2024-2025学年（上）运城七年级质量检测语文

1、下列句子中标点使用正确的一项是（  ）

A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。

C．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。

D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

2、下列加下划线的字，注音有误的一组是（）

A. 辖制xiá   撮合cuō 讥诮xiào

B. 滑稽 jī   谗言chán 胆怯 qiè

C. 祈祷 dǎo 戕害qiāng   提防dī

D. 怂恿sǒng yǒng  降服xiáng   狼藉jí

3、下列对文学文化常识的解释，不正确的一项是(     )

A．山的南面、水的北面为“阳”；山的北面、水的南面为“阴”。

B．城墙有内外之分，里边的一道为“城”，外边的一道为“郭”。“望晚日照城郭”一句中，“城郭”泛指城墙。

C．农历每月初一为“朔”，十五为“望”，最末一天为“晦”。

D．“桐城姚鼐记”，以“桐城”标明自己所属文学流派。

4、下列对联与所描述的文人，搭配有误的一项是（   ）

A.刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马迁

B.质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。——孟浩然

C.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——杜甫

D.千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白

5、下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）

A.咋舌（zé）   脂肪（zhī）   纤夫（qiàn）   强买强卖（qiǎng）

B.打颤（zhàn）   船坞（wū）   绷脸（běng）   载入史册（zǎi）

C.订正（dīng）   克扣（kě）   璞玉（pǔ）   咎由自取（jiù）

D.高挑（tiāo）   钻孔（zuān）   通缉（jī）   凤冠霞帔（pēi）

6、阅读下面的文字，完成完成下列小题。

流露你的真表情

毕淑敏

学医的时候，老师问过一道题目：人和动物，在解剖上最大区别是什么？答案各种各样：是站立行走，是懂得用火，是劳动创造了人……都被先生一一否定了，于是满室寂然。

先生见我们混沌不悟，自答道，记住，是表惰啊。地球上没有任何一种生物，有人类这样丰富的表情肌。比如笑吧，一只再聪明的狗，也是不会笑的。只有人类，才可以调动面部的所有肌群，调整出不同规格笑容，比如微笑、嘲笑、冷笑、狂笑，以表达自身复杂的情感。

我在惊讶中记住了先生的话，以为是至理名言。

近些年来，我开始怀疑先生教了我一条谬误。

乘坐飞机，起飞之前，每次都有航空小姐为我们演示一遍空中遭遇紧急情形时，如何打开氧气面罩的操作。我乘坐飞机数十次，但从未看清过具体步骤。小姐满面笑容地屹立前舱，脸上很真诚，手上却很敷衍，好像在做一种太极功夫，点到为止，全然顾及不到这种急救措施对乘客是怎样的性命攸关。我分明看到了她们脸上悬挂的笑容和冷淡的心的分离，升起一种被愚弄的感觉。

我有一位相识许久的女友，原是个敢怒敢恨敢涕泪滂沱敢笑逐颜开的性情中人。几年不见，不知在哪里读了专为淑女规范言行的著作，同我谈话的时候，身子仄仄地欠着，双膝款款地屈着，嘴角勾勒成一个精致的角度。粗一看，你以为她时时在微笑，细一看，你就捉摸不透她的真表情，心里不禁有些毛起来。你若在背后叫她，她不会立刻回了脸来看你，而是端端地将身体转过来，从容地瞄着你。虽然她给你一个温馨的外壳，却没有丝毫的热度溢出来。我看着她，不由得想起儿时戴的大头娃娃面具。

遇到过一位哭哭啼啼的饭店服务员，说她一切按店方的要求去办，不想却被客人责难。那客人匆忙之中丢失了公文包，要她帮助寻找。客人焦急地述说着，她耐越地倾听着，客人竟勃然大怒了，吼着说我急得火烧眉毛，你竟然还在笑！

我那一刻绝没有笑。服务员指天咒地对我说。看她的眼神，我相信是真话。

那么，你当时做了怎样一个表情呢？我问。喏，我就是这样的……她侧过脸，把那刻的表情摹拟给我。那是一个职业女性训练有素的程式化的面庞，眉梢扬着，嘴角翘着……无论我多么地同情于她，我还是要说一一这是一张空洞漠然的笑脸。服务员的脸已经被长期的工作，塑造成她自己也不能控制的形状。表情肌不再表达人类的感情了。或者说，它们只表达一种感情，这就是微笑。

我们的生活中曾经排斥微笑，于是我们呼吁微笑，引进微笑，培育微笑，微笑就泛滥起来。银屏上著名和不著名的男女主持人无时无刻不在微笑，以至于使人不得不疑问一一我们的生活中真有那么多值得微笑的事情吗？

微笑变得越来越商业化了。他对你微笑，并不表明他的善意，微笑只是金钱的等价物。他对你微笑，并不表明他的诚恳，微笑只是恶战的前奏。他对你微笑，并不证明他对你的友谊，微笑只是麻痹你警惕的一重帐幕……

这样的事，见得太多之后，竟对微笑的本质怀疑起来。

因为快乐和友情，从猿到人，演变出了美妙动人的微笑，这是人类无与伦比的财富。笑容像一只模型，把我们脸土的肌肉像羊群一般驯化了，让它们按照微笑的规则排列着，随时以备我们心情的调遣。

记得小时候读过大文豪雨果的《笑面人》。一个苦孩子被施了刑法，脸被固定成狂笑的模样。他的任何表情，都只能使脸上狂笑的表情更为惨烈。无时无刻不在笑一一这是一种酷刑。

现代自然是没有这种刑法了。但如果不表达自己的心愿，只是一味地微笑着，微笑像画皮一样黏附在我们的脸庞上，像破旧的门帘沉重地垂挂着，那岂不是人类进化的大退步！

有一句话叫做“笑比哭好”，我常常怀疑它的确切。笑和哭都是人类的正常情绪反应，谁能说黛玉临终时的笑比哭好呢？

痛则大悲，喜则大笑，只要是从心底流出的对世界的真情感，都是生命之壁的摩崖石刻，经得起岁月风雨的推敲，值得我们久久珍爱。

（摘自时代文艺出版社《我很重要》一书，有删改）

【1】下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是

A. 作者认为，人类有丰富的表情肌，能调整出不同规格的笑容，来表达自身复杂的情感。

B. 近些年生活中的所见让作者认识到先生教给她的原来是一条谬误，而非至理名言。

C. 现实中的微笑已经泛滥起来了，使人感受不到微笑的美妙与动人。

D. 文章用先生的问题开头，引出“人与动物的不同在表情”这一观点，并与下文所举例子中的人的表情肌只表达程式化的“微笑”形成对比。文章的结尾点明题旨，强调突出真情感的重要性。

【2】现实中哪些现象使作者对微笑的本质产生了怀疑？请简要概括。

【3】作者对“笑比哭好”这一说法是持怀疑态度的，你是否认同她的看法？请结合文本或实际阐述你的理由。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）丘也闻有国有家者，__________________，__________________。盖均无贫，和无寡，安无倾。（《论语》）

（2）爱其子，择师而教之，__________________，__________________，惑矣！（韩愈《师说》）

（3）睢园绿竹，气凌彭泽之樽；__________________，__________________。（王勃《滕王阁序》）

（4）大江东去，浪淘尽、千古风流人物。__________________，人道是、__________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）人生得意须尽欢，_________________。_________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》用“___________，__________，___________”三句话描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不加珍惜，随意丢弃，生活极其奢侈的场景。

（2）《论语》中，指出学习与思考必须二者兼具的句子是“_________，__________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《短歌行》中，借用《管子•形势解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是：_____，____。

（2）《归园田居（其一）》中表明诗人不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的诗句是：______，___。

（3）屈原在《离骚》中以其他女子嫉妒自己的美貌为喻，表达自己遭到小人诋毁的两句是：___，________。

（4）我们经常说：只要尽力了，就不遗憾。《游褒禅山记》中揭示出这个道理的句子是：___，____。

（5）苏轼在《赤壁赋》中以“客”的口吻用“____，____”描写了曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《爱莲说》中作者说到自己唯独只爱莲，其原因是莲花“______ ，_________ ”，外形挺直，没有枝蔓。

（2）苏轼在《赤壁赋》里的句子“山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？”是描述曹操被周瑜打败的历史的，对这段历史，他在《念奴娇·赤壁怀古》中是这样描绘的：“______ ，_____ ，______。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1).白居易《观刘麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景的句子是“______，_____。”

(2).韩愈在《师说》中批评一些人爱自己的孩子就择师而教，而自己却以从师为耻，紧接着说“______，______，_____。”

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

初入试院

邓忠臣

东门骢马止行行，被诏秋闱阅俊英。

三岛①隔云天北极，万灯明路国西城。

人间聊假诗书乐，地远还闻市井声。

一夜凉风起阊阖②，月中应有桂枝生。

[注]①三岛指西湖三岛：百小瀛洲、湖心亭、阮公墩。②阊阖，神话中的天门，唐宋诗词中亦指皇宫之门。

【1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A．诗人受皇帝委托，担任了这次秋试的主考官，骑着马走走停停，深感责任重大。

B．仰望灿烂的星空，眺望璀璨的京城夜景，诗人兴奋之余流露出淡淡的忧虑情绪。

C．试院偏远僻静，听得见集市的声音，诗人闲来无事，姑且借助诗书来取乐。

D．视觉、听觉、触觉等多种感官的参与让京城的秋景得到立体的呈现。

【2】诗的最后两句有何含意？请简要分析。

13、阅读下文，完成各题。

①任安，荥阳人也。少孤贫困，为人将车之长安，留，求事为小吏，未有因缘也，因占著名数。武功，扶风西界小邑也，谷口蜀划道近山。安以为武功小邑，无豪，易高也，安留，代人为求盗亭父。後为亭长。邑中人民俱出猎，任安常为人分麋鹿雉兔，部署老小当壮剧易处，众人皆喜，曰：“无怂也，任少卿分别平，有智略。”明日复合会，会者数百人。任少卿曰：“某子甲何为不来乎？”诸人皆怪其见之疾也。其後除为三老，举为亲民，出为三百石长，治民。坐上行出游共帐不办，斥免。

②乃为卫将军舍人，与田仁合，俱为舍人，居门下，同心相爱。此二人家贫，无钱用以事将军家监，家监使养恶翟马。两人同床卧，仁窃言曰：  “不知人哉家监也！”任安曰：  “将军尚不知人，何乃家监也！”卫将军从此两人过平阳主，主家令两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。

③其后有诏募择卫将军舍人以为郎，将军取舍人中富给者，令具鞍马绛衣玉具剑，欲入奏之。会贤大夫少府赵禹来过卫将军，将军呼所举舍人以示赵禹。赵禹以次问之，十余人无一人习事有智略者。赵禹曰：“吾闻之，将门之下必有将类。今徒取富人子上之又无智略如木偶人衣之绮绣耳将奈之何？”于是赵禹悉召卫将军舍人百余人，以次问之，得田仁、任安，曰：“独此两人可耳，余无可用者。”卫将军见此两人贫，意不平。赵禹去，谓两人曰：“各自具鞍马新绛衣。”两人对曰：  “家贫无用具也。”将军不得已，上籍以闻。

（注）当壮：壮年人：剧易：险要或平坦。

【1】写出下列加点词在文中的意思。 

(1)为人将车之长安（________）   (2)十余人无一人习事有智略者（________）

【2】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

(1)诸人皆怪其见之疾也(   )

A.嫉妒 B.尽力 C.厌恶 D.迅速

【3】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

(2)将军不得己，上籍以闻。  (   )

A.登记 B.奏报 C.征召 D.征集

【4】第③段划线部分断句正确的一项是(   )。 

A.今徒取富人子／上之又无智／略如木偶人／衣之绮绣耳／将柰之何？

B.今徒取富人子上之／又无智／略如木偶人衣之绮绣耳／将柰之何？

C.今徒取富人子上之／又无智略／如木偶人衣之绮绣耳／将柰之何？

D.今徒取富人子／上之又无智略／如木偶人／衣之绮绣耳／将柰之何？

【5】把下面摘自第②段的句子翻译成现代汉语。 

卫将军从此两人过平阳主，主家今两人与骑奴同席而食，此二子拔刀列断席别坐。主家皆怪而恶之，莫敢呵。

【6】依据第①段， “众人皆喜”的直接原因是(   )。 

A.任安乐善好施 B.任安足智多谋

C.任安敬老爱幼 D.任安办事公平

【7】《史记》擅长以衬托手法刻画人物，以第③段为例作简析。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

饶宗颐是著名国学大师，他达古通今，学贯东西，在学问的天地里，硕果累累。有人说：“他有三颗心，第一颗叫好奇心，第二颗叫孩童心，第三颗叫自在心，一颗比一颗高。”持着这三心，饶宗颐在智慧的求索中执着，而不为执着所累，最终成为一代宗师。

读了上面材料，你有怎样的感触与思考？请写一篇文章谈谈你的理解。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。