2024-2025学年（下）南京七年级质量检测语文

1、下列词语中的读音完全正确的一项是（   ）

A.蓦（mù）然   铿锵（qiāng）   垂珠联珑（lóng）   目眩（xuàn）神迷

B.拾（shè）级   虔（qián）诚   蛮横（hèng）粗暴   安营扎（zhā）寨

C.卑鄙（bì）   瞭（liáo）望   名副（fù）其实   行（xíng）将就木

D.欺侮（wǔ）   矗（chù）立   暴风骤（zòu）雨   瞬（shùn）息万变

2、下列选项中表述有误的一项是（ ）

A．《社戏》按照“盼看社戏、去看社戏、怀念社戏”的思路构思全文。

B．《回延安》采用江南民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼。

C．《卜算子·咏梅》以内心独白的方式咏梅，表现了诗人孤高傲世的情怀。

D．《最后一次讲演》多用短促有力的感叹句，对反动派无耻卑劣的行径进行了血泪控诉，对李先生爱国主义精神做了高度的赞扬。

3、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（  ）

A. 亢奋（kāng） 斡旋（wò） 戛然而止（jiá）

B. 翩然（piān）  缄默（qiān） 销声匿迹（nì）

C. 襁褓（qiǎng） 拾级（shè）  怒不可遏（è）

D. 寒噤（jìn） 龟裂（gūi）  接踵而至（zhǒng）

4、下列对《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

A. 第一节写卖炭翁劳苦悲惨的生活。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过外貌描写表现了卖炭翁生活的艰辛。

B. 第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。“把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词，刻画出宫使蛮不讲理、霸道凶残的面目。

C. 全诗完整地记述了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D. 诗人没有直接发议论，对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情，都蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中。

5、阅读下面这首词，完成下面小题。

行香子·过七里濑

[宋]苏轼

一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴①，鹭点烟汀。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。

重重似画，曲曲如屏②。算当年、虚老严陵③。君臣④一梦，今古空名⑤。但远山长，云山乱，晓山青。

（注释）①藻鉴：亦称藻镜，指背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜，这里比喻像镜子一样平的水面。②屏：屏风，室内用具，用以挡风或障蔽。③严陵：即严光，字子陵，东汉人，曾与刘秀同学，并帮助刘秀打天下。刘秀称帝后，他改名隐居。刘秀三次派人才把他召到京师。授谏议大夫，他不肯接受，归隐富春江，终日钓鱼。④君臣：君指刘秀，臣指严光。⑤空名：世人多认为严光钓鱼是假，“钓名”是真。这里指刘秀称帝和严光垂钓都不过是梦一般的空名而已。

【1】下列对词的内容理解不正确的项是（ ）

A.上片头六句描写清澈宁静的江水之美，后三句则从不同角度描写了溪水。

B.“过”字领“沙溪急，霜溪冷，月溪明”三句，简练记录了景色和感受。

C.这首词的上片九句写的都是山；下片开头的两句写的则是重重如画的水。

D.“君臣一梦，今古空名”，是写刘秀和严光，如梦一般消失，徒留空名。

【2】下列对词的赏析不正确的一项是（ ）

A.此词头六句用简练的笔墨，动静结合、点面兼顾地描绘生机盎然的江面风光。

B.此词下片开头两句写水，中间书写感慨，夹叙夹议，最后又通过山收束全词。

C.此词在对大自然美景的赞叹中，寄寓了作者看透名利、归真返朴的人生态度。

D.词将行舟的“静美”和时空变化的“动美”巧妙结合，语言清丽，意境广渺。

6、根据提示补写名句或填写课文原句

①木受绳则直， 。

② ，流水前波让后波。

③角色满天秋色里， 。

④ ，儿女共沾巾。

⑤《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的句子是 ，   。

⑥《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是   ， 。

7、有人说，《平凡的世界》是中国版的《钢铁是怎样炼成的》，对此你怎么看？可以从作品主题、人物形象、写作手法等角度结合内容阐述你的观点。（任选一个角度作答即可）

8、阅读《漓江情韵》，回答问题。

漓江情韵

从维熙

雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把两伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好！”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

于是，我耐心地等待他的出现。终于，A在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。

果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”

上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的雅兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”

我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

他大声地笑了起来。B那朗朗的笑点，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。

“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”

“那么请客人登船的两句话呢？”

“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。” 说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”

回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……

【1】请简要概括《漓江情韵》的主要内容。

【2】第一段在文中起了什么作用？

【3】从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。

A在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。

B那朗朗的笑点，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

【4】文中划线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。

【5】作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。

【6】最后一段在文中起什么作用？

9、阅读下面诗歌，按要求作文。

当我们走向枝繁叶茂的五月／青春就不再是一个谜,向上的路／总是坎坷又崎岖／要永远保持最初的浪漫／真是不容易／有人悲哀／有人欣喜／当我们跨越了一座高山／也就跨越了一个真实的自己。

请以“跨越”为话题，自选角度，自拟题目作文。

要求：①文体不限，不少于600字；②卷面整洁，字迹清楚。