2025年广西百色中考语文真题(含答案)

1、下列加点成语使用有误的一项（     ）

A．这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。

B．每年春季，从全国各地，跋山涉水特意来这里参观的人络绎不绝。

C．新来的校长豁然开朗，性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。

D．大小不一的山石如犬牙差互，凸入山巅云海中，不见其边际。

2、下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（     ）

A．一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她不紧不慢地展开身体优美的线条。

B．若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华，黄与绿主宰着无边无垠，坦荡如砥。

C．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

D．桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。

3、下列各句中，加点词语运用不恰当的一项（ ）

A．泛舟美丽的江上，只见江水浩渺，两岸重山叠嶂，各具神态，令人眼花缭乱。

B．旧时庙里的弥勒佛形象十分逗人喜爱，他袒胸露肚，笑口常开，从不像别的菩萨那样做出正襟危坐的样子。

C．科学院拥有大量博士生、硕士生，都是各个学科的主要研究人员，真可谓人才济济。

D．小丁批评老王，说他可用三个字来概括：刁、狠、滑，这真可说是入木三分。

4、下列句中加点成语使用正确的一项是（     ）

A．妈妈做事干练，不一会儿，就把家里杂乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。

B．人群中挤攘了一下，一个衣衫褴褛的流浪汉，郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。

C．为了写好这篇作文，他几次构思，几次停笔，几易其稿，在寒假的最后几天终于一气呵成地出色完成了，受到了老师的高度评价。

D．阳春三月，在今天这个春光明媚的日子里，几个好友相约巴滨路，在绿草茵茵的湿地公园里玩游戏、哼歌曲，共享天伦之乐。

5、下列词语书写和注音完全正确的一项是（　　）

A. 头头是道   不屑一顾（xuè）   蹊跷   歉疚（jiû）

B. 不负重望   寒噤（jìn）   伺候   蹉跎（cuôtuó）

C. 不知所措   附和（hè） 舟辑   笨拙（zhuō）

D. 怒不可遏   木椽（ chuán） 吞噬   吁气（xū）

6、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是

A．拆##dot##散 / 零散        星##dot##宿 / 风餐露宿

B．啜泣 / 辍学        冷##dot##漠 / 莫衷一是

C．陨落 / 功勋        嚼碎 / 味同嚼蜡

D．疲##dot##倦 / 蜷伏        格局 / 恪尽职守

7、下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．真缔   烦燥   慌恐   历尽心血

B．蹋败   屏嶂   烦琐   诗兴不做

C．峭壁   愧怍   骨碌   莫名其妙

D．忏诲   斑斓   选骋   不可捉摸

8、阅读下面的文言语段，完成下面下列小题。

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马。弃疾为掌书记，即劝京决策向南。义端者，喜谈兵，弃疾问与之游。及在京军中义端亦聚众千余说之使隶京。义端一夕窃印以逃。京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死不晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕①也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆等径趋金营，安国方与金将酣饮。即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。

弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。

（注释）①青兕：将才之人。

【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）

A.节制山东、河北忠义军马　　节制：控制，掌控。

B.丐我三日期　　　　　　　　丐：赐予给予。

C.幸勿杀我　　　　　　　　　幸：希望。

D.弃疾雅善长短句　　　　　　雅：文雅，雅致。

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

及在京军中义端亦聚众千余说之使隶京

A.及在京军中/义端亦聚众/千余说之/使隶京

B.及在京/军中义端亦聚众/千余说之/使隶京

C.及在京军中/义端亦聚众千余/说之/使隶京

D.及在京/军中义端亦聚众/千余说之使隶京

【3】下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.辛弃疾在耿京手下担任掌书记的官职时，劝说耿京带领起义军去归顺宋朝。

B.辛弃疾在耿京军中时，有时和义端一起聊天，并说服了义端归顺耿京。

C.辛弃疾斩杀了偷了耿京大印的义端，从此以后，耿京更加看重辛弃疾。

D.张安国杀害了耿京，辛弃疾一人独闯金营将张安国当众绑走交给朝廷。

【4】将画横线的句子翻译成现代汉语。

揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。

9、阅读下面两首古诗，完成题目。

雪霁霜晴，独寻山径，菊花犹盛，感而赋诗①

[宋]王禹偁

狼藉金钱撒野塘，几丛无力卧斜阳。

争偷暖律②输桃李，独亚寒枝负雪霜。

谁惜晚芳同我折，自怜孤艳袭人香。

幽怀③远慕陶彭泽，且撷残英泛一觞。

饮酒（其五）

[东晋]陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

（注释）①本诗作于淳化三年秋天，时诗人请宦商州一年。②暖律：温暖的节候。③幽怀：隐藏在内心的情感。④陶彭泽：东晋诗人陶渊明。

同是写菊，两位诗人抒发的情感一样吗？请结合诗歌内容加以分析。

10、班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

【解读“和”字】

(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。

材料一：

和，相应也，从口，禾声。

——《说文解字》

材料二：

“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

——周汝昌《和谐之思》

①根据以上材料可推测“和”的本义：

②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点：

(2)【探究“和”文化】为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项是( )（只写序号）

①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。

②商人们常说“和气生财”。

③蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏壁完好回归赵国。

④国人拜年时互道“大吉大利”。

⑤有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。

11、古诗文默写。

（1）后值倾覆，   ，   。（诸葛亮《出师表》）

（2） 故曰，   ，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）

（3） 无意苦争春，一任群芳妒，   ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（4） 辛弃疾《破阵子》中，从视觉和听觉两方面，再现紧张激烈的战斗场面的句子是：__________ ，____________。

⑸王维“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写边塞的景色，这两个句子是：__________ ，____________。

12、阅读下面的文字，按要求作答。

“你是一位外国的客人，”他（刘龙火）解释说，“而且你是有事来找我们的毛主席。而且你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你有苏区的钱吗？”我回答他说没有，他这才数出了值一块钱的苏区纸币说道：“这个你拿去，也许你路上要用的。”

(1)以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着_____________________

(2)选文中加点的“我”是________________（人名），“他”（刘龙火）的性格特点为_________________

13、阅读《古老的防御兵器——盾》，回答小题

①盾，古人称“干”，与戈同为古代战争用具，故有“干戈相见”等词。作为一种手持的防护兵器，盾可以掩蔽身体，防卫敌人的兵刃矢石的杀伤，通常和刺杀格斗类兵器，如刀、剑等配合使用。

②传说我国最早的盾，远在黄帝时代就有了。《山海经》中有关于“刑天”这位英雄人物的神话，描写他一手操干，一手持斧挥舞不停的雄姿。陶渊明为此写诗赞道:“刑天舞干戚，猛志固常在。”《周礼·司兵》写明周时已有五种盾。士卒用手执盾，可以遮挡敌人兵器，尤其弓箭的进攻。春秋战国时，战车上专门有人执盾，以遮挡矢石。城头上多设盾橹，作为守城护具。

③盾的形状多种多样，有长方形、梯形、椭圆形、圆形、燕尾形及不规则形，背后都装有握持的把手。盾所用材料主要有皮革、木材、藤条、金属等。盾牌则分为木牌、竹牌、藤牌、革牌、铜牌、铁牌等。早期的盾都用木、皮革等材料制作，表面涂漆，形状多呈长方形或上窄下宽的梯形，长度一般不超过50cm。商周时期，盾多用于车战和步战，用木、革制作或者用藤条编制的盾是军队中的重要防卫武器。这时的盾，形状近似长方形，前面镶嵌青铜盾饰，有虎头、狮面等，个个面目狰狞，令人望而生畏，借以恐吓敌人，增强盾牌的防护效能。到了春秋战国时期，盾仍然以木和皮革为材料制作，但其形状却有较大的变化，其上部大多做成对称的双弧形，表面涂漆，并常绘有精美的花纹，盾高一般有60多厘米，宽约45厘米。

④我国明代时期曾经发明过能与火器并用的多种盾牌。这种盾牌不同于以往的盾，它既能防御又能攻击，且威力很大，可以说是古代的“坦克”。这类新式武器，有许多响亮的称呼：神行破敌猛火刀牌、虎头火牌、虎头木牌、无敌神牌等。这种牌是用生牛皮制成，内藏火器。战斗时，牌手持牌掩护士兵前进，先向敌人喷火，火焰喷射约6m～10m远，足可抵挡强敌十余人。“虎头牌”内藏猛箭20余枚，临敌时，突然发射，以杀伤敌兵。明代最大的一个牌后面可以遮蔽25人，作战时，可施放火焰，阻止敌骑兵的冲击，又能掩护士兵免受箭枪射杀，还能数面无敌神牌相连，迅速布成城墙，阻挡敌兵进攻。这些与火器并用的盾牌是明代所特有的。

⑤藤牌也是军队中常用的一种盾牌。这种藤牌，编制简单，使用轻便，质坚而富有伸缩性，圆滑坚韧，兵器不易砍破射入。清军入关时已有藤牌军，士兵用其抵御刀剑枪斧及矢镞弹丸，颇有效，多为冲锋陷阵之步兵用。

⑥今天这古老的防御武器，却成了我们武术锻炼中的器具。用盾牌进行的对练项目，如盾牌刀对单刀、盾牌刀对朴刀等，不仅在国内表演时受到大众的欢迎，而且在国外表演也颇受好评。此外，盾牌还是当今各国防暴警察的必备装备。从这个意义上讲，历史久远的盾今天仍在使用。

【1】我国商周、春秋战国时期的盾与明代的盾，在功能上各有什么特点？

【2】第②段用了什么说明方法？有什么表达效果？

【3】第③段最后一句“盾高一般有60多厘米”中的“一般”能否删去？为什么？

14、请阅读下面的文字，回答问题。

白洋淀上的打苇人

高会

①早晨的风寒凉刺骨，白洋淀上的打苇人已开启了一天的劳作。白洋淀素有“一淀芦苇一淀金”的说法，在过去的岁月里，芦苇是白洋淀人重要的经济来源，用来织席打箔是一笔可观的收入。拥有了芦苇就拥有了财富，所以在我小时候，生活在旱区的人特别羡慕我们水乡人的生活。

②当时的湖面上，苇叶黄芦花白，蓝天与碧水交相辉映，广袤的白洋淀里现多姿多彩的景象。当你走进她，没有冬季荒芜的伤感，反而有一种亲切和欢快的意境。每一片苇田中都发出“咔嚓咔嚓刷啦刷啦”的声响，那是打苇人演奏的乐章。他们沐浴在飞扬的芦花中，成为最具活力最有魅力的所在。

③打苇是需要技术的。对于他们来说，露出水面的苇田里的苇子是最好打的，只需穿胶皮靴，拿镰割就可以了，然后在地上打捆装船。需要小心苇茬扎到靴子，那样脚会受到冰冷的泥浆侵袭，严重的还会伤到脚，要忍受刺扎的疼痛。最需要技术的是在船上打苇。一是小船不稳，用镰的方向和力度不好把控；二是苇田在水面下二三尺深的地方，只有半截苇露出水面，看不清水下状况。镰头要延伸到镰柄所能达到的最远处，并且够到苇身最低处，紧挨苇田下镰，要最大限度保障苇子的完整和苇丛的整齐，很是不易。

④一只只小船顺着河道驶来，停靠在紧挨苇田的地方，一根粗大的棍子穿过船头铁圈，楔进湖底深处，成固定桩。每条船上两个人，那天父亲与邻居大伯同乘一船，只见父亲挥动一丈五的长镰沿苇丛边缘伸向根部，由远及近地割，一扽又一扽，节奏感十足，荡出的波纹随着父亲割苇的动作发生变化，时而大时而小，时而急促时而舒缓。一排排芦苇齐刷刷地扑向站立着的苇丛。大伯负责捆苇个儿，他用长柄耙子把割倒的芦苇搂过来，让它们顺从地整齐地平躺在船上，苇英不安分地摇晃着脑袋，向同一个方向抛撒着洁白的芦花。然后大伯把这些芦苇搂到一起，抽出几根茎杆偏绿的苇子打结。因为这样的苇子没有成熟，质量不好，只可以用来烧柴，但质地柔软，用它来捆个儿，是最合适的选择。接着他抱起苇个儿摞到船尾。大伯和父亲动作娴熟，一气呵成，他们配合得天衣无缝。当其他船还没有几个苇个儿上船，他们的船上已经隆起一座小苇山。

⑤后来我问父亲，在船上打苇晃晃悠悠地那么不容易，为什么不等冰冻结实了再打。我想冰面上割就容易多了，运送也不用船，只需把苇个儿放到拖床上划着就到家了，拖床是我们这一种冰上交通工具。一对铁制的冰刀嵌在木板下，木板大概有五尺长一米宽，木板上铺着苇箔，可以载人，也可以运货。撑床人手握木杖站在床尾，掌握速度和方向，木杖一头有铁质的尖钩。行驶时尖钩猛戳冰面，快速滑行。父亲说：“那样冰面下的苇就割不到喽，长苇变成短苇喽，好苇变成劣苇喽！”

⑥当他俩撑着小船，行驶在回家的河道上的时候，已经是夕阳西下。波光粼粼的湖面上都是满载芦苇的小船，和奋力撑船的晚归人。

（选自《农民日报》2022年12月17日，有改动）

【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章第①段介绍了芦苇的用途，突出了芦苇的经济价值，交代了白洋淀人辛苦打苇的原因。

B．文章以点代面，选取了父亲与邻居大伯同乘一船互相配合打苇的场面，他俩是打苇人的代表。

C．文章第⑥段为景物描写，在场景中突出满载芦苇的小船和晚归人，与开头和题目照应。

D．文章语言华丽优美，作者把对白洋淀和故乡的人们的深情，渗透在细致而生动的描写之中。

【2】文章第②段中的景物具有怎样的特点？这里的景物描写有什么作用？

【3】请从修辞方法的角度赏析下面的文字。

（1）每一片苇田中都发出“咔嚓咔嚓刷啦刷啦”的声响，那是打苇人演奏的乐章。

（2）苇英不安分地摇晃着脑袋，向同一个方向抛撒着洁白的芦花。

【4】第⑤段有关拖床的内容能否删去？为什么？

【5】文章既介绍了在白洋淀上打苇的艰难，同时又对打苇场面进行了诗意的描写，请结合文章内容简要分析。

15、按要求作文。

一个人多姿多彩的一生，是由无数个瞬间组成的。瞬间或者使人感动，或者让人珍惜，或者给你留下美好的记忆……

请以“记忆中的美好瞬间”为题写一篇记叙文。不少于500字，卷面整洁，写出真情实感，不得出现真实姓名和校名。