洛阳市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷(含答案)

1、下列各句中，没有语病的一项是

A.无论是（《魔兽世界》还是《王者荣耀》，青少年均十分沉迷，实是因为青少年在游戏过程中不但可以找到成就感和主宰感，还可以释放学业上的压力。

B.随着互联网的发展，使得网络购物成为人们越来越喜欢的购物方式，然而随之而来的也有大量的诈骗事件，这让人防不胜防。

C.移动数据流量与生活的关联度越来越高，根据国家统计局的最新数据显示，2017年上半年我国移动互联网用户累计使用流量达88.9亿G，同比增长136.8%。

D.一批以跨国公司为投资主体，具有先进技术装备、高科技开发能力和现代管理技术水平的项目正落户昆山，初步形成了电子资讯、精密机械、精细化工、新型建材等几大主导产业。

2、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是

A. 园圃/逮捕   烘托/哄骗   记载/超载 锋镝/贬谪

B. 伛偻/佝偻   积攒/攒动   剽窃/剽悍 祈祷/颀长

C. 殷切/殷忧   冠冕/冠军   倾轧/轧钢 蛰伏/海蜇

D. 遒劲/劲头   哨卡/卡车   炮制/炮烙 纰漏/砒霜

3、（题文）下列各句中，表达得体的一句是

A. 邻居小伙平时总是西装革履，每次见到他，我都由衷地对他说：“在下真是风度翩翩！”

B. 台上，李教授用浅显易懂的语言带领我们探索科学的奥秘，我们洗耳恭听，收获颇丰。

C. 您的鼎力相助使我获得比赛的成功，送您一点礼品以示感谢，敬请笑纳！

D. 刚才李教授发表了不少真知灼见，希望他的发言能为各位抛砖引玉，下面请大家畅所欲言！

4、将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是( )

把个人奋斗融入国家崛起，把个人梦想融入中国梦，这是航天事业发展的密码，也是整个社会共同的精神财富。我们应大力________“航天精神”，坚定信心，同舟共济，不断________新的发展空间、创造新的历史业绩，谱写新时代奋斗者的________篇章。

A.弘扬  开发  壮观 B.发扬  开发  壮丽

C.弘扬  开拓  壮丽 D.发扬  开拓  壮观

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A. 奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡，战争呼之欲出。

B. 《悲惨世界》是冉阿让个人心灵的史诗，更是大时代的史诗。它所包含的人生命运主题与社会历史主题交织，相得益彰，显现了作品的思想艺术深度。

C. 在儒道思想的共同影响下，很多文人在仕途失意后往往不再热心于功名，转而退隐山野，求田问舍，过着逍遥惬意的隐居生活。

D. 冬春之交，人体免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方兴未艾，我国台湾地区在数天内有18人因感染流感而死亡。

6、阅读下文，完成小题。

括号内的声音：一种网络汉语修辞的潜能

王东杰

①澎湃新闻的微信公众号二0二0年八月九日发表文章，介绍中国人民解放军火箭军官方微博账号“东风快递”的一份征兵文告：好消息！好消息！世界一流、包吃包住的东风快递——招（征）人（兵）啦！

②这份文告最引人注目的地方，就是它最后一行采用的特殊的修辞方式。而澎湃新闻在结语处采用了同样的手法：看了这么硬（tu）核（wei）的宣传你还在等什么？

③这是近年网络文章中非常流行的一种修辞方式，括号内外的几个字或拼音连起来，分别构成两个不同的单词或短语。它们放入句中都可以念得顺，但意思完全相异。

④有人将这种修辞方式称为“注音心声体”。“注音”指的就是其在形式上的特征，“心声”是指它同时为读者提供了两个不同声音。大部分情况下，括号外的表述都更加“官方”、正式，但括号内所要表达的，才是作者的真正意图所在：所谓“招人”，其实是“征兵”；表面上夸奖对方“硬核”，实际却是说其“土味”。它可以看作两个文本的并置、对比与复合，一个是由汉字承载的公开而“正式”的文本，一个是放在括号里的“半遮半闭”的文本。其特殊之处就在于，它在隐藏信息的同时，又故意将破解其秘密的线索展示给读者，逗引读者去揭开更深层的真相。隐藏与指点——它同时召唤出两个相反的行动。

⑤“注音心声体”可以视作一种委婉语。但一般的委婉语意在对说话者的真实意图加以修饰、润色，使其看起来不那么直接、坦率、咄咄逼人。“注音心声体”却恰好与之相反，其目的是“欲”盖而弥彰：“盖”只是手段，其最终目标还是“彰”。它将我们在生活中彼此心照不宣的“潜台词”公然摆上台面，同时又假装是“不小心”泄露的——在这个意义上，它又成了“不”盖而弥彰。

⑥单从修辞的角度看，“注音心声体”主要是为了造成一种幽默效果。它产生于互联网，是一种年轻人的文化，因此也天然带有一种活泼和俏皮的感觉。在这里我想提出一个有趣的对比，那就是巴赫金笔下的“狂欢节”。从某种意义上看，“注音心声体”和“狂欢节”不无相似：它们都是由“民间”发动的，表达了“人民大众”对于“主流”秩序的疏离乃至颠覆。而且，它们都是通过冷嘲热讽或插科打诨的方式来实现自己的目标的，但这两者在精神上存在相当大的差异：和“狂欢节”不同，“注音心声体”所要凸显的是一种清醒，而非沉醉的狂迷，它是个体的或个体之间的交流，而非群体性的耽溺。

⑦相对于“狂欢节”那种刻意的倒置和“革命”精神，“注音心声体”来自更为日常的社会互动情境。发言者并不刻意地跳出现实，而是很清楚自己就生活在现实之中。但他又不肯全情投入，而是维持了与现实之间应有的距离——这距离使他保有了刻意冷眼旁观乃至点破现实“合理性”中的虚伪和漏洞的权利。可是，他也不会采用“狂欢节”那种撕裂一切秩序、决绝抗争的态度去否定现实。与其说它在批判，不如说它在调侃、揶揄。与巴赫金“狂欢节”精神不同的另一方面是，“注音心声体”一般不会刻意使用粗话和怪诞、恶心的形象，即使是括号内的语言，它采用的也是“正常”的、可以被公众接受的表达。

⑧“注音心声体”诞生于互联网，与这种发言环境本身具有密不可分的联系：那里既是各种语言现象的催生地和实验室，又较实体性的人际社会更为宽松和自由。网络为发言者带来心理上的安全感，给了他们将“潜台词”公开化的勇气。实际上，言语行为所依赖的社会共识的存在，不仅为“注音心声体”的诞生带来了可能，也为它释放其政治潜能提供了保障。近些年来，“注音心声体”已经不再只是一种“民间”专属的修辞手段，也得到官方的采纳——好比是国王也可以在“狂欢节”中“与民同乐”一样。

⑨同一种修辞形式，可以得到不同社会力量的青睐和使用，自然表明了语言首先还是一种交流工具，具有价值中立性。然而任何一种语言现象都是从特定社会环境中产生的，因此也难免会受到其使用环境的影响，而社会环境自有其无法摆脱的伦理向度。这既体现为人们说了什么，也体现为他们怎样说。不同的语言表述形式和运用方式，内嵌着人们观察世界和人生的不同视角。因此，哪怕只是对现象的单纯“描写”，也不可避免地会关联到某种特定的价值导向，说到“注音心声体”，这至少意味着，我们要维持好括号内的声音，使其被更多的人听到，然后再去努力修正括号外的那个世界。

（选自《读书》2021年第1期，有删改）

【1】第⑤段中的“‘不’盖而弥彰”在文中是指____________。

【2】下列选项中，对“注音心声体”的“潜能”，推断正确的一项是（     ）。

A．通过修辞润色，使其表意温和，半遮半闭中揭示真相而不令人反感。

B．通过插科打诨，达到幽默的效果，使个体之间的交流得以轻松进行。

C．清醒地点破现实生活中某些不太合理之处，委婉地引起修正的注意。

D．为官方发声，借此传播正确的价值观和人生观，起到价值导向作用。

【3】作者将“注音心声体”与“狂欢节”进行对比，除“方式”的比较外，还从哪些角度进行了对比？请简要分析。

【4】概述本文的行文思路。

【5】张亮同学准备了一些材料，想选择其中一则作为例子来佐证第⑨段画线句的观点，你认为哪一则最合适？请向他推荐并说明理由。

A.才（hao）华（wu）横（jie）溢（cao）的你们帮着想个别致的名字吧！

B.当遇到老人摔倒时，我们要勇（huan）于（xing）扶（liang）起（zhi）他们。

C.在菜场，他常常会友（wei）好（suo）地对卖菜老大妈笑笑，卖个萌，以便宜的价格买到新鲜的蔬菜。

7、补写出下列句子中的空缺部分

（1）范仲淹说“不以物喜，不以己悲”，其实这种宠辱不惊的心态，类似庄子在《逍遥游》中的“___________”。

（2）刘禹锡《陋室铭》中写居室主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“__________”。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，那经历了无数风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊的句子是“___________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鹊桥仙里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是：__________________， _____________________。

（2）《鹊桥仙》下片以“_____________________”形容牛郎织女缠绵之情，犹如天河中的悠悠流水；“_____________________”则写了牛郎织女临别前的依恋与怅惘。

（3）鹊桥仙感悟友谊地久天长，不在一朝一夕的依恋的诗句：_____________________，________________________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中“_______________，_______________”两句，运用比喻的手法，描写了胡天八月飞雪的情景。

（2）在《赤壁赋》中，苏轼以“_______________，_______________”两句表达了洁身自好、不贪慕身外之物的豁达态度。

（3）李煜《虞美人》中，春花秋月之外，“_______________”也是勾起词人故国之思的景象；而“_______________”则是词人无尽愁绪的形象描绘。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隐《锦瑟》中“___________,___________”一联，意象神奇而空灵，上句描绘出宏阔而寂寥的境界，下句传达了温暖而朦胧的欢乐。

(2)青年人在成长过程中往往会经历磨难，对弱者来说是阻碍，但是正如孟子在《生于忧患 死于安乐》中“___________,___________”所言，对强者来说却是财富。

(3)在《劝学》中、荀子运用对比，以亲身体验强调空想不如学习的两句是“___________,___________”。

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)风霜高洁，____________________，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(2)________________，举匏尊以相属。(苏轼《赤壁赋》)

(3)____________________，恐年岁之不吾与。(屈原《离骚》)

(4)________________，五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子》)

(5)地崩山摧壮士死，______________________。(李白《蜀道难》)

(6)尔卜尔筮，____________。(《诗经·卫风·氓》)

(7)仰不愧于天，__________________。(《孟子·尽心上》)

(8)成事不说，遂事不谏，____________。(《论语·八佾》)

12、阅读下面这首诗，完成下列小题。

端居咏怀

白居易

贾生俟罪心相似，张翰①思归事不如。

斜日早知惊鹏鸟②，秋风悔不忆鲈鱼。

胸襟曾贮匡时策，怀袖犹残谏猎书③。

从此万缘都摆落，欲携妻子买山居。

[注]①张翰：字季鹰。在秋季西风起时，想到家乡（吴地）莼菜羹、鲈鱼脸的美味，便立即辞官回乡。②惊鹏鸟：贾谊曾作《鹏鸟赋》，借与鹏鸟的问答以抒发忧愤不平的情绪。惊鹏鸟指对命运的忧伤感慨。③谏猎书：司马相如劝谏狩猎的奏章。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联运用了贾谊和张翰的典故，与自己的境遇形成对比，表达了作者的伤感之情。

B.颔联的“鹏鸟”“鲈鱼”两个意象分别对应了首联的前后两句，续用典故，语意连贯。

C.颈联表明诗人曾怀报国医时之策，并且有想要劝谏君王不要沉迷于射猎娱乐，要勤于国事的忠君爱国之心。

D.本诗通篇重在抒情咏怀，陈述诗人自己过往的心路历程，并表达了自己隐居山中的意愿。

【2】诗的尾联有什么含意？请结合全诗简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

魏相字弱翁，济阴定陶人也。少学《易》，为郡卒史，举贤良，以对策高第，为茂陵令。顷之御史大夫桑弘羊客诈称御史止传丞不以时谒客怒缚丞相疑其有奸收捕案致其罪论弃客市茂陵大治。后还河南太守。禁止奸邪，豪强畏服。会丞相车千秋死，先是千秋子为雒阳武库令，自见失父，而相治郡严，恐久获罪，乃自免去。相使掾追呼之，遂不肯还。相独恨曰；“大将军闻此令去官，必以为我用丞相死不能遇其子。使当世贵人非我，殆矣！”武库令西至长安，大将军霍光果以责过相。后人有告相贼杀不辜，事下有司。遂下相廷尉狱。久系逾冬，会赦出。数年，宣帝即位，征相入为大司农，迁御史大夫。四岁，大将军霍光薨，上思其功德，以其子禹为右将军，兄子乐平侯山复领尚书事。相因平恩侯许伯奏封事，言宜有以损夺其权。又故事诸上书者皆为二封，署其一曰副。领尚书者先发副封，所言不善，屏去不奏。相复因许伯白，去副封以防雍蔽。宣帝善之，诏相给事中。皆从其议，霍氏杀许后之谋始得上闻。乃罢其三侯，令就第，亲属皆出补吏。于是韦贤以老病免，相遂代为丞相。及霍氏怨相，又惮之，谋矫太后诏，先召新丞相，然后废天子，事发觉，伏诛。宣帝始亲万机，厉精为治，练群臣，核名实，而相总领众职，甚称上意。相明《易经》，有师法，好观汉故事及便宜章奏，以为古今异制，方令务在奉行故事而已。数条汉兴已来国家便宜行事，及贤臣贾谊、晁错，董仲舒等所言，奏请施行之，上施行其策。相敕掾史案事郡国及休告从家还至府，辄白四方异闻。或有逆贼风雨灾变，郡不上，相辄奏言之，视事九岁，神爵三年薨，谥曰宪侯。

（节选自《汉书•魏相传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．顷之/御史大夫桑弘羊客诈称御史/止传丞不以时谒/客怒缚/丞相疑其有奸/收捕/案致其罪/论弃客市/茂陵大治

B．顷之/御史大夫桑弘羊客诈称御史/止传承不以时谒/客怒缚丞/相疑其有奸/收捕/案致其罪论/弃客市/茂陵大治

C．顷之/御史大夫桑弘羊客诈称御史止传/承不以时谒/客怒缚丞/相疑其有奸/收捕/案致其罪/论弃客市/茂陵大治

D．顷之/御史大夫桑弘羊客诈称御史止传/承不以时谒/客怒缚/示相疑其有奸/收捕/案致其罪论/弃客市/茂陵大治

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．《易》，即《易经》或《周易》的简称，儒家经典“四书”之一。

B．有司，指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，故称为“有司”。

C．薨，我国古代常称诸侯或大夫的死叫“薨”。

D．封事，是密封的奏章的意思，古代有臣下上书奏事，用袋封缄以防泄漏。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．魏相才识卓异，却遭无妄之灾。魏相任茂陵县令时，茂陵治理得非常好；任河南太守时，因得罪了前丞相之子，且有人状告其滥杀无辜，魏相被关进监狱。

B．魏相力除祸患，心系朝廷安危。魏相受到重用担任要职后，通过许伯向皇帝上书，提出了应想办法削弱霍家权势的建议，这一建议得到汉宣帝的采纳。

C．魏相殚精竭虑，辅佐皇帝治国。魏相通晓《易经》，喜欢研究汉朝旧事和大臣奏章，多次陈述当朝建国以来处事的妥善方法以及贤臣言论，奏请皇帝施行。

D．魏相广布耳目，了解各地情况。魏相命令下属查访各地的事务，还让他们利用休假的机会了解各处的奇闻异事，返回后进行汇报，使地方官无法蒙蔽皇上。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）署其一曰副，领尚书者先发副封，所言不善，屏去不奏。

（2）宣帝始亲万机，厉精为治，练群臣，核名实。

【5】武库令辞官而去，为什么令魏相十分紧张？请结合文本简要分析。

14、阅读下面的材料，然后根据要求写一篇不少于800字的作文。

某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断绝”是否合理。 

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。