巴彦淖尔2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、[古诗解析]下列说法不正确的一项是（　　）

A．《望天门山》的作者是唐朝诗人李白。

B．《望洞庭》这首诗的后两句运用了拟人的修辞手法。

C．《早发白帝城》这首诗中的“千里江陵一日还”写出了小舟行驶速度之快。

D．《赠刘景文》一诗中“最是橙黄橘绿时”写出了秋天硕果累累的丰收景象。

2、下列词语用了比喻修辞手法的词语是（ ）

A．怒发冲冠

B．莺歌燕舞

C．归心似箭

3、下列对《望洞庭》这首诗的理解不正确的一项是什么（        ）

A．这首诗生动地写出了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。

B．这首诗勾勒出一副洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞叹。

C．前两句通过写湖光和月光相互映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。

D．后两句运用比喻的修辞手法，把洞庭湖比作青螺，写出了湖水的清澈。

4、下列四组词语中，带点字注音正确的一组是(　　)

A．茶几(jǐ)

B．尽快(jìn)

C．暑假(jià)

D．猜中(zhōng)

5、照样子，写词语。

1．雾蒙蒙(ABB式)　________　________　________

2．闻了又闻(×了又×)　________　________　________

6、读拼音，写词语。

qīnɡ chén( )，我们走进公园，一股淡淡的花香沁人心牌，pái   liè( )在wān   qū( )小路两旁的jú   huā( )多姿多彩，一定是秋姑娘给它们泼洒了yì hé( )五彩的yán   liào( )。看!白色的、红色的、粉色的、chénɡ sè( )的……数不胜数。一阵秋风吹过，它们像少女般wǔ   dònɡ( )起腰肢，尽情享受着秋天的美好。远处，小朋友们在广场上做yǒu   qù( )的游戏，尽情地wán   shuǎ( )。

7、同音字填空。

（piāo） （______）落 （______）泊 （______）扬

（jūn）   （______）队 （______）子 （______）匀

（xiān） （______）子 （______）艳 争（______）恐后

8、读拼音，写词语

yáo huànɡ   chì bǎnɡ   yǎn zòu   ɡǎn shòu

shì xiàn   nǎo dài   bǎo ɡuì   tiào  wǔ

chénɡ qún jié duì                      yì běn zhènɡ jīnɡ

9、课外阅读。 

骄傲的小蚂蚁

一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么；让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就讥笑它说：“我能驮起比身体重十倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……

【1】在文中方框里加上标点符号。

【2】“神气”在短文中的意思是（ ）。

A．精神饱满。

B．骄傲、得意。

【3】小蚂蚁在森林里遇到了________、________、________。

【4】狼一脚踩下去，小蚂蚁会怎样呢？请你预测一下，小蚂蚁会有什么结果？

______________________

【5】从这个故事中你受到了怎样的启发？

______________________

10、课外欣赏。

九龙壁

①闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精心的造型使我赞叹不已。

②九龙壁，高5米，长27米，厚1。2米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争一个火球。它们瞪圆了双眼，四目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较量吗？”

③这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

④再看看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！

⑤面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

【1】用“   ”画出文中的排比句。

【2】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“九龙壁，高5米，长27米，厚1。2米。”这里使用了列数字的说明方法。

（_______）

（2）九龙壁有九条巨龙，九种颜色。              （______）

（3）“我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！”这句话应读出赞叹的语气。 （_____）

（4）“这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。”这是过渡句。 （_______）

【3】第④段是围绕第__________句话来写的，这句话是____________句。

【4】文章中点明中心的一句话是什么？

__________________________________ 。

11、阅读。

海葵

①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。

②生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长着柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，一旦受到刺激，倒刺就迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。

③然而，海葵却宽容大度地收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，缺乏御敌的本领。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。

④因为海葵的无私帮助，所以小丑鱼不怕海葵触手的毒。海葵成百上千的触手在一起难免会彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌种粘液给刺细胞传达指令：凡遇有这种粘液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，海葵就任由小丑鱼吸收自己触手的分泌液。当小丑鱼全身都涂满了粘液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。

⑤每当春潮水暖时，海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，海葵就承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。

⑥当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。

⑦生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。

【1】用“   ”在文中画出一句比喻句。这句把   比作  ，这样写的好处是。

【2】请将划线的句子换一种说法，但句子的意思要保持不变。

________

【3】阅读短文，完成填空。

（1）短文第②自然段写“海葵就是以这种办法自卫或摄食”，这种办法指_____________。

（2）第⑥自然段中，“知恩图报”是指____________；

小丑知恩图报的方式是：给海葵___________、清除垃圾、_____________。

【4】概括自然段的意思。

第③自然段：_________________。

第⑤自然段：_________________。

【5】阅读短文，判断下列句子的意思是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）海葵分泌粘液只是为了保护双锯鱼。（_______）

（2）第④自然段告诉了我们小丑鱼不怕海葵触手的毒的原因。（________）

12、阅读课文，回答问题。

店里静悄悄的，怎么一个人也没有?良子吸了一口气，想大声喊:“买牛奶啦!”可是不知怎么的，话一到嘴边，就变成轻轻的声音，连自己也听不见。

良子觉得心“咚咚”直跳。她大大地吸了口气，更加用劲地叫了声:“买牛奶啦!”可正好有一辆卡车从门外轰轰隆隆开过，把她的声音全盖住了，店里还是没有人出来。

……

良子突然大叫起来:“买牛奶啦!”声音真大连自己也吓了一大跳。大妈正准备往里屋走，突然转过脸来，看见良子了。良子又害怕了，心“扑通、扑通”直跳，眼睛眨巴眨巴望着大妈。

【1】良子在商店里（________）次呼唤，才买成牛奶。

【2】良子每次喊买牛奶的声音是不一样的，第一次是（   ）地喊;第二次是（   ）地叫了声，第三次是（   ）

【3】第三次喊买牛奶时，良子是突然大叫的，原因是（   ）

A. 大妈总是不理她，她生气了。   B. 良子是鼓足勇气喊出来的

C. 良子害怕别人又插在她前面买东西

【4】用“   ”画出描写良子心情的句子，从句中可以看出良子第一次买东西时心情很 。

13、认真阅读短文，完成练习。

“雷公”的秘密

【材料一】

夏天，刚才还是晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪儿有什么“雷公”，雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空中出现。甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。

雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，感觉像在拉磨一样。

雷电是一种危害很大的天气现象。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。所以，我们在雷雨天可要注意安全哟！

【材料二】

预防雷电危害口诀

【1】“沉闷”的解释有：①（天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷；②低沉，不响亮；③（心情）不舒畅，（性格）不爽朗。材料一中“它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声”中的“沉闷”应选第______种解释。（填序号）

【2】阅读材料一第2自然段，说一说作者是怎样把“雷的类型很多”写清楚的。

_____________________________________

【3】阅读材料二，依次填在括号里的内容最恰当的是（       ）（填序号）

A．听   救   断

B．听   断   救

C．断   听   救

【4】材料一从______和______两方面介绍了雷电，材料二介绍了预防雷电危害的______。

【5】阅读两则材料，判断下面说法的正（√）误（×）。

（1）材料一中引用老人想到的神话故事是为了说明雷电的危害很大。( )

（2）我们不仅应在雷雨天注意安全，还要在日常生活中培养防范雷击灾害的意识。( )

（3）为了避免雷电伤害，我们应及时收听天气变化信息，并在雷电发生时关闭有关电源。( )

14、_______________

有一个老婆婆，种了一大片玉来。

到了收获的季节，一个颗粒饱满的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”

收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“明天，她一定会把我摘走的！”最棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆收走了其他的玉米，唯独没有摘这个最棒的玉米。从这以后，老婆婆再也没有来过。他感到伤心绝望极了。

直到有一天，他抬起头，看到站在眼前的老婆婆。老婆婆自言自语地说：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他长得还要好！”这时，最棒的玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。他信心满满地想：“好，明年我一定要长得比今年还要棒。”

【1】根据短文的内容给短文加个合适的题目。

【2】联系上下文，我知道“自言自语”的意思是：_____________________________。我还能写出两个ABAC式的四字词语______________、_________________。

【3】老婆婆不摘走最棒的玉米是因为（       ）

A．玉米与众不同，故意冷落他。

B．根本没注意到这个玉米。

C．多留点时间，想让这个玉米更成熟。

D．让这个玉米受点磨难。

【4】老婆婆摘下了这个最棒的玉米。这个玉米会有怎样的未来？请你联系生活推测一下。

___________________________________________________________

15、（二）课外阅读

蜜蜂和蚂蚁

　　人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”……

　　 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

　　有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：

　　“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

　　“_________ ”

　　“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

　　“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

　　小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

【1】填空。

蚂蚁忌妒蜜蜂的是____________，蚂蚁想来想去想不通的是____________，蜜蜂勤劳为的是______________，蚂蚁勤劳为的是_____________。从中看出____________________________。

【2】文中两个省略号，第一个表示_____________________________，第二个表示___________________________________。

【3】从文中找出三个意思相同的词，写在横线上。

【4】联系上下文，在 “_______________” 上补全对话。

【5】读了这个故事，你懂得了什么？

_____________________________________________________________________。

16、用加点的词语写一句话。

早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

_____________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）仿照“雨一来，花儿便放假了。”写一写“蝴蝶一来，花儿________”。

（2）用上词语“懒洋洋、慢腾腾”写写马小虎早上起床的样子。

_________________________________

（3）修改下面的病句。

我要喜欢每日晨读的习惯。

_________________________________

18、按要求写句子。

（1）小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改成“把”字句）

_____________________

（2）王老师急得直跺脚。（照样子写句子）

我高兴得__________________________

（3）我发现草地不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语造句）

_________________________

19、我会修改病句。

(1)老陈头顿感浑身轻松，走起路来凉爽多了。

_______________________________________________________

(2)一天傍晚，坐在一棵大樟树下和杨大伯说话。

_______________________________________________________

(3)通过学习伟人的故事，使我懂得了许多道理。

_______________________________________________________

20、修改病句。

（1）红头高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”

____________

（2）我见到了一望无边的大海，海浪拍打海岸的声音。

____________

（3）书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。

____________

21、习作。

三年级了，你对班上的不少同学也有了一定的了解，哪个同学有哪些特别的地方让你印象深刻？选择一个同学来写写他（她）。写好以后可以读给同学们听，让大家猜猜你写的是谁。