周口2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子中没有语病的一项是( )

A. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。

B. 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。

C. 通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。

D. 为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况，社会各界人士踊跃献血。

2、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（  ）

A. 亢奋（kāng） 斡旋（wò） 戛然而止（jiá）

B. 翩然（piān）  缄默（qiān） 销声匿迹（nì）

C. 襁褓（qiǎng） 拾级（shè）  怒不可遏（è）

D. 寒噤（jìn） 龟裂（gūi）  接踵而至（zhǒng）

3、下列表述中有误的一项是（ ）

A.《社戏》这篇文章以“看戏”为线索，追忆了少年时在农村看社戏的经历。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的品质，表达了作者对少年生活，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B.《灯笼》一文，作者以散文的自由笔法，顺着自己的思绪，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义，使个人情感升华为家国情怀，体现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。

C.应对，是一项口语交际，也是一种能力。做好应对的前提是认真聆听对方的言语，准确理解其意图，把握其观点态度。在此基础上，根据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能做到随机应变、巧妙应对了。

D.《阿西莫夫短文两篇》按照时间顺序，从远古的恐龙灭绝现象说起，分析了事物之间的联系，启示我们：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现。

4、下列各组中加点字注音有误的一项是（   ）

A. 拾级（shè）  翌日（yì）   黧黑（lí） 怒不可遏（è）

B. 寒噤（jīn） 汩汩（gǔ） 襁褓（qiáng）  龟裂（jūn）

C. 缄默（jiān）  褶皱（zhě） 翩然（piān）  戛然而止（jiá）

D. 羁绊（jī）   蓦然（mò） 亢奋（kàng）  归省（xǐng）

5、旅宿

杜牧

旅馆无良伴，凝情自悄然。

寒灯思旧事，断雁警愁眠。

远梦归侵晓，家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。

【1】赏析“寒灯思旧事”一句中“寒”字的妙处。

【2】此诗尾联的表现手法很有特色，请结合诗句具体分析。

6、默写。

⑴微君之故，______________________。   （ 《式微》 ）

⑵_______________________，悠悠我思。 （《子衿》）

⑶蒹葭萋萋，________________________。   （ 《蒹葭》 ）

⑷__________________，君子好逑。   （《关雎》）

⑸_____________________，儿女共沾巾。 （ 《送杜少府之任蜀川》 ）

⑹佁然不动，_____________________，______________________。（《小石潭记》）

⑺《望洞庭湖赠张丞相》中巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是“__________________，______________________”。（《望洞庭湖赠张丞相》）

7、请仿照示例，为《钢铁是怎样炼成的》写一则读书卡片。

示例：读书卡片

填写下面的读书卡片：

8、非文学作品阅读。

“减负”如何治本？

（事件回放）

最近，11岁的唐安琪将要动身去美国参加游学。为了短短 13 天的行程，她的妈妈秦女士支付了 3 万多元的费用。除了游学，秦女士还给女儿安排了暑期培训，花费 5000 元。与此同时，家住广西柳州的李女士儿子即将进入小学，为了填满孩子的暑假时光，她给孩子报了8个兴趣班，一周 7 天都排上了课。据中国新闻网报道，许多孩子的暑假，如今已经变成了不折不扣的“烧钱季”。

（现象探究）

探究一：这种“烧钱游戏”的性价比并不高。以“研学旅行”为例，近年来，各地都掀起了研学旅行的热潮，大量机构蜂拥而入，市场异常火爆。一些游学机构动辄将出境旅游产品贴上“游学”的标签，改头换面之后抬高价格。实际上，很多项目仅仅是参观大学、博物馆、图书馆等公共设施而已。这类产品价格虚高，内容却是走马观花、蜻蜓点水、游而不学， 很难实现拓展视野、丰富知识、提升创新与实践能力的效果。

探究二：有的家长把孩子的暑假填得满满当当，或许并不是最好的教育培养方式。在北京，一些培训机构里有的孩子一天 5 节课，10 个小时的教学时间。在这种高强度的学习安排下，孩子不仅难以用心投入学习，反而容易滋生厌学情绪，结果可能适得其反。

探究三：剧场之内，每个人都有自己的座位，但是如果前排观众为了看得更清楚，或者一些其他原因站了起来，周围的人劝不了，“剧场管理员”又熟视无睹，那么后排的其他观众为了看到演出，就只好被迫站起来。最后的结果是，全场观众都从坐着看戏变成了站着看戏。都坐着与都站着相比，都是看戏，但是所有人都付出了更高的代价，也更累了。这种情景被称之为“剧场效应”。

竞相参与校外培训，就是一种典型的“剧场效应”。开始只是一小部分学生参与校外培训，因为教育焦虑，也因为校外培训机构的诱导，更多的人开始加入校外培训大军。教育秩序因此被打乱，最后本不愿意参加的人也被“绑架”着加入其中。

面对激烈的社会竞争，家长希望孩子在成长跑道上占据优势是人之常情，完全可以理解。但是如果“剧场管理员”不履行好维护秩序的职责，情况就很可能会失控。家长把更多的金钱投入到校外培训中，孩子把更多的精力和时间用于上各种各样的培训班，大家在教育竞争上不断加码，站起来看戏还不能满足，还要站在椅子上，而教育资源的总量并不会因为竞争层层加码而增加。每个人都试图寻求利益的最大化，结果可能就是集体受损。

（专家观点）

多年以来，国家一直致力于为中小学生“减负”。然而，“减负”不能只靠国家和学校，还需要家长的配合。

“减负”不等于降低课程难度、不要学生刻苦学习、让孩子无节制玩耍，而指的是减去违背教育教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的“负担”。对于“减负”， 要坚定地“减”，更要科学地“加”。

“加”在积极引导、介入孩子的课后活动上。比如让每个孩子根据自己的兴趣、特长安排自己放学之后的生活：读书、做手工、练书法……通过积极引导，真正从育人角度介入孩子的课后活动。

“加”还在延展书本、走向生活、接触社会上，让孩子们清楚知识的逻辑，明白成长的真谛，拓展思维的视野。科学“加”的最终目标是育人，每次活动要从主题出发，设定合理的课程目标，把握活动内容的关键要素，把立德树人任务落实在具体的活动中。学生在与同伴的交往以及教师、家长和社会人士的协助支持下，探究知识、发展素养、体验情感、塑造人格。

（根据《中国青年报》《中国教育报》、光明网等资料编写）

【1】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )。

A. 家长们花钱让孩子参加游学，但实际上，很多游学项目游而不学，难以实现预期效果。

B. 中小学生假期竞相参与校外培训，就是“剧场效应”在教育中的典型体现。它折射出公众对教育的焦虑、无奈以及随大流的态度。

C. 面对教育部门提出的“减负”口号，教育工作者要坚定地“减”，这种“减”包括降低课程难度，减去超纲的、额外增加的“负担”。

D. 减轻学生课业负担，需要学校、家庭、社会形成合力。

【2】根据文本内容，你觉得假期“补课热”会导致哪些负面影响？

【3】暑假的时候，你妈妈打算给你报研学旅行和一些培训项目，但你又不是很想参加。这时候，你会怎么跟妈妈说？请利用文本的相关内容向妈妈表达自己的看法。

9、任务型写作

微信已经成为中学生主要的聊天工具之一。小文的父母希望通过微信了解小文的各方面情况，小文却试图摆脱父母的掌控，想把父母拉入“黑名单”。

提示：（1）请你试着说服小文，不要把父母拉入“黑名单”。

（2）请你试着说服小文父母，应该相信孩子，保持合适距离。

（3）班级同学就此现象展开热烈讨论，请你也发表自己看法。

要求：根据提示，任选一个内容写作，字数150左右。