临汾2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、感情色彩与“团结一连结一勾结”相同的一项是（   ）。

A. 果断一判断一武断

B. 场面一场合一场所

C. 珍闻一见闻一秘闻

D. 查核一查处一查禁

2、选择恰当的关联词语填空。

无论……都……  虽然……但是……

与其……不如…… 不但……而且……

（1）(  )把花养在屋子里自己欣赏，(  )把花养在窗外让大家都欣赏到这奇丽的景色。

（2）德国人(  )爱花，(  )爱养花。

（3）(  )人们走过哪一条街，(  )能看到家家户户的窗子前花团锦簇、姹紫嫣红。

（4）(  )这里有变化，(  )这里的美丽并没有改变。

3、下列句子中朗读节奏划分恰当的一项是（ ）

A．儿应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子家/禽。”

B．儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”

C．儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”

D．儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。”

4、精彩回放：回忆课文内容填空并回答问题。

1.许多窗子连在一起， ，让我们看的人如入   ， 。每一家都是这样，在屋子里的时候，   ；走在街上，   。 ， 。

结合这个段落回答，“多么奇丽的景色！”这里的景色“奇丽”在哪？

“多么奇特的民族！”这个民族是哪个民族？它又“奇特”在哪？

2.半夜，戏院散场了，一大群人   ，走上了   。簇拥在一起的小艇   ， ，传来   和   。这个段落的主要内容是 ；它的作用是   。

5、给下列加点字注音。

1．吾______盾之坚，物莫能陷也。

2．其人弗______能应也。

3．夫_______不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

6、根据课文内容填空。

《祖父的园子》选自《_________》，作者是______________。祖父的园子里有________，有________，有________，有________……这里是“我”______________。本文展现了作者__________________的童年生活。

7、给下列字添上偏旁组成新字。再组词

定    ________   ________       ________   ________

巨    ________   ________       ________   ________

朵    ________   ________       ________   ________

8、在下面的括号里填上恰当的词语。

（__________）的空气  （__________）的河道  （__________）的原野

（__________）的晚霞  （__________）的夜晚  （__________）的画卷

9、课外阅读。

剥 豆

一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

“不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。

儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

【1】写出同义词。

敛声息语——___________________________

瞻前顾后——____________________________

【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。

（1）慢下来的原因是：___________________。

（2）快起来的原因是：___________________。

【3】“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？

__________________________________________

【4】儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_____和____。 用“﹏﹏﹏﹏”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）

【5】“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？

__________________________________

【6】作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？

__________________________________________

10、阅读短文,回答问题。

难忘的八个字

随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤怒——怎么会一生下来就是兔唇!我一跨进校门,同学们就开始讥笑我。我心里很清楚,弯曲的鼻子,倾(邪　斜)的牙齿,说起话来还结巴。

同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒(sā　sǎ)谎说小时候摔了一跤,被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生来就是兔唇要好受些。我越来越敢肯定:除了家里人,没有人会爱我,甚至没人会喜欢我。

二年级时,我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨(xīng xīn)可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她,因为这里有个很不一般的缘故。

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天(　　　　),几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为　　　　。 

终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的(幻　幼)小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”

【1】给文中加点的字选择正确的读音,并把括号内的错别字画掉。

【2】文中括号处应填入的词语是(　　)。

A. 失灵   B. 失调   C. 失聪

【3】结合短文语境,从下面的句子中选出一个最合适的填在文中的横线上。(只填序号)

A.我觉得说出来伦纳德夫人会不喜欢我的

B.说出来同学们会更加嘲笑我

C.我不说他们就不知道

【4】生理缺陷和同学们的讥笑,使“我”产生了怎样的自卑心理?

____________________

【5】伦纳德夫人对“我”说的八个字是什么?为什么这八个字改变了“我”对人生的看法?  

_________________________

【6】 “我”认为伦纳德夫人是一位“很胖、很美、温馨可爱的老师”,在你心目中,伦纳德夫人是怎样的一个人?

_________________________

11、阅读理解。

小雪花的泪

①尽管昨晚雪下得很大很大，但却轻得没有声音，好像______一样。小雪花们期待着能給还在屋里睡觉的人一个惊喜，听人们一早推开窗就喊“啊，下雪啦”，那是一种多么热烈的呼唤啊！

②天快亮的时候，所有的雪花都已经落了下来，把树变成了雪树，把房子变成了雪房子，把一条条大大小小的路都盖得快看不见了。

③停留在一条小路上的一群小雪花们你一言我一语地猜测着：“今天第一个发现我们的，准是去买菜的妈妈。”“不一定，也许是一个去上班的叔……”

④正说到这儿，只见一栋小屋的门开了，从门里走出一位叔叔。小雪花们立刻闭上嘴巴，竖起耳朵，可它们等了老半天也没听见那叔叔说一句话。更奇怪的是，他很年轻就已经拄了一根拐棍。

⑤小雪花们气愤极了，心想：这个叔叔太冷漠了，太不在乎我们了！于是，它们在叔叔快要走过时，一齐使劲儿翻了个身，把叔叔摔倒在地上。小雪花得意极了！

⑥可是叔叔摔倒后并没有马上爬起来，他用手慢慢抚摸着雪花，闻了闻，又尝了尝，然后仰起头，向着天空大声喊道：“下雪啦！下雪啦……直到所有门窗都打开，人们大声喊道“下雪啦”的时候，他才停下来。

⑦正当小雪花们奇怪时，只见两个女孩儿奔到那位叔叔跟前，把他搀扶起来：“盲人叔叔， 谢谢你告诉我们下雪了。这雪真美啊！”

⑧小雪花们听了一惊，什么？这是一位盲人叔叔？可是我们刚才……

⑨盲人叔叔拄着拐棍，一步步走远了，一边走，一边还在兴奋地说：“下雪了！下雪了！”

⑩A此刻，细心的人能听见雪花的泪一滴一滴地从树上、屋檐上落下来、落下来……B虽然那一句句“下雪啦”的呼声越来越多，但它们听了却想哭。C终于，它们忍不住了，悄悄地落下了眼泪。D望着叔叔渐渐走远的背影，听着那渐渐模糊的声音，小雪花们难过极了。

【1】结合短文语境，填空或填写序号。

①“小雪花们期待着能给还在屋里睡觉的人一个惊喜”。这里的“惊喜”具体指__________。

②短文第②自然段强调说明了________。

③选择恰当词语的序号填写到第①自然段的横线上。

A．小鸡啄米 B．小溪流水   C．小猫走路   D．小鸟飞翔

④第⑩自然段语句正确的排列顺序是__________。

【2】“盲人叔叔，谢谢你告诉我们下雪了。”细读短文，想一想叔叔的哪些行为与“盲人”身份相一致？用“_____”画出其中的一处。

【3】在下面的括号里填写反映小雪花情感变化的词语：

（_______）→（_______）→（______）→（_______）

【4】针对题目《小雪花的泪》，下列理解恰当的一个是（  ）

A.天亮了，雪停了，太阳出来了。小雪花被一点点融化成了雪水。

B.“下雪啦”的呼声越来越多，可是小雪花却不能加入他们的行列。

C.小雪花因为误解了盲人叔叔而后悔不迭，心里感到十分的痛苦。

D.瑞雪兆丰年。小雪花听到了人们的呼唤，流下了激动的泪水。

12、课外阅读。

威尼斯之夜

威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的秀丽仙境一般。空气那么清鲜，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现由于夜空到处布满星星，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。

如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近。沿着大理石台阶往下，直到运河边上，要是那镀金的栅栏已经关上，那你可以乘上一种叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人打扰你的宁静。晚风从椰树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已深化在静谧之中了。

【1】短文第一自然段三次写到星星，各起什么作用？

A．写星星多，突出夜色美   B．写星星亮，突出夜空美 C．写星星衬托河面平静

（1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。（_______）

（2）抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。（_______）

（3）我发现由于夜空到处布满星星，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。（_______）

【2】照样子，仿写句子。

在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。

在____________，连______________。

【3】用“﹏﹏﹏”画出第一自然段的中心句。

【4】威尼斯的三绝是：______、______、______。作者描写威尼斯夜色时，提到的三种植物是______、______、______。迷人的威尼斯之夜给人最大的感受是______，所以我们在朗读时一定要________________。

【5】读短文，选择正确的选项。

（1）短文第二自然段是按（_______）的顺序记叙的。

A．时间变化   B．地点变化   C．空间变化

（2）画“ ”的句子属于（_______）描写。

A．静态   B．动态

【6】作者向我们介绍了威尼斯的什么特点？表达了什么样的情感？

__________________________

13、课内阅读。

花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。

【1】文段中写了________________________等事物。

【2】文段中主要运用的修辞手法是_________________________。

【3】作者笔下的这些事物的特点是_________________________。

【4】读了文段，你感受到了____________________________。

14、课外阅读。

巴学园的“试胆量”游戏

①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。

②……

③大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”

④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“ ”

⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。

⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。

⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”

⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”

⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。

⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！

（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）

【1】根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。

（1）心里算计或筹划。_______

（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。_______

【2】读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。

【3】“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？

___________________________________

【4】短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了________的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从________到________的心理变化。

【5】读完文章后，你有什么想说的？

_______________________________________

15、课内阅读。

青山处处埋忠骨（节选）

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】“忠骨”的意思是__________，在本文中是指__________________。

【2】“转向窗外”“指指写字台”“示意”，这是毛泽东的_________描写，这一连串的描写一方面表现他此时仍然沉浸在________________中；另一方面表现毛泽东不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志，故意支开了秘书。

【3】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

A．从选文中可以看出毛泽东是伟人，不是凡人。( )

B．从选文中可以看出毛泽东是伟人，也是凡人。( )

C．两的句子让我们感受到毛泽东是平凡的，更是伟大的！( )

D．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这句话既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，即把遗体运回国埋葬。( )

16、阅读短文，完成练习。

新冠肺炎

（材料一）新型冠状病毒肺炎（OVID-19），简称“新冠肺炎”，现已被世界卫生组织证实由2019新型冠状病毒感染所引起的急性呼吸道传染病。

（材料二）根据现有病例资料，新型冠状病毒肺炎以发热、干咳、乏力等为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。重症病例大多在1周后出现呼吸困难。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。

（材料三）卫生防疫专家强调，可以确定的新冠肺炎传播途径主要有以下三种。直接传播，是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼岀的气体近距离直接吸入导致的感染；气溶胶传播，是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；接触传播，是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔眼睛等粘膜，导致感染。

【1】“新冠肺炎”中的“冠”的读音是___________。

【2】根据材料三所提供的信息，目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要有以下三种：________、________、________。

【3】“重症病例大多在1周后出现呼吸困难”中的“大多”能否去掉？为什么？

_________________________________

17、阅读

在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干（燥　躁）的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似（渴　喝），以至小手指都摸出了血。沙利文老师心（疼　痛）地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

【1】在文中括号里正确的字下面打√。

【2】写出文中描写海伦刻苦学习的句子。

___________________________________________

【3】“甘霖”在字典中的意思是指久旱以后所下的雨，在文中指___________。

18、阅读短文，回答问题。

52张报纸

袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。

报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，取回来的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸bú yì'ér fēi（ ）了。

其实，袁老师绝对不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师是很大方的，只是这报纸是学校的。图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。

同学们七嘴八舌开了：“袁老师，您需要的是哪份报纸？我家或许有。”“袁老师，您说是什么报纸，我可以去报社邮购。”……袁老师有些感动，但他还是坚决地说：“你们都别说了。报纸不重要，我只希望拿了报纸的同学能给我一个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更需要教你们做人的道理。”一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听，看着袁老师急，大家也急。

当天夜里，班长王小明来到袁老师家中。“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见您要得不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”

袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚还将报纸送来。快回去吧，学习要紧。”

出了老师家门，王小明很nà mèn（   ）儿：自己准备的台词怎么一句也没有用上？老师怎么一点儿也不怀疑他这个品学兼优的学生呢？而且，自己来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？

接下来一个多星期，没人再提那张报纸。

班会课。大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，今天，我要给你们看一样东西，请大家都抬起头来——”

这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一共收到了52张报纸……”袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼睛里也有异样的东西在闪烁。

【1】根据文中的拼音写出词语。

【2】根据意思在文中找出词语。

（1）形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。   （_________________）

（2）与急切的、重要的事情没有什么关系。   （_________________）

【3】文中画线的句子中“自己准备的台词”指的是_________________。

【4】最后一段中加点词“异样”的含义是：_______________。

【5】文中有一个“捣蛋鬼”张强从老师家出来的细节。请你展开想象，续写出张强当晚与老师见面的情景。

_______________________________

19、阅读训练场

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30 位小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49 名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。"

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

  高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

 他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”

 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

【1】在文前的横线上给短文加上题目。

【2】每次参加过家长会，母亲的表现是怎样的？请用“——”画出描写母亲表现的句子（表情、动作、心里活动等）说说自己的感受。

______________________________________

【3】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的原因。

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【4】读了这篇文章，你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下面。

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20、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)

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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)

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21、把反问句改成陈述句。

您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？

______________________________。

22、按要求写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改陈述句）

____________

（2）他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数？”（改转述句）

____________

23、习作。

童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有哪些难忘的经历？请你选取其中的一件事，写成一篇习作。

要求：1．题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。

2．书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。