文根据___________代史学家___________写的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写,《史记》被___________称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

    2写出下列词语的近义词。

    赏识______________ 胸有成竹______________

    引荐______________ 兴致勃勃______________

    3文中介绍了田忌和齐威正赛马的情景,请将下表补充完整,展示比赛的情况。

    赛马双方场次

    第一场

    第二场

    第三场

    田忌

     

     

     

     

     

     

    齐威王

    上等马

     

     

     

     

     

     

     

    4田忌赛马最终赢得比赛的原因是什么?

    _____________________________________________________________________

    5读了这个故事,你受到了什么启发?

    ____________________________________________________________________

  • 11、阅读理解

    秦兵马俑(片段)

    兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

    1联系上下文,理解词语。

      瞰:__________________________________________

    所向披靡:__________________________________________

    2 画出这段话的中心句。

    3填空。

    1)秦兵马俑已经发掘了_____个俑坑。这个片段重点介绍了_______________

    2)人们走进大厅,被__________________________________________所折服。

    4这段话中采用的主要说明方法  

    A. 列数字 B. 打比方 C. 作比较

  • 12、课外阅读。

    别了,我爱的中国(节选)

    船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

    两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

    别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

    我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!

    然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!

    当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!

    1用“     ”画出短文中的一个比喻句。

    2朗读画“  ”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是(  )。

    A.愤慨 B.激动 C.憎恨

    3短文中“我”为什么要离开中国?

    _______________________________________________________________

    4下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是(  )。

    A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情

    B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心

    C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人

  • 13、课外阅读。

    汉字的魅力及命运

    如果查一查全世界的“文字户口本”,汉字已经五千多岁了。

    汉字是民族文化的根,是中华民族一切文化的载体,掌握好汉字和汉语,打好汉字语言基础,是进行一切文化再创造的基石。我们的《诗经》《楚辞》和唐诗宋词,都依赖汉字才传承至今。国学大师陈寅恪曾说:“依照今日训诂学之标准,凡解释一字即是作一部文化史。”

    解释一字即是作一部文化史。这话听来似乎玄了一点,但汉字的深邃与学问却真的字字如经,意蕴万千,奥妙无穷。这里讲一句成语,看其“文化史”的蕴涵。

    “过门不入”是人们耳熟能详的一句成语,它的“文化感”和“历史感”都十分鲜明:上古尧、舜时代,出现过一次洪水泛滥的巨大灾难,这场水灾前后经过了二十多年,受灾地区广,损失严重。先是尧当政,特派过一位治水的总管,名叫蘇,命他平定洪水,拯救灾民。可是他水来土掩,积土阻水,九年不治,因失败而被处死。尧让位舜,舜又任命禹继续治水。《庄子天下篇》用六个字描写禹治水的劳苦:“沐甚雨,栉疾风。”《列子杨朱》说:禹“过门不入,身体偏枯,手足胼胝。”《孟子离娄》也说:禹“三过其门而不入。”对于禹的艰苦卓绝的精神,人们历来都十分景仰。后来“三过其门而不入”或“三过家门而不入”,就成了赞扬公而忘私者的美言,进而简化为“过门不入”。

    世界上最古老的文字是汉字,也只有汉字具有表音、表意、象形等特征,其自身的结构就包含着丰富而深刻的文化元素,反映了汉民族的文化特质。没有汉字就没有辉煌灿烂的中国古代文明,可以说汉字是中国文明的起源和重要标志。

    数千年发展积淀的汉字书写和传承正面临着巨大的挑战。键盘敲字使越来越多的人提笔忘字,由于丢掉了笔,淡漠了书写,汉字在相当一部分人的笔下失去了原有的光彩与神韵;还使一些在校的孩子和青少年,把学习掌握外语作为学习语言文字的首选,致使对有五千多年传统的汉字有了生疏感,少了亲切感。作为汉民族最宝贵的文化遗产,汉字面临着极大的挑战。

    汉字很自信。汉字的生存史和发展史,还证明了一个颠扑不破的真理,任何事物的存在与灭亡,都不是外在力量所能左右和决定的,关键在于自身的生命力。

    【1】联系上下文理解下列词语的意思。

    (1)颠扑不破:____________________________

    (2)沐甚雨,栉疾风:____________________________

    【2】______成语为陈寅恪先生的“凡解释一字即是作一部文化史”之高论,作了最有力的佐证。你还知道哪两个成语可以为陈寅恪先生的高论作佐证:________________________

    【3】文中说汉字有无穷的魅力,除了文中所提到的内容,你对汉字还有哪些了解?请写出两个方面的内容。

    _______________________________

  • 14、阅读短文,完成练习。

    父亲的难题

    小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

    一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。A坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子——又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事,小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻味。

    末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:“孩子,你一定要记住,动作慢慢的乌龟之所以能跑赢兔子,是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头,默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃,“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?

    B保罗的神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看看爸爸:“这么说,你是要我指望着贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?”

    爸爸心中颇感惊讶,怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿,略为发窘地回答:“我没说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

    “乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道,“要不然傻乌龟就是不自量力,竟敢与兔子较量。谁都知道,兔子的速度起码要比乌龟快上100倍。”

    乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉。”爸爸坚持道,“它是靠坚持不懈地努力,踏踏实实,一步一步向前爬才取得胜利。”

    小保罗把两只小手的手指勾在一起,认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来,“乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍,它仍跑不过兔子!”

    爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

    1请从文中找出与A句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。

    _____________________________

    2联系上下文看画线的B句中“呆望了一阵”的“呆望”在文中的含义是什么?“一阵”能否改为“一眼”?原因是什么?

    _____________________________

    3小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是什么?而小保罗则认为乌龟取胜的原因是什么?

    _____________________________

    4致使父亲遇到难题的根本原因是什么?

    _____________________________

    5面对同一问题,父子观点截然不同。相信你读了这篇文章定会有很多感受,请简单阐述。

    _____________________________

  • 15、课内阅读。

    我想把小手

    ( )在桃树枝上。

    ( )着一串花苞,

    ( )着万(lǒu lǚ)阳光,

    悠啊,悠——

    悠出声声春的歌唱。

    我想把脚(yà yā)

    ( )在柳树根上。

    ( )进湿软的土地,

    汲取甜美的营养,

    长啊,长——

    长成一座绿色的篷帐。

    (1)在文中加点字正确的读音上画上“√”。

    (2)把下列五个字填到文中的括号里。

    (3)把下列短语补充完整。

    ( )的歌声 ( )的营养

    ( )的土地 ( )的篷帐

    (4)诗中“我”想把小手安在桃树枝上,把脚丫接在柳树根上,表达了什么?

    ___________________________________________________________________________

     

  • 16、阅读课文片段,完成练习。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上似的。虫子了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

    【1】《祖父的园子》选自________的《______________》。选段主要运用的修辞手法是_________________

    【2】仿照文段中画横线的句子,将下面的句子补充完整。

    树绿了,就像______________________。蝉叫了,就像______________________。蜻蜓飞来了,就像______________________

    【3】选段中出现频率最高的句式是“_____……_____……”,这体现出这些事物共同的特征是______并用这个句式说一句话。

    A.明亮 B.种类多 C.散漫 D.无拘无束

    【4】这一段描写的景物有一个共同的特征,可以用一个词来概括,这个词是( )

    A.随意

    B.自由

    C.美丽

    D.明亮

    【5】下列对选段内容理解不正确的一项是( )

    A.在作者的心中,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是自由快乐的

    B.祖父不去管理自己的园子,任由里面的生物随便生长和活动

    C.作者把自己的感情寄托在园子里的生物上,表达了对祖父园子的喜爱和怀念

    D.这段话用富有孩子气和富有诗情画意的语言,把世界在孩子心里的样子描绘了出来

  • 17、

    小水珠和大浪

    从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!小水珠说:不信,我俩比比看。你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容易!大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠比赛。

    从此以后,小水珠对准石头一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋……

    九百九十天过去了,小水珠便来找大浪:你快来看吧,我已经把石块滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!

    大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,————连续几声,可河边的石头仍然一动也不动。

    (1)这篇短文的写作顺序是哪一种,请选择正确的打“√”

      按叙述的内容顺序写的。

      按空间位置变换的顺序写的。

     按事情发展(事情的起因、经过、结果)的顺序写的。

    (2)大浪便哈哈大笑,对小水珠说:嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!大浪说这句话的神态属哪种?请在括号里打“√”

    虚心(   ) 藐视( ) 高兴( )

    (3)从短文中找出下列词语的反义词,写在括号里。 

    白天——     辛勤——  

    (4)“—”把短文中描写大浪内心活动的句子画出来。

    (5)学习这篇短文后,你明白什么道理?

     

  • 18、阅读理解。

    鲨鱼

    我们的军舰停靠在非洲的海岸边。白天很凉快,海上吹着凉风,但是傍晚的时候,从撒哈拉沙漠吹来了干燥的热空气,天气突然变了,变得闷热起来。

    太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!”于是水兵们马上跳进水里放下救生圈把它栓好,便在救生圈里练习游泳。

    军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里去的。他们觉得救生圈里人多拥挤,想在大海里比谁游得快。两个孩子在水里伸开四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。

    一个孩子一开始超过他的同伴,但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候,就嚷着鼓励他的儿子:“别泄气!加把劲啊!”

    甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们在水里马上就看到这个海上魔王的身影。鲨鱼朝孩子们这边游过来了。“回头游啊!回头游啊!回头游啊!有鲨鱼!”炮手扯开嗓子叫喊。但是孩子们没有听见,仍然继续向前游。他们笑着嚷着,比刚才要快乐,还要喧闹。炮手吓得脸色发白,一动不动地瞧着两个孩子。

    水手们放下小艇,跳了进去,划着桨,拼命朝孩子那边飞似的划去。这时候鲨鱼离孩子至多不过20米可是他们离孩子还远着呢。起先,孩子们没听到有人喊自己,也没看到鲨鱼。但是后来,有个孩子回头看了看,马上就听到一声尖叫,孩子们已经朝不同的方向游开了。

    也许是尖叫声提醒了炮手吧。他忽然离开甲板,奔到大炮面前,他把炮口向下弯,瞄准好了,马上安上引火线。军舰上的人个个都吓呆了,大家都担心出事故。炮一响,就看到炮手倒在炮旁边,双手捂住脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样,一时没看见,因为人们的视线被浓烟遮住了。当水上的浓烟散去的时候,从四面八方传来了低沉而含糊的声音,后来这声音愈来愈响,终于爆发成一片热烈的欢呼声。

    年老的炮手放开了捂着的手,站起身来,朝海上望去。死鲨鱼白色的肚皮顺着浪潮飘荡着。一会儿,小艇划到两个孩子身边,把他们带回到军舰上。

    【1】文章第一自然段在全文中起到什么作用( )

    A.点明中心。

    B.环境描写,增加文采。

    C.前后呼应。

    D.介绍事情的发生的环境,为下文做铺垫。

    【2】文章除了结尾处提到“死鲨鱼白色的肚皮顺着浪潮飘荡着”,再也找不到细致刻画的鲨鱼的语句了,但我们却从文中很多地方感受到鲨鱼的凶猛和危险,请用“ ”画出相关语句。

    【3】第⑤自然段描写炮手时主要运用了哪些描写方法?有什么表达效果?请结合段落内容进行分析。

    ________________________________

    【4】老炮手在关键时刻采取什么方法救出了孩子?你觉得文中的老炮手是个什么样的人?

    ________________________________

  • 19、阅读

    两百多艘船只整齐地停靠在码头边。其中62艘大船特别雄伟壮观,这些大船又叫宝船每艘宝船长约148米,宽约60米,有十多层楼房那么高。船上有九根桅杆和十二面风帆,可以乘坐一千多人,需由二三百人驾驶。船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器。紧挨着宝船的还有许多战船、粮船和水船。

    1写近义词和反义词。

    近义词:壮观——     配备——  

    反义词:整齐——     先进——  

    2写出描写宝船样子的句子。

    ____________________________

    这几句话用____________________的说明方法写出了宝船_________________________

    3第④句话说明了__________________________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求改写句子。

    1.十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)

    ___________________________________

    2.诸葛亮神机妙算,我真比不上他。(改为反问句)

    _________________________________

  • 21、把下面的句子改成陈述句

    (1)屋顶尤其难刷蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举谁能一滴不掉?

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    (2)曹小三哪里看得出来?

    ________________________________________________________________________

     

  • 22、按要求写句子。

    (1)爸爸对我和弟弟说:暑假我带你们去游泳。(改为转述句)

     

    (2)难道我们能被地震这个困难吓倒吗?(改为陈述句)  

     

    (3)巴掌大的地方不能踢足球。(改为反问句)

     

    (4)居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。

    改为把字句:  

    改为被字句:  

    (5)这篇作文的层次和语言都很通顺。(改病句)

     

    (6)闪电撕破了乌云。(扩句)

     

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文。

    任选一题写一篇作文。

    1.题目:我深深感受到了________

    要求:①先把题目补充完整,可供选的词语有成功的喜悦、失败的痛苦、集体的温暖、家庭的温馨等,将完整的题目抄写在作文格中,再开始写作;②书写端正,内容具体,感情真实,语句通顺。

    2.题目:_________引起的回忆

    要求:①把题目补充完整,题目的横线上可填的有一张照片、一本书、一束鲜花等;②写一篇400字左右的习作。力求内容具体,感情真实,语句通顺。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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