晋城2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是（ ）。

A.蛮横（hèng）   赋予（yǔ） 翌日（lì）   轻歌慢舞（màn）

B.缄默（jiān）   彷徨（páng ）   肤浅（fú） 袖手旁观（xiù）

C.缅怀（miǎn）   目睹（dǔ） 绚丽（xuàn） 不修边幅（fú）

D.衷爱（zhōng） 奠定（diàn） 寤寐（wù）   自园其说（yuán）

2、下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（   ）

A.2019年亚洲文化嘉年华在北京国家体育场“鸟巢”隆重举行。嘉年华绚丽的舞台效果让现场和电视机前的观众都叹为观止。

B.闻一多的《最后一次讲演》,是向独裁者宣战的誓言,是中国文人良心和气节的呈现,今天读来仍是如雷贯耳,震耳欲聋!

C.科普与科研是相辅相成的。深入的科学研究是科普的基础;科普的过程也会对科研提供反思,从而积极推进科研工作进步。

D.如今,广州迎春花市已由民俗活动升级为城市文化品牌,“广州式过年”成为一张城市文化名片,吸引着各地游客纷至沓来。

3、下列句中没有通假字的一项是(　　)

A. 北冥有鱼，其名为鲲

B. 才美不外见

C. 选贤与能

D. 抟扶摇而上者九万里

4、下列加点字注音全对的一须是（   ）

A. 锃亮（zēng）   脑畔（pàn） 省亲（xǐng）   风雪载途（zǎi）

B. 悖论（bèi） 眼眶（kuàng） 翩然（piān）   蓦然回首（mò）

C. 连翘（qiào）   褶皱（zhě） 溯洄（suó） 天衣无缝（fèng）

D. 翕忽（xī）   龟裂（guī） 寤寐（mèi）   俶尔远逝（chù）

5、阅读下面的宋词，完成下列小题。

望江南·超然台作①

宋·苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国④，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

（注释）①苏轼任密州太守时修建超然台。②壕：护城河。③咨嗟：叹息声。④故国：故乡。

【1】描绘上片作者“上超然台”所见之景。

【2】下片表达了作者____、____的复杂的情感。

6、默写古诗文中的名句。

①《桃花源记》中桃花源人的神态： __________，________。

②《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：__________，___________。

③成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句： ________，_________。

④关关雎鸠，_________。(《诗经·关雎》)

⑤____________，在城阙兮。 (《诗经·子衿》)

⑥城阙辅三秦，___________。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

⑦____________， 团团围定炕上坐。（贺敬之《回延安》）

7、根据你对文学名著的阅读，就下面两道题目任选一个作答。

（1）根据提供的材料，回答问题。

“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”

“哪能不气愤呢，英诺肯季•帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！”

列杰尼奥夫极力安慰他。

一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后，第一章又脱稿了。

“列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他有怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？

（2）在《傅雷家书》中，作者在给儿子写信时为什么多次提到莫扎特?

8、阅读文章，完成下面小题。

真正的读书人不需要“仪式感”

唐亚华

①最近，不少高校陆续开学，对于休息了一个寒假的大学生们来说，如何快速进入学习状态成了他们的首要问题。记者发现，如今有些大学生在准备学习的时候，还要有一些“仪式感”。比如有的学生每天出门上课、自习前都要化妆，有的人“只能”在咖啡厅学习。

②学习需要“仪式感”吗？或许需要，但我觉得需要“仪式感”的是学习的过程而不是之前的准备程序。正如加拿大学者曼古埃尔在《夜晚的书斋》中所写的：“为了让我夜间的想象灿烂开放，我必须把各种感官都动员起来。闻到书架的木头味，包书皮革的麝香味，记事本发黄纸页的酸味等等。这样我才能够入睡。”真正潜入到所读之书中，各种感官与书本互动起来，这才是一种货真价实的“仪式感”，虽然它看起来比较奢侈。

③古人讲“焚香沐浴为读书”，但我更认同“读书随处净土，闭门即是深山”的说法。真正用功之人学习是不分场合的，随时随地抄起书、拿起笔，兴之所至而已。在进入学习状态之前还要来个“小轩窗正梳妆”，我觉得这是在逃避学习。

④当然，大学生学习前营造“仪式感”，也可能因为被现实条件胁迫。尤其是电子设备与移动互联网的普及，让人很难不受其影响。持续学习一个小时而不“搭理”手机，这样的人不多。所以，有些备战考研的人，为了保持复习状态，故意不带手机，或者干脆停掉流量。

⑤每个人读书都有一定习惯，但习惯未必就是“仪式感”，非要将某种习惯往“仪式感”上附会，就近乎矫情。而且，习惯往往是工作所迫，与罗曼蒂克式的“仪式感”完全搭不上边。比如为了写论文，若非作者藏书够多，否则只能去图书馆。

⑥社会经济水平的进步，让年轻人的思想观念更为开放。他们追求个性化，少了带领家庭走出贫困的道德压力，更注重自我感受。这在物质相对匮乏的时代，是完全不可想象的。他们多数人考大学的唯一目的就是脱离农村，端上“铁饭碗”，除了争分夺秒的学习，恐怕没有心情去改善外在形象。无疑，时代给了大学生追求学习“仪式感”的条件。

⑦但我还是想说，读书学习需要郑重其事，但不能只在表面花心思——一个真正热爱学习、喜欢读书的人，能利用的不过是碎片时间，哪有时间容你慢悠悠地扑粉化妆营造一个“仪式感”呢？

（《中国青年报》2017年2月26日，有删改）

【1】作者针对什么现象，提出了怎样的中心论点？

【2】第②段划线句中，“或许”二字可以去掉吗？为什么？

学习需要“仪式感”吗？或许需要，但我觉得需要“仪式感”的是学习的过程而不是之前的准备程序。

【3】作者认为真正的读书人是如何读书的？请概括说说。

9、根据要求作文。

小石潭，竹树游鱼，是柳宗元遇见了“美”；壶口，飞瀑龙槽，是梁衡遇见了“美”……只要静下心，打开纯净的眼帘，我们和“美”永远不会擦肩而过。

请以“我，遇见了美”为题，完成一篇不少于600字的记叙文。