长治2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术”中的“争分夺秒”的意思是（       ）

A．形容争夺很激烈。

B．形容时间过得很快。

C．说明白求恩非常努力。

D．说明白求恩对时间抓得很紧。

2、与“松鼠、山狸赶来看热闹”这句话中“热闹”意思相同的一句话是（       ）

A．凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

B．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

C．广场上，有人在表演杂技，大家都来瞧热闹了。

3、选择正确读音，用“√”表示。（6）

1.早晨，我迎着朝(cháo zhāo)阳，背着书包朝(cháo zhāo)学校走去。

2.妹妹只顾欣赏自己在水中的倒(dǎo dào)影了，不小心被石子绊倒(dǎo dào)了。

3.我们要注意饮食卫生，不能看到便(biàn pián)宜的东西随便(biàn ．pián)买来吃。

4、下列词语书写错误的一项是（　　）

A．周身

B．合拢

C．青柔

D．满载

5、把下面的词语补充完整。

生（____）活（____）  （____）（____）不宁   杯盘（____）藉   狡（____）三窟

日（____）月（____） 风（____）浪（___） 尊（___）爱（___） （___）精（___）神

6、查字典。

7、按要求写词语。

（1）描写秋天的：_________ ________

（2）带有人体器官的：________ _________

（3）含数字的：___________ _________

8、读句子填写汉字。

1．太阳是yǔ zhòu中一颗巨大的恒星，不断发出光和热。

2．即使hú li再狡猾，也逃不出猎人的手心。

3．他想尝尝mó gu炒鸡蛋的味道。

4．一排排玉米秆像一个个wēi wǔ的战士，挺立在大地上。

5．父亲是一名医生，对待工作极其fù zé。

9、卖木雕的少年(节选)

“您是中国人吧?”那少年望着我,猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

……

“这个小,可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊!原来是一个木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。

1.当少年得知“我”无法带象墩回中国后的表情是怎样的?用“　　”在文中画出相关语句。2. “我”为什么事而感到遗憾?用“　　”在文中画出相关语句。

3.下列说法正确的是(　　)。

A.少年真会做生意,怕“我”不买特意送到宾馆来

B.少年喜欢中国人,只把木雕卖给“我”

C.木雕虽小,却表达了非洲人民对中国人民的友好之情

10、课内阅读《富饶的西沙群岛》

【1】课文是围绕哪句话写的？(　　　)

A. 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

B. 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。

【2】课文是按什么顺序来写西沙群岛的？(　　　)

A. 海面——海鸟——海滩——海底

B. 海面——海底——海滩——海鸟

【3】读下面的一段话，回答问题。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

(1)用“______”画出这段话的中心句。

(2)海水有哪些颜色？为什么会有这些颜色的变化？

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11、阅读天地。

【文段一】鼹鼠现在把那个透进阳光的洞口封闭住了，然后他就陪着这两位小姐回家。但是这天晚上拇指姑娘一点儿也睡不着。她爬起来，用草编成了一张宽大的、美丽的毯子。她拿着它到那只死了的燕子身边去，把他的全身盖好。她同时还把她在田鼠的房间里所寻到的一些软棉花裹在燕子的身上，好使他在这寒冷的地上能够睡得温暖。

【文段二】他们把他放在桌子上。锡兵高兴地发现，自己又来到了他以前的那个房间！他看到那个熟悉的小男孩儿；他看到桌上都是自己熟悉的伙伴；他看到那座美丽的宫殿和那位可爱的小舞蹈家：她仍然用一条腿站着。她也是一样坚定啊！她的精神使锡兵很受感动，他简直要流出眼泪来了，但是他不能这样做，他只有牢牢地握住手中的长枪。他望着她，她也望着他，但是他们没有说一句话。

【1】文段一出自《________》，文段二出自《________》，这两则童话故事的作者都是________（国籍）的_________。

【2】拇指姑娘是怎么对待死去的燕子的？用“ ”画出相关语句。

【3】请你用简洁的语言来概括拇指姑娘和锡兵的性格特点。

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【4】你还读过哪些有趣的童话故事？把你最喜欢的一则故事介绍给大家吧！

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12、课外阅读。

小草

小草使大自然充满生机。

春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的小伙伴们跳起了欢快的舞蹈。她们一边跳舞一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上坐，小草像一位慈祥的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。

秋天，一阵凉风吹过，小草一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地（钻　　长）进泥土里。待第二年春天她又从土里（冒　　伸）出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生”。

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

【1】在文中括号内选择合适的字并打“√”。

【2】联系上下文，说一说“疲劳”的意思。

______________________________________

【3】短文按照_________、_________、__________、_________的顺序写出了小草的勃勃生机。

13、阅读。

有趣的生物共栖现象（节选）

①动物世界充满奇趣。

②生活在热带雨林沼泽地带的犀牛，身长约5米，高2米，重1吨以上，巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去，这里啄啄，那里啄啄。原来，犀牛的皮肤很厚，有很多皱褶，皱褶缝里面的皮肤很薄，常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆，搅得它寝食不安。犀牛背上的黑色小鸟，是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。所以，小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。人们把这种黑色的小鸟叫作“犀牛鸟”。它还能为犀牛放哨呢！周围一有异常的动静，它就惊飞起来，叫个不停，向犀牛报警。

③鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鲷鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千鸟吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。

④这些“和平共处”的现象多有趣呀！

——作者：张晓天

【1】本文介绍了两个“生物共栖现象”的例子：一是_________________，二是_________________。

【2】这些共栖动物能够“和平共处”的原因是什么？

____________________________________________

【3】读了这篇短文，你有什么感想？

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14、阅读天地

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有的时候看起来真像个五角星。因此，当我们看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样，就画成什么样。

（1）文中哪个词能和它替换，找出来写在括号里。

了解——（   ） 和蔼可亲——（   ）

（2） 老师的话给了你哪些启示？请把你的想法写下来。

15、阅读

“保持干净，太太有责！”

“你们俩个给我过来！”随着一声怒吼，我和爸爸乖乖地站在妈妈面前。

“看看你们干的好事！”妈妈眉毛竖成倒“八”字。愤怒的目光直射过来。我跟爸爸一动不动地站着,只见她一把抓起扫把,狠狠地扔在我和爸爸面前,一屁股坐在沙发上,瞪着我俩:“我再也忍无可忍了!从今天开始,家里的卫生必须一起做！”说着就写了一张"保持干净,人人有责"的纸条贴在了大门背后。

第二天晚上,我回到家才想起我的“牵牛花早晚开放调查记录表”还没做完，幸好家里有一盆牵牛花，而且白天的记录我已经做了。可是把地面搞脏了的话，妈妈回来看到，肯定会罚我单独打扫屋子一星期的，若是收拾地面话，我又错过观察牵牛花的开放变化。于是我灵机一动，在那张“保持干净，人人有责”的纸条上加了一笔，变成了“保持干净，大人有责”，然后偷笑着去观察牵牛花了。

门响了，爸爸回来了。显然爸爸也想逃避打扫卫生，他在纸条上加了几笔。看着爸爸捂住嘴一脸坏笑就知道他准没干好事。

“啊，这是怎么回事？”一声尖锐的女高音之后，我和爸爸交换了一个眼神，不约而同地捂住嘴，看向门口。

知道怎么回事吗？原来我和爸爸的几笔将纸条上的内容变成了“保持干净，太太有责。”

【1】根据意思，从短文中找出相应的四字词语。

（1）要忍受也没法儿忍受，形容忍耐达到了极限。 ______________

（2）没有事先商量而彼此见解或行动一致。 ______________

【2】短文中有两个描写“我”和爸爸“笑”的词语：________和________，从这两个词语中我们可以感受到“我”和爸爸想出逃避打扫卫生的方法后_________的心情。

【3】妈妈为了让“我们”一起打扫卫生，写了一张“__________________”的纸条；而“我”为了不错过____________，把纸条改成了“保持干净，大人有责”；爸爸为了____________，把纸条改成了“保持干净，太太有责”。

【4】你赞成“我”和爸爸的做法吗？为什么？

____________________________________________

16、我会按要求改写句子。

1．冰箱里有土豆、黄瓜、西红柿、西瓜等蔬菜。（修改病句）

_____________________________________

2．王老师急得直跺脚。（照样子写一写）

____________得__________________________。

3．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（照样子写句子，注意双引号的位置）

____________________________________

4．快→快乐→这真是一次快乐的旅行。

妙→________→___________________________

17、三（1）班正在开展以“在那奇妙的王国里”为主题的读书活动，请你完成练习。

【1】下面童话作家的国籍不正确的是（   ）。

A.安徒生（丹麦） B.新美南吉（日本） C.格林兄弟（美国） D.叶圣陶（中国）

【2】下面童话作家与作品搭配不正确的是（   ）。

A.王尔德——《小红帽》

B.科洛迪——《木偶奇遇记》

C.格林兄弟——《灰姑娘》

D.郑渊洁——《舒克和贝塔》

【3】把图片和对应的童话故事用线连起来。

《海的女儿》   《木偶奇遇记》   《丑小鸭》   《卖火柴的小女孩》   《白雪公主》

【4】读故事，猜童话人物。

她生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点嫁给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子。后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的小王子，过上了她向往的生活。她就是_______________________________________。

【5】童话故事推荐。

我推荐的童话故事是《______________________》。这个故事大家应该好好读一读，因为

_________________________________________。

18、语文实践活动。

本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实际，写一写。

操场上真热闹呀。______________________________________

19、修改病句。(运用修改符号在原句上修改)

(一)成分残缺：

1．老师和我去医院看望。

2．每天早上去公园锻炼身体。

3．晶晶从小养成了讲卫生。

(二)语意重复：

1．商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2．我把老师布置的所有一切作业都做完了。

3．那人大约五十岁上下。

(三)用词不当：

1．我要连续努力，争取更大的进步。

2．我把教室打扫得整整齐齐。

3．我们要做到节约用水的好习惯。

(四)不合逻辑：

1．迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

3．阳光从地平线上升起。

(五)语序不当：

1．田野里吹来稻花香一阵。

2．中国人口是世界上最多的国家。

3．爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4．我介绍给来宾们学校的情况。

20、修改下列病句。

①活动结束了，同学们连续走出了会场。

______________________

②六一庆祝会上，小红跳了一段优美的舞蹈，一首动听的歌曲。

______________________

21、习作

看到下面的词语，你想到什么有趣的故事呢？请从下面词语中选一个或几个词语编写一个有趣的童话话故事吧！要求：350字以上。

早上 有一天 傍晚 中午

小白兔 大象 猴子 孔雀 老牛 小鸟

森林 小河边 树上 草地上 半空中