阜新2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．我估计他一定知道这件事的起因。

B．听了老师的一席话，对李明的启发很大。

C．随着生活水平的不断改善，人们的幸福指数越来越低。

D．受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

2、下列词语中字形全部正确的一项是（ ）

A．花辨 姿势 衣裳

B．聚拢 伶利 偶尔

C．吹佛 纤细 活泼

D．融化 芦芽 斑点

3、下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）

A．不但牲口没有了，而且天一亮，县官就带着衙役去捉人。

B．枣核不但勤快，而且很聪明。

C．您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。

D．因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。

4、下列句子表达得体的一项是(　　)

A. 营业员说：“这里的衣服都不合你的身，你长得太肥了。”

B. 我对同学小刚说：“不好意思，昨晚是我拿错了你的衣服，现在请你收好。”

C. 你有一道数学题不会做，向你的同桌请教，你说：“喂，这道题我不会做，你会不会？”

5、按要求写出表示声音的词语。

  咕噜噜（ABB式）：_______  ________

丁零丁零（ABAB式）：_______ ________

6、多音字组词。

夹（______）（___________）   （______）（___________）

别 （______）（___________）   （______）（___________）

嚷（______）（___________）   （______）（___________）

7、多音字组词。

藏 cáng________ zàng________

模 mó_________ mú__________

鲜 xiān________ xiǎn________

8、看拼音，写词语。

qīng tíng bō   li xiàn   mù   yōu lǜ

má   yǐ   shū   zhuāng   qīng   xié   yán   wù

biǎo   yǎn   wéi   gǎn   xùn   sù qū   zhú

9、课内阅读。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等著，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的语言概括出来。

捉蜜蜂——_______——________——等蜜蜂回家

【2】“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。

做法 目的  

A．提自家的蜜蜂   a．掌握蜜蜂飞回来的时间

B．给蜜蜂做上记号   b．便于观察

C．走了很远后放飞   c．与其他蜜蜂区分

D．叫小女儿等在蜂窝旁   d．路远更能说明问题  

【3】这一系列的实验过程，充分体现了法布尔的_________品质。

10、课内阅读。(8分)

回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。

（1）用“既然……就……”写一个句子。(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）在文中找出下列词语的反义词。(4分)

难过——( ) 卑鄙(bǐ)——( )

（3）爸爸说这番话的目的是(  )(2分)

A．批评“我”没有勇气向朋友承认错误。

B．批评“我”想用戒尺对付朋友的做法。

C．告诉“我”要珍惜友谊，敢于向朋友承认错误。

11、课外类文阅读。

春　燕

仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ)，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

【1】照样子写词语。

红润润　______________　　______________

自由自在　______________　　______________

【2】根据短文内容，填上恰当的词语。

( )的天空　　　( )的春光

( )的体态　　　( )的水面

【3】这篇短文描写了( )时节( )飞回了( )，给这里带来了( )。作者首先描写了春燕的( )；接着描写了( )；最后描写了春燕( )。

12、阅读理解

山野散记

郭枫

我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。

呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。

天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。

已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。

踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。

拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！

这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。

大伙儿在唱歌了。

唱吧！在我们欢乐的时候。

【1】“飘飘然”是__________________的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是____________________________________

【2】“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容_______________（谁）的，作者用这些词是想表达__________________________________________。

【3】判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。

（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 （ ）

（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。 （ ）

（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。 （ ）

（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！ （ ）

【4】“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了_________的修辞手法，写出了作者________________的心情。

【5】文中画线句与哪句话相照应？

______________________________________

13、北风和太阳

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。最后他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷得发抖，便添加更多衣服。

北风刮疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

【1】结合上下文，理解词语的意思

汗流浃背：___________________________________

【2】_________和__________比赛，_________获胜了。因为他____________。

【3】短文告诉我们一个什么道理？

__________________

14、课外阅读

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡．山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花．花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花．

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡．”

“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象．晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……

【1】文中写颜色的词语有_________________。

【2】填空。

广阔的（________）   圆圆的（________）   幼稚的（________）

【3】你最喜欢文中的哪一种花？说明理由。

_________________________________________。

15、阅读

一个小村庄的故事

山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。

村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

出现——（________）   增加——（________）   缩小——（________）

【2】像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 _______、_______。我自己还能分别写一个：_____ 、_____

【3】坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“_____”在文中画出有关的语句。

【4】“大雨没喘气儿。”这句话用了 ___________ 的修辞手法，意思是 ____________________

【5】这篇文章告诉了我们一个什么道理？

____________________________

16、《方帽子店》告诉我们的道理是：

___________________________________________________。

17、按要求写句子。

1．垂柳把溪水当做梳妆的镜子。（改成“被”字句）

_________________________________

2．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写句子）

___________________________

3．“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗：____，__________。

18、句子练习。

（1）如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

改成不带问号的句子：_________________________________

（2）台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。

仿写句子：_____________________________________

（3）盛老师不时向同学们投去赞许的目光。（缩句）

______________________________________

19、修改病句。

(1)星期天,经常去图书馆看书。

 _______________________________________

(2)我们从小就要养成懂文明、讲礼貌。

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20、修改下列病句。

1．端午节，我们一起全家人去参观了世博园，大家都非常特别高兴。

2．紧张运动过后，我的心怦怦（pēng）直跳，流下了汗水。

21、习作风景线。

题目：瞧，_________就这么酷（萌）

提示：先将题目补充完整，横线上可以填“他”“她”，也可以填“我”；注意通过具体的事例来表现这个人的“酷”或“萌”；要做到内容具体，感情真挚，条理清楚。