林芝2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列加点字的读音有误的一项是（    ）

A．恳求（kěn）    筛选（shāi）

B．梭子（suō）         监狱（yù）

C．酝酿（niàng）      瞌睡（kē）

D．稀罕（hān）         拘束（jū）

2、古时候,出门在外的游子看到树叶簌簌落下,他的孤独感更加强烈,正如(　　)

A．山一程,水一程,身向榆关那畔行。

B．自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。

C．落叶他乡树,寒灯独夜人。

D．悠悠天宇旷,切切故乡情。

3、下列词语书写完全正确的一组是（       ）

A．浇水                    爱幕              糕饼            不记其数

B．嫌气                    称赞            猎豹            难以致信

C．防碍                    稀罕            保垒            理所当然

D．酬谢                    隐蔽            谎话            不可估量

4、写反义词。

仔细——（_______）担心——（_______）完整——（_______）

新鲜——（_______）舒适——（_______）自在——（_______）

5、读课文《“没头脑”和“不高兴”》，给下面的句子加上标点符号

________没头脑________ 呆住了________门卫安慰他说________ ________不要紧________ 我给你开一张条子________一路上会有人照顾你食宿的________

6、给下面词语中的加点字注音。

落魄______ 挣钱______ 颓败______ 褐色______

疲惫______ 耽误______ 噪声______ 衣兜______

7、《清平乐　村居》这首词的作者是　　　代的　　　　　。这首词的词牌名是　　　　　　,我还知道的词牌名有　　　　　　　　　　　　。“村居”的意思是　　　　　　　,我能从这首词里感受到诗人对农村生活的　　　　　　　　　　　之情。

8、这一单元，我们认识了许多英雄人物，有________________的五壮士，________________的雨来，________________的邱少云，________________的许世友，其中________给我留下的印象最深，因为________________________________________。

9、先看清题目要求，再认真听两遍录音，完成下面各题。

我信步来到桂树下，仔细端详着那娇小玲珑的桂花。在秋雨的滋润下，挂满枝头的桂花更显饱满圆润。我欣赏着，遐想着……这些桂花有的像一个个小精灵正酣畅淋漓地吮吸着天地之精华，有的像含羞的少女把自己藏于绿叶丛中“犹抱琵琶半遮面”，有的像顽皮的孩童迫不及待地探出了脑袋……微风拂过，朵朵桂花禁不住风儿的盛情邀请，挣脱了妈妈的怀抱在风中自由舞蹈，而风儿的到来也似乎是在寂寞了一夏后特意赶来欣赏这优美的舞姿的。站在桂树下，任由桂花飘落于我的发间，或在我的肩头逗留，又或从我的身体轻轻滑落。在那一刻，我只想闭眼，屏气呼吸这纯得不含一丝杂渍的清香，恨不得这香气能与我的血液融为一体。 

桂树啊，只有你，也只有你才能孕育出如此的芬芳，难怪宋代诗人朱熹会赞美你“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。”

【1】根据短文填空：

我信步来到桂树下，仔细______着那____________的桂花。在秋雨的______下，挂满枝头的桂花更显____________。

【2】文章把桂花比作了________  __________  ________

【3】宋代诗人朱熹赞美桂花的诗句是_______________，_______________ 。

10、课外拓展阅读。

百鸟朝凤

很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般guāng cǎi duó mù（               ）。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的乌扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。

这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！

果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得tóu hūn yǎn huā（               ），快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家gòng dù nán guān（               ）。

旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件guāng cǎi yào yǎn（               ）的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。

以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是“百鸟朝凤”。

【1】读拼音，在文中的括号里写出词语。

【2】用“ ”画出描写凤凰的优点的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写凤凰在旱灾来临时的做法的句子。

【3】把文中“一颗一颗”改为“一颗颗”好不好？为什么？

___________________

11、   思考的价值

斯太菲克在医院疗养康复期间，想到了一个主意。

斯太菲克知道，洗衣店的衬衣纸板每千张要花4美元。他的想法是，以每千张1美元的价格出售这些纸板，并在每张纸板上登上一则广告。登广告的人当然要付广告费，这样他就可以从中得到一笔收入。　　

出院后，他就投入了行动中。　　

由于他在广告领域中是个新手，他遇到了一些问题，虽然别人说，“尝试发现错误”，但我们说，“尝试导致成功”，斯太菲克最终取得了成功。　　

斯太菲克保持了他养成的习惯——每天花一定时间从事学习、思考和计划。　　

后来他发现衬衣纸板拆除之后，就不会为顾客保留。于是，他提出这样一个问题：“怎样才能使很多家庭保留这种衬衣纸板呢？”

他在衬衣纸板的一面继续印刷一则广告而在另一面，他增加了一些新的东西——一个有趣的儿童游戏；一个供主妇用的家用食谱……这样他的衬衣纸板更畅销了。

但是他并没有就此停滞不前，他把回收衬衣纸板的收入送给了美国染学会。该学会则建议每个成员只购用斯太菲克的衬衣纸板。这样斯太菲克就有了另一个发现，你给别人好的或称心的东西越多，你所获得的东西也就越多!

正是在十分宁静的心情下，我们才能想出最卓越的主意。你的一天有1440分钟；将这个时间的1%——仅仅14分钟——用于思考、学习和计划，你实现目标的速度将会是惊人的。

【1】借助工具书，理解下列词语。

停滞不前——（______）

卓越——（______）

【2】请你用一句话概括短文的内容。

_____________________________________________________________________________________

【3】结合短文内容，说说你对下面两种不同说法的理解。

（1）尝试，导致错误：_________________________________________________________________

（2）尝试，获得成功：________________________________________________________________

【4】斯太菲克的经历给了你哪些启示？请你试着写一写。

（1）________________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________________________

12、微群阅读

（语段一）①昆虫的头部有两根像“天线”一样的须，叫作触角，形状各异，十分奇特。昆虫总是在左右上下不停地摆动触角，好像两根天线或雷达时刻在接受电波和追踪目标。因为触角上有许多感觉器和嗅觉器，与触角窝内的许多感觉神经末梢相连，又直接与中枢神经联网，非常灵敏，既能感触物体、感觉气流，又能嗅到各种气味，甚至是远距离散发出来的。当受到外界刺激后，中枢神经便可支配昆虫进行各种活动。②如二化螟（mínɡ）的触角，可凭借水稻的气味刺激寻找到它的食物水稻，菜粉蝶的触角可根据接收到的芥子油气味很快发现它的食物十字花科植物。

（语段二）蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：③蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。

形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇（qún）集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。④据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！

【1】（语段比较）根据语段内容填空。

（1）这两个语段都写了昆虫触角的_____和____；第二个语段还写了触角____________________。

（2）两个语段都运用了多种说明方法来说明触角的特点：画线的句①运用了________、________的说明方法；句②运用了________的说明方法；句③运用了________的说明方法；句④运用了________的说明方法。

【2】（品味语言）比较两个语段的语言，下列说法有误的一项是（   ）

A.语段一用词准确，语言简洁明晰。

B.语段二语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发人阅读的兴趣。

C.说明文的语言风格既可以是平实的，也可以是活泼的，还可以进行夸张和想象。

【3】（阅读迁移）我还知道这些嗅觉灵敏的动物：________________________。

13、课内语段阅读。

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】给这段文字添加一个小标题：__________

【2】文中划线句子是廉颇的__________描写，这说明廉颇知道__________，他改正错误的行动是：____________，表现出廉颇是一个_______________的人。

14、   ①早春的一个中午，和风送暖，晴空万里。阳光洒在大地上，暖暖地照亮了每一个人的心田。公园里，一大片迎春花率先回应着和风暖阳的呼唤，绽放着鹅黄的娇嫩的花朵，一根根柔软的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。我被这景象深深地吸引了，情不自禁地拿起手机记录这早春的美景。

②忽然，一个胖嘟嘟的男孩跑到我面前，指着不远处的一群孩子对我说：“叔叔，您能不能为我们录一段像呢？”看着他脸上花朵一样的笑容和目光中强烈的期待，我立刻点点头，并准备为他们录像。

③就在这时，一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句。随后，只见那个男孩皱着眉头望着远方，好像在思考什么。过了一会儿，他走到那群孩子中间，对其中几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩就大声地对其他孩子说：“叔叔手机里面的电不是很多了，为了能够快些把所有的人都录下来，咱们就采用一种新颖的方式——围着迎春花跳着跑一圈，怎么样？”

④他的话刚说完，刚才那个女孩和另外几个孩子就热烈地响应起来：“好哇，这个办法不错，既省时又能把所有人都录上。”说完，那群十一二岁的孩子就走到迎春花周围，手牵着手，围着一株迎春花拉成一个圆，微微蹲下身子，并起双脚，整齐又有节奏地跳着跑起来，脸上洋溢着花朵一般的笑容。

⑤我一边给他们录像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有对他们说手机里的电不多了啊！况且，就算要快些录完像，他们围着迎春花跑一圈就可以了，为什么还要并着双脚跳呢？

⑥当我为那些孩子录完像，并将录像发给他们后，他们热情地向我致谢，而后，转过身一起向公园里走去。这个时候，我突然发现他们当中的一个高高瘦瘦的女孩走起路来竟然一跛一跛的，她是个残疾的孩子。

⑦我一下子全明白了。那一刻，看着孩子们离去的身影，想起他们如花朵一般灿烂、纯真的笑容，我默默地想：这早春最美的风景难道仅仅是明媚阳光下的那些迎春花吗？

【1】给短文添加一个合适的题目：______________________。

【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。

____________________________________________________________________

【3】“一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句”，请你联系上下文想一想，这个女孩会说些什么？

女孩低声“___________________________________________________________”

【4】下列对文中“我”看到的“最美的风景”理解最恰当的一项是（   ）。

A.公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花

B.作者的美好心灵

C.有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们

D.既是公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花，又是有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们

【5】这是一群怎样的孩子？请结合短文内容说明理由。

______________________________________________________________________

15、课内阅读。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花(　　　　),白色的花(　　　　),紫红色的花(　　　　)而(　　　　),泼泼洒洒,秋风中正开得(　　　　)。我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

【1】本片段选自《_____》。

【2】按原文填空。

【3】文中两处省略号分别表达什么意思,试着补充省略的内容。

________________________________________________

【4】作者在这个片段中表达了怎样的情感?

_______________________________________________

16、非连续性文本阅读

材料一：

儿童肥胖会影响其生长和发育、影响其心理健康，还易引起其他并发症。青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。家长应当培养孩子养成良好的饮食习惯，增加体力活动，拒绝滋补保健品。同时，不要盲目地去减体重，否则会影响儿童的生长发育。

材料二：看图。

材料三：

肥胖也属营养不良

当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜、水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。

重视学生一日三餐

北京市中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题。

北京大学公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理;鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。

【1】请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。

___________________

【2】你同意材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”吗？为什么？

___________________

17、丰碑

①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

……

②一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干（坐       座）着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法（辩       辨）认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分（安静       安详）：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

③将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

④呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

⑤“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

⑥这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长⋯⋯”

⑦将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

⑧风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

⑨将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

【1】在②段的括号中选择正确的词语，依次是：______ ______ ______。

【2】描写老军需处长冻僵死在枯树下，所用刻画人物的方法是______和______。

A．侧面描写             B．外貌描写             C．环境描写             D．心理描写             E．细节描写

【3】对“将军愣住了，久久地站在雪地里”这细节描写的分析错误的是（     ）

A．表现了将军由暴怒到惊鄂，以至于深深感动的复杂心理。

B．这“愣”和前边的“怒”形成强烈对比，表现将军嫉恶如仇的性格特征。

C．这“愣”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。

D．使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。

【4】“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（     ）

A．见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。

B．战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。

C．战十们的心情很沉重，他们知道冻死的老战十就是军需处长，只能沉默。

【5】对题目丰碑的理解，下面说法最准确的是（     ）。

A．高大的碑

B．赞颂军需处长一心为公，舍己为人的崇高精神，是同志们心中一座不朽的丰碑。

C．指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑。

18、阅读。

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，上床后不读书便可以安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传播知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难保证我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终身伴侣！

【1】联系上下文，推想“百无聊赖”一词的意思：

百无聊赖：_______________________

【2】请从文中找出与最后一个自然段相呼应的句子，并抄写下来。

__________________________

【3】短文第②自然段主要写了一件什么事？写这件事的目的是什么？

__________________________

【4】请给短文拟一个恰当的题目：____________

19、按要求填空，回答问题。

1.这篇文章反映的是   时期的事，作者按照 顺序来写，共分成 部分，可以用小标题依次概括为   、 、 、   、 、 。

2.芦花（  ）的时候，远远（ ）去，（ ）的芦苇上像（ ）了一层（   ）的白雪。风一吹，（ ）的苇絮就（ ）地飞起来，把这十几家小房屋都（   ）在的芦花里。

这是   描写，这部分主要写了 。

（2）  

20、扩句

①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。

21、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)

__________________________________

22、按要求完成练习。

①田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。             ②田忌微微一笑。

（1）这两句话都是对田忌的______描写，从句①中可以看出他______的心理；从句②中可以看出他______的心理。（后两空用自己积累的四字词语填写）

（2）加上不同的关联词语，将两个句子合并成一句话。

按照我的主意办。一定让您赢。

①______________________________

②______________________________

（3）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸着的两个手指。（修改病句）

_____________________________________

23、习作。

题目：遇见  

要求：于谦说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。通过读书，你一定认识了许多性格各异的主人公，如果有机会与他们相遇，你最想遇到谁？为什么？你会和他（她）一起做什么？把题目补充完整，写一篇想象作文，与你喜欢的书中人物来一次亲密接触吧！