2024-2025学年（下）梅州八年级质量检测语文

1、下列说法不正确的一项是（   ）

A.“他身材高大。”这个句子的主语是“身材”，谓语是“高大”。

B.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句诗运用夸张的修辞手法，表现了小船行驶之快。

C.“我有这么笨吗？”这是一个反问句，说话者在强调自己并不笨。

D.“家父、舍弟、鄙人、臣、愚、拙著、寒舍、见教”等，这些在古代都是谦辞。

2、下列翻译有误的一项是（   ）

A. 黄发垂髫，并怡然自乐。（《桃花源记》陶渊明）

老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。

B. 天之苍苍，其正色邪?（《北冥有鱼》）

天色湛蓝，是它真正的颜色吗?

C. 子非我，安知我不知鱼之乐?（《庄子与惠子游于濠梁之上》）

你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢?

D. 其真无马邪?其真不知马也!（《马说》韩愈）

他们真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!

3、下列加点字注音每组均不相同的一项是：（ ）

A.间隔/挑拨离间 蛮横/横竖 卑劣/掠过 教诲/晦暗

B.记载/风雪载途 埋没/埋怨 阡陌/纤细 嘀咕/贬谪

C.瞭望/星火燎原 陨石/损失 模糊/模样 捕杀/哺乳

D.拙劣/咄咄逼人 和睦/附和 角色/角逐 平旷/粗犷

4、阅读下面诗歌，选出赏析有误的一项（  ）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A．塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。

B．诗中“不畏”一词显示出作者的自信，表达作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

C．在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。

D．这首绝句前两句写景，后两句抒情，全诗富有哲理：站的高，望的远；胸襟博大，见识高明。

5、阅读下面的诗歌，完成小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用？

【2】“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”一句“把”“称”“回”“叱”“牵”几个动词有什么作用？

6、默写。

⑴微君之故，______________________。   （ 《式微》 ）

⑵_______________________，悠悠我思。 （《子衿》）

⑶蒹葭萋萋，________________________。   （ 《蒹葭》 ）

⑷__________________，君子好逑。   （《关雎》）

⑸_____________________，儿女共沾巾。 （ 《送杜少府之任蜀川》 ）

⑹佁然不动，_____________________，______________________。（《小石潭记》）

⑺《望洞庭湖赠张丞相》中巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是“__________________，______________________”。（《望洞庭湖赠张丞相》）

7、（1）在横线上填写与名著内容相对应的书名或人名（范围为指定的名著阅读书目）。

阅读名著能够启迪思想，引领人生。罗曼·罗兰的___________（填书名），能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰身上，体会到他们与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；鲁迅的《朝花夕拾》，能让我们从__________（填人名）的身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质。

（2）说说下面人物哭的原因。

①保尔这么想着，很快就泪流满面，哭得上气不接下气。“现在我该怎么办?全怪这该死的神甫。我那时干嘛鬼使神差地在面团上撒烟丝呢?（《钢铁是怎样炼成的》）”

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②祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心理还清楚一点。“祥哥，先别哭!我去上医院问问吧?”（《骆驼祥子》）

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（3）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书，这些家书凝聚着傅雷对儿子、对祖国深厚的爱，请结合《傅雷家书》一书中的具体内容，谈谈其中蕴含的亲情及家国情怀。（不少于50字）

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8、阅读下面的文字，完成下列小题。

故乡滋味 

凸凹

⑴这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。

⑵于是我回了一趟老家。

⑶到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。

⑷母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。

⑸“住几天吗？”母亲问。

⑹我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”

⑺母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。

⑻青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。

⑼母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。

⑽我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。

⑾晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”

⑿我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”

⒀躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？

⒁这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。

⒂其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。

⒃天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。

⒄饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。

⒅说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。

⒆在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。

⒇“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。

（21）“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”

（22）听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。

（23）吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……

（24）路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。

（25）儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。

（26）儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。

（27）山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。

（28）折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。

（29）我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”

（30）晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：

（31）故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……

（32）写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。

（摘自《人民日报》2010年10月20日）

【1】揣摩品味语言，请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。

【2】文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？

【3】根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。

“母亲”：___________________________________________________________

故乡：_______________________________________________________________

【4】文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，你是怎样理解的？

9、题目：这双手，牵着我

要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。