东莞2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列推理有效的一项是（ ）

A．如果一个人持有当场门票，那么，他就被允许进入比赛场馆；此人不持有当场门票，所以，此人不会被允许进入比赛场馆。

B．如果资料是在运输途中散失的，那么木箱肯定有破损；但木箱完好无损，可见，资料不是在运输途中散失的。

C．如果书包的影子在，那么，书包就在；既然书包在，所以，书包的影子在。

D．如果一个人患肺炎，那么，这个人就会发烧；此人未患肺炎，可见，此人不会发烧。

2、下列句中的“相”字的意义和用法，分类正确的一项是（     ）

①仰头相向鸣   ②蹑履相逢迎   ③嬉戏莫相忘   ④会不相从许   ⑤儿已薄禄相   ⑥相见常日稀   ⑦悔相道之不察兮   ⑧舜相尧二十有八载   ⑨六合正相应   ⑩及时相遣归

A．①⑥/②③④⑨⑩/⑤/⑦⑧

B．①⑥⑨/②③④⑩/⑤/⑦/⑧

C．①③⑥⑨/②④⑩/⑤/⑦/⑧

D．①⑥⑨⑩/②③④/⑤/⑦⑧

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

《老人与海》（节选）

我从来没有这样疲乏过，他想，而现在开始刮风了。但是正好靠它来把这鱼拖回去。我多需要这风啊。

“等它下一趟朝外兜圈子的时候，我要歇一下，”他说，“我觉得好过多了。再兜两三圈，我就能逮住它。”你现在忙你的吧，鱼啊，他想。你转身时我再来对付你。海浪大了不少。

鱼兜到第三圈，他才第一次看见它。他简直不相信它有这么长。

“不能，”他说， “它哪能这么大啊。”老人看见它的尾巴露出在水面上，这尾巴比一把大镰刀的刀刃更高，是极淡的浅紫色。这回鱼兜圈子回来时，老人看见它的眼睛和绕着它游的两条灰色的乳鱼。它们有时候依附在它身上，有时候倏地游开去，有时候会在它的阴影里自在地游着。它们每条都有三英尺多长，游得快时全身猛烈地甩动着，像鳗鱼一般。

又兜了一圈，鱼的背脊露出来了，不过它离小船还是太远了一点。再兜了一圈，还是太远。老人深信，再收回一些钓索，就可以把它拉到船边来。他想，它再多兜几圈，我就不行了。不，你是行的，他对自己说，你永远行的。在兜下一圈时，他差一点把它拉了过来，可是这鱼又竖直了身子，慢慢地游走了。

你要把我害死啦，鱼啊，老人想。不过你有权利这样做。我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西，老弟。来，把我害死吧，我不在乎谁害死谁。

你现在头脑糊涂起来啦，他想，你必须保持头脑清醒。保持头脑清醒，要像个男子汉，懂得怎样忍受痛苦。或者像一条鱼那样，他想。

老人放下钓索，一脚踩住了，把鱼叉举得尽可能地高，使出全身的力气，加上他刚才鼓起的力气，把它朝下直扎进鱼身的一边。他感到那铁叉扎了进去，就把身子倚在上面，把它扎得更深一点，再用全身的重量把它压下去。

于是那鱼闹腾起来，尽管死到临头了，它仍从水中高高跳起，它仿佛悬在空中，就在小船中老人的头顶上空。然后，它砰的一声掉在水里，浪花溅了老人一身，溅了一船。

老人感到头晕，恶心，看不大清楚东西。然而他放松了鱼叉上的绳子，让它从他划破了皮的双手之间慢慢地溜出去，等他的眼睛好使了，他看见那鱼仰天躺着，银色的肚皮朝上。鱼叉的柄从鱼的肩部斜截出来，海水被它心脏里流出的鲜血染红了。

他动手把鱼拖到船边，这样可以用一根绳子穿进它的鳃，从嘴里拉出来，把它的脑袋紧绑在船头边。我想看看它，他想，碰碰它，摸摸它。它是我的财产，他想。现在得把它拖过来，牢牢绑住，用一根套索拴住它的尾巴，另一根拴住它的腰部，把它绑牢在这小船上。

“战斗既然结束了，就有好多辛苦的活儿要干呢。”

他抬头望望天空，然后望望船外的鱼。他仔细望望太阳。晌午才过了没多少时候，他想。而风刮起来了，这些钓索现在都用不着了。回家以后，那孩子和我要把它们捻接起来。

看样子它不止一千五百磅重，他想，也许还要重得多。如果去掉了头尾和下脚，肉有三分之二的重量，照三角钱一磅计算，该是多少？我需要一支铅笔来计算，他说。我的头脑并不清醒到这个程度啊。不过，我想那了不起的迪马吉奥今天会替我感到骄傲。

他把鱼紧系在船头、船梢和中央的座板上。它真大，简直像在船边绑上了另一只大得多的船。他割下一段钓索，把鱼的下颌和它的长上颚扎在一起，使它的嘴不能张开，船就可以尽可能干净利落地行驶了。然后他竖起桅杆，装上那根当鱼钩用的棍子和下桁，张起带补丁的帆，船开始移动，他半躺在船梢，向西南方驶去。

他不需要罗盘来告诉他西南方在哪里。我还是放一根系着匙形假饵的细钓丝到水里去，钓些什么东西来吃吃吧，也可以润润嘴。可是他找不到匙形假饵，他的沙丁鱼也都腐臭了。所以他趁船经过的时候用鱼钩钩上了一簇黄色的马尾藻，把它抖抖，使里面的小虾掉在小船船板上。小虾总共有一打以上，蹦跳着，甩着脚，象沙蚤一般。老人用拇指和食指掐去它们的头，连壳带尾巴嚼着吃下去。它们很小，可是他知道它们富有营养，而且味道也好。

现在他知道这鱼就在这里，他的双手和背脊都不是梦中的东西。这双手很快就会痊愈的，他想。它们出血出得很多，海水会把它们治好的。鱼闭着嘴，尾巴直上直下地竖着，我们像亲兄弟一样航行着。可是他们是并排地拴在一起航行的，所以老人想，只要它高兴，让它把我带回家去得了。我不过靠了诡计才比它强的，可它对我并无恶意。

他航行得很好，老人把手浸在盐水里，努力保持头脑清醒。积云堆聚得很高，上空还有相当多的卷云，因此老人看出这风将刮上整整一夜。老人时常对鱼望望，好确定真有这么回事。这时候是第一条鲨鱼来袭击它的前一个钟点。

(有删改)

【1】下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．小说叙述了老人忍着饥饿、伤痛、疲倦、孤单与马林鱼搏斗的故事，展现出一种永不言败的精神。

B．老人每次尝试杀死大马林鱼时都感觉自己要垮掉了，但他还有坚持再试一次的想法，体现了他的矛盾心理。

C．老人认为马林鱼“更庞大、更美丽、更沉着或更崇高”，即使被自己打败也把它当作伟大骑士而非手下败将。

D．老人由积云、卷云的变化情况预测出“这风将刮上整整一夜”，说明老人有着丰富的出海经验。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）

A．第四段主要运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象地描写了马林鱼和灰色乳鱼在海里游走的样子。

B．小说描写人物心理主要运用的是旁白，生动具体地揭示了人物的内心世界，表现人物的“硬汉”形象特点。

C．小说通过动作、心理、语言、细节等多种手法描写了老人与马林鱼搏斗的场景，给读者以身临其境之感。

D．小说结尾“这时候是第一条鲨鱼来袭击它的前一个钟点”，暗示了老人与鲨鱼的搏斗最终失败的结局。

【3】本小说的叙述视角别具特色，请简要分析。

【4】海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此从意象运用、语言风格两个方面中任选其一，简要说明在本小说的体现及其效果。

4、补写空缺部分。

（1）______________________，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，_________________。

（2）鹏之徙于南冥也，__________， ______________，去以六月息也。

（3）“仁者乐山，智者乐水”灵动的水，往往触发或见证着古人的诗情，各有意趣。它有时清幽宁静，“谢公宿处今尚在，__________________ ”陪伴着李白瑰奇的梦境；有时浩荡汹涌，“无边落木萧萧下，_________________”引起杜甫韶光易逝的悲感：有时惊心动魄，“乱石穿空，_____________，_____________。”激起苏轼怀想古代英雄人物的豪情。

5、（1）执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波，   。（柳永《雨霖铃》）

（2）时维九月，序属三秋，   。   。（王勃《滕王阁序》）

（3）   ，此时无声胜有声。 ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（4）   ，   。不积小流，无以成江海。  （荀子《劝学》）

（5）   ，蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆，   。（李商隐《锦瑟》）

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“__________，__________”这一例子进行了论证。

（2）秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。《过秦论》中“_________，_________”两句就是对此事件效果的概括。

（3）贾谊《过秦论》中最能体现秦始皇守天下防范之严的两句是“__________，_________”。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳阳楼》写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大的句子：_______________，________________。

（2）李白《将进酒》中表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：__________________，_________________。

（3）《老子四章》中“_________________，_________________”，一个对自己事业追求执着的人，人可谢世，而精神事业价值万古长存。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中，诗人善用大胆地想象和夸张。他描写在山巅行走地艰难情形时，想象行人“____________，____________”，以人地动作和感受突出了山之高，和“危楼高百尺，手可摘星辰”有异曲同工之妙。

（2）王羲之在《兰亭集序》中用一句话来表明自己关于生和死、长寿和短命的观点的句子是“____________，____________”。

（3）《拟行路难（其四）》中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是“____________？____________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

①唐太宗李世民曾说“以人为镜，可以明得失”，由此可以想到《〈论语〉十二章》中的“______________，______________”。

②“格物致知”这一成语出自《大学》，意思是推究事物的原理法则而总结为理性知识，原文说：“致知在格物，____________________，____________________。”

③《＜老子＞四章》中“_____________，_____________”表现了一个对自己事业执着追求的人，人可谢世，而精神价值万古长存。

10、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

九  日①

杜甫

去年登高郪县北，今日重在涪江滨。

苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。

世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。

酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。

（注）①762年至763年，杜甫在梓州（今绵阳三台县）避难一年八个月，本诗作于此期间。

【1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（  ）

A．首联紧扣标题，诗人感叹自己远离故土，流寓梓州，并在这里度过了两个重阳节。

B．“白发”是人事，“黄花”属天时，二者对仗工整，“苦”“羞”两字更翻出新意。

C．“路难悠悠常傍人”写诗人体弱因而走路需人搀扶，“悠悠”状写道路漫长难行。

D．本诗写诗人梓州登高，融写景、叙事和抒情为一体，体现出杜诗沉郁顿挫的风格。

【2】这首诗抒发了哪些情感？请结合全诗简要分析。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

帝①幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，优名谓之“李天下！”尝因为优，自呼曰：“李天下，李天下”，优人敬新磨遽前批其颊。帝失色，群优亦骇愕，新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪！”帝悦，厚赐之。帝尝畋于中牟，践民稼，中牟令当马前谏曰：“陛下为民父母，奈何毁其所食，使转死沟壑乎？”帝怒，叱去，将杀之。敬新磨追擒至马前，责之曰：“汝为县令，独不知吾天子好猎邪？奈何纵民耕种，以妨吾天子之驰骋乎！汝罪当死！”因请行刑，帝笑而释之。新磨尝奏事殿中，殿中多恶犬，新磨去，一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰：“陛下毋纵儿女啮人！”帝家世夷狄，夷狄之人讳狗。故新磨以此讥之。帝大怒，弯弓注矢将射之，新磨急呼曰：“陛下无杀臣！臣与陛下为一体，杀之不祥！”帝大惊，问其故，对曰：“陛下开国，改元同光。天下皆谓陛下同光帝。且间，铜也，若杀敬新磨，则同无光矣。”帝大笑，乃释之。二年②，初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之，入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜，匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊。内园栽接使储德源之力也。愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬③曰陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏来及一人而先以伶人为刺史恐失天下心以是不行。

（摘编自《资治通鉴·新五代史》，有删改）

【注】①帝：后唐帝，即庄宗，名叫李存勖（xù）。本姓朱邪。字亚子，应州金城县（今山西省应县）人，沙陀族。五代时期后唐开国皇帝，后唐太祖李克用之子。②二年：同光二年，即公元924年，③郭崇韬：代州雁门人，追随李存勖，为后唐名将，谋臣。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．陛下所与共取天下者/皆英豪忠勇之士/今大功始就/封赏未及一人/而先以怜人为刺史/恐失天下心/

B．陛下所与/共取天下者/皆英豪忠勇之士/今大功始就/封赏未及一人/而先以怜人为刺史/恐失天下心/

C．陛下所与共取天下者/皆英豪忠勇之士/今大功始就封赏/未及一人而先以怜人为刺史/恐失天下心/

D．陛下所与/共取天下者/皆英豪忠勇之士/今大功始就封赏/未及一人而先以怜人为刺史/恐失天下心/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．伶人，也叫优人，古代对于戏子、乐官等表演人员的通称。怜人做官，叫伶官。

B．左右，指在皇帝身边侍候的人，他们的官职均高于各个地方官员。

C．夷狄，我国古代称东方部族为夷，北方部族为狄。常用以泛称华夏族以外的各族。

D．改元，古代皇帝即位时或在位期间改换年号。每个年号开始的那一年称为元年。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．庄宗自幼精通音律，喜欢唱戏，在宫中蓄养了许多伶人。他有时粉墨登场。和伶人一起嬉闹，给自己取艺名叫“李天下”。

B．庄宗又喜好狩猎，曾在中牟县打猎，践踏了当地百姓的庄稼，不但不内疚致歉，反而让伶人敬新磨把中牟县令抓来问罪。

C．敬新磨曾经在殿中禀报事情，被庄宗养的狗追赶，他就大呼陛下不要放纵自己的儿女咬人，以此讥讽庄宗，险被庄宗用箭射死。

D．伶人周匝为报答陈俊、储德源两个伶人，请求庄宗封其为刺史。庄宗当即答应，但因郭崇韬反对而没有兑现。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）尝因为优，自呼曰：“李天下，李天下”，优人敬新磨遽前批其颊。

（2）陛下为民父母，奈何毁其所食，使转死沟壑乎！

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

2012年，植物学家钟扬在复旦大学校刊上，发表的《生命的高度》一文中写道，在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌，达到了生命的高度。然而，当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。先锋者敢为人先，不断攀登，虽可能失败，但对成功者来说，仍有意义和价值；成功者以先锋者为基石，他们的成功是对先锋者最好的回馈。当然，成功者与先锋者的身影往往是重叠的。

以上关于“先锋者与成功者”的论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。