焦作2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点字的读音都正确的一项是（   ）

A.糜子（méi） 行辈（háng）   狩猎（shǒu）   戛然而止（jiá）

B.幽悄（qiāo） 斡旋（wò）   锵然（qiāng） 争讼（sòng）

C.萌发（méng） 两栖（qī） 鸟臀（tún） 怅惘（wǎng）

D.农谚（yàn）   追溯（shù） 腐蚀（shí） 龟裂（jūn）

2、下列选项表述正确的一项是（ ）

A.《傅雷家书》中傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为人，再为钢琴家，终为音乐家。

B.《傅雷家书》中，傅雷希望儿子做一个坚强的人，做到“胜不骄败不馁”，宠辱不惊，得失泰然，并以雨果的长篇小说《约翰・克利斯朵夫》中的克利斯朵夫来激励儿子。

C.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。傅雷的大儿子傅聪最后成为了翻译大师 ，小儿子成为了钢琴大师

D.傅雷教育儿子待人要谦虚，做事要严谨。他最不赞成自己责备自己而不表现。

3、下列文学文化常识表述有误的一项是（  ）

A.中国文化崇尚“和”：商人们常说“和气生财”，贺新婚讲“和和美美”“琴瑟和谐”等。

B.演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。

C.《恐龙无处不有》作者阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《新疆域》等。

D.重章叠句是《诗经》语言形式上的重要特点，赋比兴是《诗经》最突出的艺术手法。

4、下列句子中加点词语的解释有误的一项是（ ）

A.大庇天下寒士俱欢颜(遮盖，覆盖)

B.忍能对面为盗贼(忍耐)

C.吏呼一何怒（多么）

D.卖炭得钱何所营(谋求)

5、阅读下面一首诗，完成下列小题。

茅屋为秋风所破歌

（唐）杜甫

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】请用自己的话描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑所展现的画面。

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

6、补充句子

（1）翩翩两骑来是谁？________。

（2）夜来城外一尺雪，________。

（3）半匹红纱一丈绫，________。

（4）________，秋天漠漠向昏黑。

（5）自经丧乱少睡眠，________！

（6）在《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“________，________”。

（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是________，________。

（8）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：________，________！

（9）《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：________，________。

（10）《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是：________，________。

7、“成长”是名著中常见的主题，或是所写的人物有成长的故事，或是有读者成长路上的精神箴言。请以“成长”为主题，从以下备选名著中任选一部，根据示例写一则读书笔记。

备选名著：《苏菲的世界》《平凡的世界》《给青年的十二封信》《名人传》

示例：

名著内容：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我地投入工作。这是保尔的成长。

我的感悟:(1)面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。(2)要有顽强的意志，坚持理想信念。(3)榜样的力量是无穷的。

名著内容：_______________________________

我的感悟：_______________________________

8、阅读文章，回答问题。

雨探宏村

丁立梅

①我细细打量这个叫宏村的地方。村口有两棵古树，一棵红杨树，一棵白果树，是宏村的“牛角”。据说都五百多岁了，却不显老，在雨水的洗濯之下，叶片儿绿得发亮，蓊蓊郁郁。

②入村，迎接我的是一片湖。湖叫南湖，是宏村的“牛肚”。湖有些袖珍，稍稍抬眼，就可以望到对岸。一汪的水，却清得粉绿，很嫩的感觉，让人有捧一口尝尝的欲望。湖被一座小石拱桥隔成两块儿，水里倒映着岸边的绿树繁花与粉墙黛瓦，活脱脱一幅水墨画。

③游人摩肩接踵走过那石桥去。一只水鸭，白身子灰掌，在湖里一方裸露的石头上梳理羽毛，悠闲自得。它观游人，游人也观它。有游人拿它作背景拍照，它不惊不乍，只管梳它的羽毛，是见多识广的模样。

④走过石桥去，也就真正走近了徽式民居。鳞次栉比的古民居，没有多余的色彩，就是黑与白。白的墙，黑的瓦，一清二楚着，又是眉清目秀着。一律的马头墙，墙壁无窗，都是开天井取光，晴天蓄阳光，雨天蓄雨水，肥水不流外人田。这很有意思，过日子能过到不浪费一寸阳光一滴雨水的份上，恐怕惟有徽州人了。

⑤去探了南湖书院。这是当年徽商们教育子孙成材的地方，里面刻有朱熹的治家格言，供有孔子像。《论语》中说，万般皆下品，惟有读书高。徽商们把这一思想发扬光大到极致。他们设学堂，请先生，大开重文化重教育之风。而他们自己，也熏陶成了儒商。

⑥游人们涌到一幢非常气派的古宅院里。我跟进去方知，那是被喻为民间故宫的承志堂。当年，发达起来的徽商汪定贵，带回金银细软无数，破土动工砌了这座宅院，前后花费五六年的时间，单单天井就开了九个。宅子里的每一方砖，每一截木，每一块石头，无不用尽匠心，上面的雕刻，精湛非常。如横梁上的百子闹元宵图，一百个小儿神态各异，活泼伶俐，令人叹为观止。民间多能人，从这里的砖雕、石雕和木雕上，更能说明这一点。——离艺术最近的，往往是民间百姓。

⑦游人们随着导游，捉迷藏似地进了一间又一间房，不时有人发出惊叹声，为当年汪家的辉煌与奢华。我独对小姐的绣楼感兴趣，站在那儿发呆。天井敞亮，而悉数落下来，润泽着几盆盆景。杜鹃开得满盆，是红粉佳人笑。楼上的小姐呢？抬头望，楼上暗得很，幽暗处，仿佛有一张幽怨的脸，苍白着。四壁都被严实地圈住，圈成一个笼子，小姐是那笼中鸟。我想，若是有来生，她当不愿生在这等富贵之家，做那笼中鸟罢。她情愿做寻常人家的女儿，汲足在南湖边，浣衣于月沼畔。

⑧月沼畔也真的有几个当地女子，身穿雨衣在浣衣。面容并不娇嫩，皮肤黑黑的，是俗世中最为本色的样子，让人望着亲切。两只白鹅，在不远处的水面上，很自在地游着。

⑨避开人多的地方，我独自在巷子里乱晃悠，晃着晃着，就迷路了。在宏村，所有的巷子，大体相像，都是窄窄的，青石板铺就。两侧流水，沿着人家的屋檐走，潺潺复潺潺。对面偶有游人来，亦是迷了路的，问我，怎么走到村口去？我摇头，说不知。

⑩不急着看什么。在宏村，处处是景。就让镜头随便定格吧，就定格在一块砖上，砖却不是普通的砖了，上面雕刻着花草树木。定格在一块石上，石也不是普通的石了，上面亦是雕花琢草的。定格在一截木头上，木头更不是普通的木头了，精雕细琢得简直有些不像话了，随便取下一小块，都是非同寻常的艺术奇葩。

⑪撞进一幢民居去。外一间冷冷清清，摆设着锅灶等物什，光线暗淡。里面有电视响，跨进去，别有洞天，一天井的花花草草，有个男人，身子陷在藤椅里，在看电视。我说，打扰了。他冲我点点头，继续看他的电视。外面一个世界再多的喧闹，也撼动不了他的宁静。

⑫宏村多家庭小作坊，炒茶的、雕刻的、做竹器的……游人一拨一拨从他们面前过，他们不为所动，兀自埋首在他们的活计里，一个个都身怀一身绝技似的。

⑬我停留在一家做竹器的门口，屋里堆满了竹做的小玩意，竹碗、竹杯、竹笔筒……无一不拙朴可爱。做竹器的男人，手脚麻利，不过眨眼之间，他就做好了一只竹杯，精巧得很。我问，多少钱一只？他回，两块钱。并没有停下手上的活。旁有他的女人，这时笑吟吟地插话，买几样带回家玩啊。

⑭我就真的买了一只竹杯，托在手上。我希望它能盛住这里的气息，日后，当我疲倦了烦躁了，好举起这杯子饮一饮。

⑮在村人的指点下，我顺了水走到村口。回头望身后的宏村，它依旧神态安详地静卧着，像一条老水牛。我想起徐志学的一句诗：我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心。我上了车，雨中的宏村，渐行渐远。

（有删改）

【1】文章采用移步换景的写法，写了我在宏村的游览经历。请结合全文，填写表格。

【2】结合全文，理解第⑭段中画线的“这里的气息”包含哪些内容？

【3】品味下列加点的词语，分析其表达效果。（1）去探了南湖书院。

（2）撞进一幢民居去。

【4】请结合内容和结构两方面说说文章最后一段的妙处。

9、与父亲同行，父爱是灯，指引行程；与朋友同行，友谊如春，温暖心扉；与书籍同行，书香氤氲，滋润人生……请以“与你同行”为题写一篇作文。

要求：（1）写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（2）注意综合运用多种表达方式，有精彩的细节描写。（3）字数不少于600字。