防城港2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列四句话中，修辞手法运用不同的一句是（ ）

A．铁罐常常奚落陶罐，瞧不起陶罐。

B．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

C．鹿抱怨自己的腿长的太细了，配不上两只美丽的角。

D．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

2、下列各组不是反义词的一项是（  ）

A.愚蠢—聪明 B.失败—成功 C.喜欢—欢喜 D.失信—守信

3、选择恰当的关联词填空。

不但……而且…… 因为……所以……

虽然……但是…… 无论……都……

1.（ ）老子学识渊博，（ ）孔子不远万里去拜访老子。

2.蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。

3.在槐乡我（ ）见到槐米，（ ）学会了采槐米。

4.（ ）小男孩没说自己捉走了灰雀，（ ）列宁知道是小男孩捉去了。

4、小明同学对部首查字法还不是很熟悉，请你帮他顺思路（ ）

①然后找到字典“部首目录”的那一页，从2画这一列中找到“讠”，看看它对应的页码。

②用部首查字法查“诚”字。

③最后翻到有“讠”的那一页，从6画这一列中找到“诚”字，根据其对应的页码就可以查到“诚”字了。

④先确定“诚”的部首是“讠”，“讠”共2画，确定除去部首还有6画。

A.④①③② B.②④①③ C.②④③①

5、将下列句子补充完整。

（1）荷尽已无擎雨盖，_____________________。

（2）______________________，山色空蒙雨亦奇。

（3）湖光秋月两相和，_______________________。

6、学以致用，我会填。

1．《所见》中描写牧童捕蝉时神态专注的诗句是：“____________，___________。”

2．我们两个人只要齐心协力，就一定能把事情做好。正如人们常说：“二人同心，____________________。”

3．李白笔下的长江是“天门中断楚江开，____________________”的壮美风光；刘禹锡眼中的洞庭湖是“____________________，白银盘里一青螺”的优雅风姿。游赏西湖，我不由得惊叹于苏轼诗句中“____________________，淡妆浓抹总相宜”这一比喻的奇妙与贴切。秋天的傍晚，漫步于枫林中，我不禁吟诵起杜牧的“停车坐爱枫林晚，____________________”。

7、根据所学内容填空。

祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，_______”的波澜壮阔；爱您“______，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；爱您“仁者爱人，____________”的文明礼仪；爱您“__________，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像______________”的美丽！

8、看拼音写词语。

春风轻轻地吹拂着河畔的柔柳，chí táng 里的lián peng摇晃着脑袋好像在向人们点头微笑。一朵朵盛开的hé huā，好像穿着粉色的纱裙的小仙女，fēn fāng的香味，引得蜜蜂、蜻蜓流连忘返。人们也情不自禁驻足xīn shǎng这mí rén的景色。

9、阅读理解。

河马先生的结束语

张秋生

①不要以为只有人类才开会。

②在动物界也时常举行各种集会，有快乐的会，有激动的会，当然也有冗（rǒng）长而乏味的会。

③河马先生近来常主持各种会议，因为他身材高大，仪表非凡，而且脾气也好，大伙儿乐意选他当会议主持人。不过河马先生的记忆力越来越差，在会议中，常出点小毛病。这不，在一次会议上，他作了十分精彩的开场白，但随着会议的进行，他渐渐忘记了自己的任务，最后竟然把自己早已背熟的结束语也忘得干干净净。会议就在没有结束语的情况下结束了。

④过了好久，河马先生又参加了另一个会议，这个会议由能说会道的狐狸先生主持，讨论的题目是很重要的——

秋天到了，树上出现了第一张黄叶。

这张黄叶会在什么时候掉下来；

掉下来有没有危险性；

要采取点什么预防措施；

……

⑤会议开得很长。

⑥狐狸先生卷动着他那能言善辩的舌头，分析了树叶落下的二十一种可能性，以及十八种防护的措施。大伙儿听得昏昏入睡，可是狐狸先生丝毫没有闭嘴的意思。

⑦其实，就在他讲到第九种可能性的时候，第一张黄叶已经悄没声儿地落了下来；就在他讲到第十七种预防措施的时候，窗外已经有五张黄叶自然地飘下了。

⑧狐狸先生还在振振有词地往下说着。

⑨就在这时，奇迹发生了——

⑩河马先生忽然想起了他遗忘已久的结束语，那段他曾经背得滚瓜烂熟的，但后来忘得无影无踪的结束语。

⑪河马先生轻轻咳嗽了一声，就打断了狐狸先生的话，大模大样地说了起来：

⑫“先生们，女士们，我们今天开了一个多么难忘的会。我们研究了一个十分重要的问题。限于时间，我们今天的会议就到此结束……”

我的预测是：______________________________________

预测依据是：______________________________________

【1】默读童话故事，边读边思考，文中一共提到________次会议，主持人分别是________________。

【2】本学期，我们学习运用多种方法理解难懂的词语，请你用这样的本领来解决下面的问题吧。

（1）第②段中加点词语“冗长”很难懂，请你结合这个词语中的“长”来猜测，“冗长”的意思是____________________________________。

（2）读读第④段，给第⑥段的加点词语“能言善辩”找一个近义词：________________。

【3】默读④-⑧段，选一选，这次会议是一次怎样的集会（   ）

A．快乐的会

B．激动的会

C．冗长而乏味的会

【4】河马先生说完结束语后会发生怎样的事呢？请你在文章结尾空白处大胆预测，并写出预测的依据。假期可以找来完整的童话验证你的预测哦。

【5】河马先生的结束语及时地结束了关于“树上第一张黄叶”的会议，默读④—①段，如果你就是其中的参会人员，你赞成河马先生的做法吗？为什么？

__________________________________________

【6】这篇童话真有趣，文中还有许多生动的语句，请你按要求摘抄到积累卡上。

【7】学校即将举办“童话节”，请小朋友们装扮成自己喜欢的童话人物，丁丁决定扮演这篇童话中的河马先生。如果请你也来参加，你会选择哪篇童话故事，把自己装扮成谁呢？为什么？

___________________________________________

10、阅读下面的文章，然后按要求做。

“给”比“拿”好

有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，儿子就跟着妈妈回俄国了。

春天，儿子栽下的花开放了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：

你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

要是你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快呀！

那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。

小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个小朋友都能随时随地做好事，给人留下像花一样美好的回忆。

【1】填空。

（1）“要是你不管在什么时候，……”中的“你”指（   ）；“我愿意每个小朋友都能随时随地做好事”中的“我”指（   ）。

（2）第三自然段中的“它们”指的是（   ）。第四自然段中的“美好的东西”指的是（   ）。

（3）文中的第（   ）自然段至第（   ）自然段是这封信的主要意思。

【2】我想，高尔基写这封信主要是要告诉自己的儿子______________________。

【3】这篇文章中，我最喜欢的一句话是______________________________。

11、带着问题来读书。

（1）课文是按______的顺序记叙的(A.时间；B.方位；C.事情发展)。

（2）这个故事告诉我们( )(多选)

A．物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

B．不要光图美丽的外表，更要讲实用。

C．美丽只能是长处，不可能是短处。

12、①“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

②我知道父亲此时也最快活。

③过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

④“为什么？”我惊愕地问。

⑤父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

⑥我真高兴，父亲不是猎人。

【1】文段中表示时间短的词语是“_______”，我知道的表示这个意思的词语还有_______、_______等。

【2】“鸟最快活的时刻”是________________________。

【3】鸟飞离树枝的那一瞬间为什么“容易被猎人打中”？用“﹏﹏”画出来。

【4】读文段中父亲的话，我们可以看出父亲是个__________________________的人。

【5】下面对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的分析最准确的一项是（ ）

A．因为父亲带“我”去树林观鸟，所以“我”很高兴。

B．父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，“我”很高兴，也体现了“我”是个爱鸟、爱大自然的人。

【6】你想对文中的父亲说点什么？

_______________________________________________________

13、金色的秋天

时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。啊！那可爱的秋天终于来了。

秋天，比春天更有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。

秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。

秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。

秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。

秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。

我喜欢这秋高气爽的季节！

我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。

我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。

【1】【词语理解】根据提示，运用多种方法理解词语的意思。

（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是________

A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。

B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。

（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是________

A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。

B．菊花的香味使作者醉倒了。

【2】【梳理画面】短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。

①_____________ ②_____________ ③______________

【3】【品读句子】对短文第2自然段的描写手法和表达的情感分析正确的一项是（ ）

A．这段话运用了排比的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者对秋天的喜爱之情。

B．这段话运用了拟人的修辞手法，将秋天与春天、夏天、冬天进行比较，表达了作者讨厌春天、夏天、冬天的思想感情。

【4】【语言积累与运用】短文的第4自然段运用了拟人的修辞手法，描写了秋天果园里的景象。

秋天的农田里又会是怎样的景象呢？请你根据提示，运用这种修辞手法写一写秋天的农田。

秋天来到了农田里，玉米_____________________________

【5】【积累表达】用“﹏﹏”画出有新鲜感的句子，并说一说你的阅读感悟。

_______________________________________

14、阅读。 

看黄果树瀑布

京京来到了贵州省。阳阳说：“不去看黄果树瀑布，就不算到了贵州。"京京说：“那你带我去吧！”

汽车在弯弯曲曲的山路上行驶了几个小时。突然，远处传来一阵“轰——轰——”像打雷一样的声音。阳阳说：“黄果树瀑布到了。”

啊，瀑市！原来是山崖顶上飞落下来的大河。

阳阳说：“它有20层楼高，是中国最大的瀑布，在全世界也挺有名呢！”京京看着瀑市落到深深的潭中，水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪，晶莹耀眼，像给大山平了一层洁白的面纱。

京京从来没有见到过这样壮观的景象，她急忙跑到观瀑台。立刻，水珠像蒙蒙细雨，迎面扑来，打湿了她的脸、头发和衣衫，給京京洗去了旅途的疲劳。

阳阳说：“快，咱们过小桥，钻水帘洞去！”

于是，他们过了小桥，绕到瀑布背后，爬上山去，钻进了一个泉水叮咚的山洞。洞内有六个洞口，就像六扇窗户。京京爬到“窗口”，往外看，大瀑布就像给山洞挂上了很大的一个窗帘。

从山洞出来，大阳已经偏西。阳阳说：“快看，太阳在窗帘上系上了一条彩绸。”原来那是彩虹。

京京被眼前的景色迷住了。她大声对阳阳说：“这回，我算是真正看到了责州！”

【1】从文中找出与下列词语意思相近的词语填空。 

著名—________     壮丽—________     连忙—________

【2】根据短文内容填空。 

①黄果树瀑布在________省，它有________那么高，是________最大的瀑布。

②黄果树瀑布背后的洞内有六个洞口，就像________。

【3】从哪里可以看出黄果树瀑布的声音特别大？

___________________________

【4】京京是按怎样的顺序看瀑布的？将下面的词语按顺序排列。 

观瀑台  山脚下  水帘洞________→________→________

【5】假如你是京京，看过黄果树瀑布后，会发出怎样的感叹呢？

______________________

【6】请写出两句你积累的描写瀑布的诗句吧！

________________________

15、课外阅读。

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。可是,在她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,

并住院接受了三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活

泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和

渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下

的功课。然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的

小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们

要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新

奇越好!”

星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站

在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。

可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,

她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没

有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑

得那样甜,笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们

呢,似乎也忘了。

【1】苏珊因做化疗,失去了一头美丽的___,海伦老师得知后,以认识____为名,安排全班的同学戴着帽子来__,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。

【2】从哪些词语可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同?

(1)教室门口：________

(2)走进教室：________

【3】通过短文,我们明白了(        )。

A．我们上学都要戴帽子

B．老师的话我们要听

C．生活中要学会友善地对待别人

16、按要求写句子。

（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）

__________________________

（2）为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用加点词造句）

为了________，就是________。

（3）雨一来，他们便放假了。（仿写句子）

花儿一开，________。

（4）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子，注意加点词的用法）

风在大树上________，在大海上________，在校园里________。

17、按要求写句子。

古老的钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）

______________________

18、按要求做题。

1．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（照样子，写句子）

___________________________________

2．她穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）

___________________________________

3．遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边______________。（接着写一写）

19、修改下面的句子。

1．济南的泉水闻名天下，吸引了许多大量的外地游客。

_________________________

2．今天，妈妈带我到超市买了橡皮、水彩笔、遥控汽车、作文本等学习用品。

______________________

3．他很怕羞，一直躲在脚落里。

________________________

4．娜娜从超市里买来许多水果，有苹果、橘子、草莓和西红柿。

_________________________

5．我们全校师生和刘老师都参加了这次联欢会。

___________________________

20、修改病句。

我家有一个很大的玻璃鱼缸，里面有许多美丽的小金鱼。每条小金鱼都有一条尾巴银杏似的，真是飘亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上长满了很多白点，我想，小金鱼大概可能生病了。

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21、习作芳草地。

根据本单元的学习，我们知道了细致的观察可以让我们对事物有更深入的了解。请把你最近观察时印象最深的一种事物或一个场景写下来，和同学分享心得。题目自拟。