芜湖2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列加点字注音全都正确的一项是（     ）

A．擦拭（shì）     苍劲（jìn）       黧黑（lí）       销声匿迹（nì）

B．抉择（jué）     褪色（tuì）       山麓（lù）       怒不可遏（è）

C．卑劣（liè）     出轧（zhá）       漫溢（yì）       清流急湍（tān）

D．瞭望（liáo）   浩劫（jié）       旷野（kuàng） 目眩神迷（xuàn）

2、选出下列句子中没有通假字的一项（ ）

A.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

B.选贤与能，讲信修睦。

C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

D.盗窃乱贼而不作。

3、下列句中加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．重庆“网红”洪崖洞、轻轨“穿楼”李子坝等景点吸引着国内外游客纷至沓来。

B．中央扫黑除恶专项行动让一个个令人叹为观止的犯罪案件得到了及时侦办。

C．美国对华贸易战把华为这样的中国领军科技企业推到了风口浪尖。

D．小区楼下跳舞阿姨们播放的音乐震耳欲聋，让我无法集中精力写作业。

4、三号楼西单元有位中年男子经常楼道内抽烟，还乱扔烟头。下列劝说的话，你认为合适的一项是（   ）

A.抽烟有害健康，你自己不在乎了，难道你还不管别人了吗？别再抽烟了！

B.真没素质！你没看见楼道里张贴的宣传画吗？真不自觉！

C.为了您和大家的身体健康，也为了共建文明小区、请不要在楼道内抽烟了！

D.在楼道内抽烟是不文明的行为，我们正在创建文明城市，你快戒烟吧。

5、阅读下面一首古诗，完成下面小题

题破山寺后禅院

[ 唐 ] 常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

【1】尾联中“万籁此都寂，但余钟磬音”是否矛盾？为什么？

【2】写出诗的颔联所展示的画面及隐含的哲理。

6、按照提示默写恰当的语句。

（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：____，______，_____。

（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_______，_______。

（3）描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：______，_____，_____。

（4）描写溪流曲折悠远的句子是________，________。

7、名著阅读

1956年2月29日夜

亲爱的孩子:

昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…

这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…

（《傅雷家书》节选）

【1】《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”，傅雷教育儿子（_______）（姓名）胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感。

【2】在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？

8、阅读下文，完成下面小题。

暖心的秘密

李秀芹

①那年我刚从师范学院毕业，在一所小学当老师，教三年级数学，班里有个叫子纯的女生，性格内向，上课经常神游，数学成绩很差。（A）我常利用课余时间给她补课，一天下午放学后我又把她留在了办公室，给她重讲了一遍例题，讲完后我和她一起锁门离校。

②第二天一早，对桌的女老师告诉我，她放在桌子上的表不见了。我知道那是一块小象造型的电子表，带语音功能，能自动报时，她一直把它放在我们俩桌子夹缝处的台历上。昨天她离开学校时就我和子纯还在，她怀疑是子纯偷走了。我期间是去过一趟洗手间，留子纯单独在办公室待了一会儿，但没有证据咋就怀疑是她偷的？既然她让我问一下子纯，碍于同事关系我也只好过问一下。

③下午放学后，我问子纯，老师可不可以把你当成最好的朋友？看她点了一下头，我就对她打开了话匣子：我想给你讲我的一段经历，我从没对任何人说过，因为很难启齿。在我和你这么大时，家里很穷，穷到一年吃不到几次白面馒头。邻居家的女儿和我同岁，我经常去她家里玩，她父亲是我们村里的书记，家庭条件比我家好很多。一次去找她玩，看到她家饭桌上放着一碗鸡蛋，我趁她家人不注意偷拿了一个，偷偷躲在我家大门后吃，没吃完就被下班回家的父亲看到了，问谁给我的鸡蛋，我支吾着回答不上来，父亲生气了，要去把这事儿告诉学校老师。我吓哭了，承认是偷邻居家的。

④父亲并没有生气，而是把家里积攒多日想拿去集市上换钱的鸡蛋拿出来给我煮了一锅。那天我记得父亲对我说，犯错是一个人成长过程中避免不了的，人就是在犯错与改正的过程中成长的，犯错无关一个人的品质，但知错能改却是不可多得的优点。

⑤我小时候也和你一样，不爱说话，没有朋友，因为孤独的恐惧感让我没法集中精力听课，学习成绩非常差，那次父亲表扬了我之后，我有了自信，开始认真学习，后来成了一名人民教师。老师认为我能做到的，你也一样能。

⑥我说完这些后，她没有说话，我也没再问。第二天一早，她把我叫到一边，从书包里掏出了那块小象造型的表对我说，老师，表是我拿的，我那天听到它能说话报时间，我就想拿走送给我爷爷，爷爷眼睛不好看不见，我想送给他一块会说话的表，他就不会寂寞了。

⑦（B）孝顺的好孩子，老师会替你保守这个秘密的，谢谢你对我的信任。说完后我对她竖起了大拇指。

⑧回到办公室，我对那位女老师说，给，你的表，那天我装资料时把它夹在里面带回家了，要不是这表会报时，我还真发现不了。

⑨元旦那天，我买了一块有语音功能的卡通表，包装好后在上面留了张纸条：送给我最欣赏的朋友—子纯。

⑩现在这事已经过去多年，如今那个叫子纯的女生已经是省医学院的大学生了，我每年元旦都会收到她的贺卡，祝福的话年年更新，但最后的落款都是：谢谢您当年替我保守秘密，您永远的朋友—子纯。

（选自《思维与智慧·上半月》2020年03期，有删改）

【1】通读全文，简要概括文章的主要内容。

【2】根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。

（A）我常利用课余时间给她补课，一天下午放学后我又把她留在了办公室，给她重讲了一遍例题，讲完后我和她一起锁门离校。（从词语运用的角度）

（B）孝顺的好孩子，老师会替你保守这个秘密的，谢谢你对我的信任。说完后我对她竖起了大拇指。（从描写方法的角度）

【3】文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。

【4】本文以“暖心的秘密”为题有何妙处？请简要分析。

9、请以“读 有感”为题，写一篇文章。

要求:（1）请自主选择词语，把题目补充完整。文体特征应鲜明。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。