山南2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ）

A.随着一声：“谁让你动我的杯子”的怒吼，一位30多岁的年轻人。一把夺走了杯子。

B.许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。

C.给成功者一个微笑，那是赞赏，给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是他伟大人格的写照。

2、下列表述错误的一项是。（ ）

A.《李清照集》以作者姓名命名；《聊斋志异》以书斋命名；《柳河东文集》以居住地命名；《王右丞集》以谥号命名。

B.记，这种文体主要记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解。

C.太元是东晋孝武帝的第二个年号，天启是明熹宗年号，壬戌是天干地支纪年，是1622年，所以1623 年是癸亥年。

D.“才过清明，渐觉伤春暮。”中的“清明”指的是清明节，而非“清明”这个节气，因为后半句的“春暮”二字。

3、下列选项中对病句修改不正确的一项是

A.西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”之后）

B.为了提高市民的文明素养，韶关市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“韶关市教育局”调整到“为了”之前）

C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）

D.考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键（在“取得”之前加上“能否”）

4、下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（   ）

A.君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流。”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。

B.今年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。

C.抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。

D.“厉害了，我的国”这部大型纪录片，全面展现了过去五年中国在科学技术、基础设施和军事现代化等领域取得的伟大成就。

5、阅读下面古诗文，完成下面小题。

迎    燕

（宋）葛天民

咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。

【1】下面对这首诗的理解，不正确的一项是（    ）

A．这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。

B．首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。

C．颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。

D．这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。

【2】用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。

6、腹有诗书气自华，根据你的积累填写下面的诗句。

（1）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）

（2）青青子衿，______________。（《诗经·子衿》）

（3）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）

7、阅读文段，完成题目。

真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，オ肯丢开自己去了解别人，也オ能放下虚伪的自導去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，オ不是育目的爱。

文段选自《傅雷家书》这封信的内容由_______（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要_____________（人名）在做一切小事时，要养成一种____________的习惯。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

一滴泪掉下来要多久

那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”

他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

【1】根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。

父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年，____——父母因车祸受伤，____——父母留在家以后，开心快乐

【2】阅读下列句子，回答括号中的问题。

（1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）

（2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）

【3】仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。

【4】有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

人生不是一场孤独的旅行，一路走来，有亲情、友情等陪伴我们走过千山万水，有意志、毅力等鼓励我们跨过泥泞坎坷；有梦想、信念等支撑我们战胜困难、挫折甚至心魔……

请以“一路上有你”为题，写一篇富有故事性的文章。

要求（1）故事情节富有波折；

（2）不少于500字；

（3）文中不得出现真实的姓名和校名。