兴安盟2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、根据所学知识完成练习。

【1】下列关于课文的描述，错误的一项是（   ）。

A. 《灰雀》体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真

B. 《格林童话》创造了一个奇妙而美好的童话王国：灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人；傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闯魔鬼宫，惩罚了恶魔们……

C. 《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱

D. 《司马光》记叙了司马光小时候救出失足落入池塘的同伴的故事，表现了司马光的机智与勇敢

【2】下列不是有关“有爱心，关心他人”的名言的一项是（   ）。

A. 爱人若爱其身。——《墨子》

B. 仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

C. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

D. 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

2、下面句子中，三个“dài”字使用顺序正确一项是（ ）

我（ ）上红领巾，又（ ）了一个手提（ ）子，去参加学校组织的实践活动。

A．带 藏 袋

B．戴 袋 带

C．戴 带 袋

D．袋 带 戴

3、下列词语分别填入句子，最合适的一项是（   ）。

篮球比赛中，红队和蓝队的争夺十分（ ），下半场红队在落后的情况下发起了（   ）进攻。最后，红队反败为胜。这时，全场观众都站起来给红队报以（   ）的掌声。

A. 热烈 激烈 猛烈 B. 猛烈 激烈  热烈 C. 激烈 猛烈 热烈

4、下列句子停顿有错误的一项是（        ）

A．群儿/戏于庭。

B．一/儿登瓮，足跌/没水中。

C．光/持石/击瓮/破之。

5、给带点词语找个意思相近的朋友。

（1）今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。( )

（2）老屋低头看看，吃力地眯起眼睛。( )

（3）小蜘蛛飞快地爬进屋子。( )

（4）小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。( )

6、先连线，再选择合适的俗语（填序号） 把句子补充完整。

                                                         ① 人心齐，泰山移。

                                                         ② 二人同心，其利断金。

                                                          ③ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

                                                          ④ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

（1）班主任举行手抄报评比活动，虽然我们组没有画画能手，但是我们明白（       ）的道理，大家一起商量，团结协作，最终我们组的手抄报在评比中获得一等奖。

（2）广大医务工作者在抗疫一线，齐心协力，终于战胜了武汉的新冠疫情，这真是（       ）。

7、看拼音写汉字，把字写得规范、端正、整洁。

8、写好钢笔字。

9、阅读做题。

兔儿爷（节选）

①小白兔向来是孩子们的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。

②每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就属泥塑兔儿爷了。本是兔儿，偏以“爷”相称，这在别的动物中，绝无这种殊（shū）荣。“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的。在人间不说，单就诸（zhū）神而论，我小时候就知道有“灶王爷”、“财神爷”；对这些“爷”们，需格外敬畏，以免招灾惹（rě）祸（huó）。

③这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称得上“爷”，我们也并不惧怕它，相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等、最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。

④对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的喜爱之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。

⑤兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐（xiá）想。那时候，每逢买来一个兔儿谷，总是沉甸（diàn）甸地拘在怀里，和它脸对脸地对视好久。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神。三瓣嘴儿闭得紧紧的，显得很严肃。脸蛋儿总是施着淡淡的胭（yān）脂（zhi），样子有些滑稽（jī）可笑。

⑥兔儿爷的穿着打扮也很奇特、有的穿着大红袍、有的披着甲冑（zhóu），有的背插令旗，样子很是威武，兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒（qí）麟（lín），好像随时准备出征，无往而不胜。

⑦在我买到的众多的免儿爷中，我最喜欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒呱嗒”的响声，原来有一根线连着嘴唇，从中空的身体里伸到脚下，用手一拽（zhuài），嘴儿一张一合，就会发出声响。

【1】判断，对的打“√”，错的打“×”。

①“爷”字向来是与长辈、与威严连在一起的，如“灶王爷”、“财神爷”。______

②我们惧怕兔儿爷，对它格外敬畏，以免招灾惹祸。______

③兔儿爷有卧在那儿的，也有骑着老虎，或者狮子，或者麒麟的。______

④“请”一尊兔儿爷和我们玩耍的时间是在每年的中秋节。______

【2】第⑤-⑥自然段中，作者分别从___________、___________两方面写出了兔儿爷的奇特。

【3】“呱嗒呱嗒嘴”兔儿爷的嘴巴为什么会动？请用“____________”画出相关句子。

【4】作者喜爱兔儿爷的原因是什么呢？

___________________

10、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】默读选文，文章是围绕哪一个关键句来写的，请用横线在文中画出来。

【2】本学期我们学了运用多种方法理解词语，请你说一说“五彩缤纷”的意思是_____，写一个与它意思相近的词语：_____。

【3】文中秋天的雨有哪几种颜色呢？请你写在下面的方框里：

黄色                                          

【4】想一想，秋天的雨还会把颜色带给谁，仿照语段中画线的句子写一写吧：____。

【5】请你读一读“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这个句子，展开想象，说一说，你能想象到怎样的画面？

_______

11、课内阅读。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话描写了小兴安岭_______的美景，作者主要写了_______、_______、________野花等景物。

【2】文中形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是______________，体现枝叶很密很多。的词语是______________、______________。我发现这些词语都有同样的特点，我还积累了一些这样的词语：______________。

【3】“封”字形象地写出了（     ）

A．树木太多，挡住了人们的道路。

B．树木枝繁叶茂的景象。

【4】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”这句话中用得最巧妙的字是“______”，这个字形象地说明了小兴安岭的雾又_____又_____。

12、阅读快车。

学问的故事

从前有个知识老人，他很有学问。他的书房里有块匾（biǎn），上面写着“学问”两个金光闪闪的大字。

知识老人死后，两个儿子分家，家产一人一半，那块写着“学问”两个字的挂匾的也被锯成两份。

哥哥就照“学”字行动，拼命地把书读呀背，背呀读，不懂从不问人，结果什么也没学到，失败了。

弟弟依着“问”字去办，遇到事情就请教别人，可是问过了从来不学习，还是糊里糊涂，什么也不懂，也失败了。

后来哥哥和弟弟找到了失败的原因，立刻把“学”和“问”两字合并，像知识老人那样勤学好问。他们果然学到了许多本领。

（1）哥哥和弟弟为什么都没有学到本领呢？

因为哥哥只 不 ，弟弟只 不 。后来，他们像知识老人那样 ，果然学到了 。

（2）读了短文，你从中懂得了什么？

13、课外阅读。

迪斯尼和米老鼠

沃尔特・迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。

有一天，当他（象 像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竞 竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳着。出于好奇心，他每天都要（带 代）一些面包去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。

不久，他失业了。正当他穷途潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

【1】用“/”划去第2自然段中用得不恰当的字。

【2】根据意思在文中找词语。

（1）形容无路可走，十分失意。（__________）

（2）比喻因做某件事成功而且出名。（__________）

【3】选择下面句子正确的理解。

“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是（ ）

A. 面包和老

B. 面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。

C. 老鼠和沃尔特·迪断尼。

【4】选择下面句子正确的理解。

“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是（ ）

A. 沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。

B. 沃尔特·迪斯尼画出一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片诞生。

C. 沃尔特·迪斯尼突然想起了堪斯丰库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

【5】这个故事说明了什么？（   ）

A. 一只老鼠使沃尔特・迪斯尼获得了巨大的成功。

B. 任何人在困难面前不要低头。

C. 创作是离不开对生活的行细观察与体验的。

【6】想一想，沃尔特・迪斯尼为什么能创作出这只米老鼠？在文中找出一句话来回答。

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14、非连续性文本阅读

下面是泉港区某小学三位同学三个月的语文成绩表，观察表格，回答问题。

【1】从表格中可以看出语文成绩比较稳定的是_________。

【2】一月份语文成绩最高的是_________。

【3】一月份和六月份合计语文成绩最高的是_________，成绩最低的是_________。

【4】六月份和十二月份合计语文成绩最低的是_________。

【5】一月份和十二月份合计语文成绩最高的是_________。

【6】下列说法有误的一项是（   ）

A.从一月份到十二月份，艳艳的语文成绩突飞猛进，由不及格变为优秀。

B.这三位同学六月份的语文成绩比较接近。

C.笑笑的语文成绩一直保持在优秀水准，高于其他两位同学。

D.敏敏十二月份的语文成绩比笑笑的高。

15、阅读

小黑猪看瓜

夏耒

周末，小黑猪独自在家。早上，他接到电话，得知小猫姑姑明天要到它家做客。小黑猪心想，山羊公公种的冬瓜熟了，就用大冬瓜来招待小猫姑姑吧。于是小黑猪就拿着一只布口袋走出家门，请求山羊公公送个冬瓜。山羊公公一听，笑着说：“傻孩子，你小猫姑姑不喜欢吃冬瓜，她喜欢吃鱼。”小黑猪想了想说：“可是我不会捕鱼呀，山羊公公你帮我去捕鱼吧！”“我帮你捕鱼，可是谁帮我看瓜呢？”“我呀！”小黑猪拍拍胸脯说。“那你可得帮我好好看瓜。”说完，山羊公公就拿着渔网捕鱼去了。

小黑猪看了一会瓜，有点困了。“这个时候谁还会来偷瓜呀？算了，我还是先睡一觉吧。”这么想着，小黑猪就钻进布口袋，呼噜呼噜睡大觉了。

不一会，从山上来了一群猴子，他们一看山羊公公不在瓜地，心里可乐开了花。他们拍拍这个瓜嫌不熟，敲敲那个瓜又嫌太老了，最后看见小黑猪睡的那布口袋，以为是山羊公公选好的瓜放在里面，就嘿哟嘿哟地把口袋给抬走了。走至半路上，小黑猪放了一个臭屁，猴子们大叫：“臭死了，臭死了，这一定是个坏瓜！”说完，他们就把口袋扔到河里去了。小黑猪还在沉睡中。

山羊公公就在那段河岸边捕鱼。“哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀？一二三！”终于捞上岸来，原来是小黑猪呀！小黑猪钻出布口袋，望着山羊公公说：“我怎么到这儿来了呀？”山羊公公拍着他的脑袋说：“你不好好帮我看瓜，还差点连命都搭上啦！

【选自《快乐语文（中年级版）》，2019年1-2月刊】

【1】根据选文内容，把与小黑猪有关的事情写在括号里，地点写在方格里。

（接电话） （请求送个冬瓜） ______ ______ ______ （得救）

______ →（山羊公公的瓜地）→______ →______ →______→（岸上）

【2】“哎哟，哎哟，这网怎么这么沉呀？一二三！”山羊公公最可能用什么语气来说这句话（ ）

A．疑惑

B．生气

C．兴奋

D．不满

【3】从“我怎么到这儿来了呀？”可以感受到什么（ ）

A．小黑猪被水淹傻了

B．小黑猪睡得很糊涂

C．小黑猪装作不知道

D．小黑猪不认识地点

【4】故事中哪些内容让你觉得最有意思？用自己的话写下来。

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16、口语交际。

军营里的“小皇帝”

“老师，什么时候才能回寝室呀？外面好热，我要回去吹空调。”“老师，什么时候才开饭呀？我想吃饭了。”“要是知道这么累，我就待在家里玩游戏啦！”训练没一会儿，陆续有好几拨小男生跑来大倒苦水。看来，第一天的军事训练，就给这些在家娇生惯养的小皇帝们来了一个下马威。

想一想，这些“小皇帝”的做法对不对？如果是你，你会怎么做？

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17、照样子，写一写

例：雾       雾蒙蒙       父亲朝雾蒙蒙的树林里看了又看。

（1）红     ____________         __________________

（2）香     ____________         __________________

18、按要求写句子。

1．小鸟在枝头叫着。（改为拟人句）

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2．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）

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3．要做到不趁机舔一下，要有毅力和纪律性。（改为感叹句）

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4．我们宜丰难道不是正在创建全国文明城市吗？（改为陈述句）

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5．院子里的桂花很香。（改为夸张句）

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19、修改病句

1．我们全家都去看电影，只留下我看家。（改病句）

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2．她带着鲜艳的红领巾走在队伍的前面。

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3．秋天，香山到处是五颜六色的红叶。

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4．我们小学生应该上课认真听讲的好习惯。

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20、修改句子。

（1）课外活动开始了，同学们连续从教室走到操场上。

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（2）星期天，妈妈买了很多水果，有西瓜、南瓜、葡萄和苹果等。

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21、作文。

每个人都有自己的特点，有的人会有特别突出的特点，如：运动健将、热心肠、小问号、小书虫……仔细回想身边的人，他（她）的突出特点是什么，然后写一写他（她），注意通过具体的事例把他（她）的特点写出来。

要求：（1）题目自拟。

（2）语句通顺，字迹工整，卷面整洁，不少于300字。