2024-2025学年（下）宜春八年级质量检测语文

1、下列各项中字形和字音都正确的一项是（   ）

A.缈茫   怠慢（dài） B.竹蒿   归省（shěng）

C.朦胧   行辈（háng） D.赤博   哺育（fǔ）

2、下列对《最后一次讲演》这篇讲演的分析和鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．这篇讲演，揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的法西斯暴行，揭示了反动派必然灭亡，人民必定胜利的真理。

B．这篇讲演，表现了讲演者闻一多先生不畏强暴、坚持正义、视死如归的英勇斗争精神，以及对革命前途充满信心的革命乐观主义精神。

C．这篇讲演，在用语的感情色彩上，表明了作者强烈的爱憎。说到李公朴，语气热情，满怀崇敬；谈到人民，语气洋溢着激情；斥责敌人，语气严厉尖锐，充满蔑视。

D．这篇讲演，交替使用长句和短句，并与排比、反复、对比、比喻等修辞手法结合起来使用，增强了表达效果，使讲演具有极大的鼓动性和感染力。

3、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A. 当我和小新走进教室时，看到李大伟的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。

B. 勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。

C. 我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

D. 最近，他的工作作风有了明显的提高。

4、阅读下面两首诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

饯别王十一南游

刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹。

下面对这两首诗的理解不恰当的一项是（     ）

A．《饯别王十一南游》全诗虽无“离别”二字，只写作别风光，但满腔离情均融入景中，达到了情景交融的境地。

B．“无为在歧路，儿女共沾巾。”与“望君烟水阔，挥手泪沾巾。”有异曲同工之妙，均展现了诗人与友人离别时的惆怅，给人以悲戚之感。

C．“海内存知己，天涯若比邻。”为千古名句，高度地概括了友情深厚，江山难阻的情景。

D．《饯别王十一南游》颈联虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人南游，倾注了自己的关切和忧虑之情。

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【1】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）

A．从“一男附书至，二男新战死”这句可以得知老妇人三个儿子中的两个刚刚牺牲在战场上，她的经历令人同情。

B．“泣幽咽”中“咽”指哭声梗塞低沉，“幽咽”形容低微、断续的哭声。

C．《石壕吏》以“耳闻”为线索，按时间的顺序、诗人的叙述、老妇的说白，处处呼应，环环紧扣，层次十分清楚。

D．《石壕吏》表达了作者对封建统治者半夜抓人当壮丁行为的不满和对广大百姓的同情，是首优秀的抒情诗。

【2】将诗末尾的“独与老翁别”这句换成“挥手别老翁”好吗？请简要分析。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）挑兮达兮，___________。（《诗经·郑风》）

（2）________________，胡为乎中露？（《诗经·邶风》）

（3）求之不得，_____________ 。《诗经·关雎》

（4）便要还家，____________ 。（陶渊明《桃花源记》）

（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。______，_____ 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（6）美丽贤惠的姑娘是好的配偶，《关雎》一诗中“_________，_________”就是佐证。

（7）《送杜少府之任蜀州》中，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美学境界的诗句是： _______，_____ 。

7、名著阅读。

《西游记》为表现激烈的矛盾冲突、塑造典型的人物形象，多次描写“大闹”场景。请从下面两个故事中任选一个，简要叙述其故事情节。

①大闹黑风山 ②大闹金峨洞

8、阅读《跳出心灵的“井口”》，完成下列小题。

①《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜；等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似的故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这些故事启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。

②其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏缩不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。

③现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得一些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得人外有人。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。

④跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。

⑤跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安逸，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。

⑥智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下，登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。

⑦有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。

（选自《人民日报》，有删改）

【1】第①段寓言故事在文中有什么作用？

【2】选文第④段中画线句主要运用了哪种论证方法？有什么作用？

【3】写出第⑥段的论证思路

首先，________________________________________________________________；

接着，________________________________________________________________；

最后，________________________________________________________________。

9、任选一题作文.

（1）题目：____________之行

要求：①先在横线上填写合适的词话，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，不少于600字，③文中不得出现真实的人名、校名、地名、④不得抄袭。

（2）题目：记忆里的一抹亮色

要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名。④不得抄袭。