曲靖2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句中加点词解释有误的一项是（ ）

A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆（等到）

B. 引无数英雄竞折腰 （弯腰行礼，这里是倾倒的意思）

C. 唐宗宋祖，稍逊风骚（风流放荡）

D. 数风流人物，还看今朝（这里指能建功立业的英雄人物）

2、下列句子中加点词的意思相同的一项是             （             ）

A．余住西湖                    余拏一小舟

B．是日更定矣              更有痴似相公者

C．是金陵人                    是日更定矣

D．上下一白                    余强饮三大白而别

3、下列说法有误的一项是（ ）

A.小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

B.《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”就是作者自己。

C.《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代部比较有代表性的“成长小说”，作者是曹文轩。

D.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇。

4、下列赏析有误的一项是  （ ）

A. “行路难！行路难！多歧路，今安在？”运用反复的修辞乎法，写出诗人遭遇坎坷，进退两难而又不甘自弃，继续探索寻找出路的复杂心理，也含有对道路艰辛的感叹。

B. 范仲淹在友人重修岳阳楼之际，作文借以表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

C. “衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，从空间上形容洞庭湖的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。

D. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”运用了渲染的手法，抓住景物的突出特征，“一痕” 、“一点”、“ 一芥”、“两三粒”高度概括，宛如中国山水画，寥寥几笔，传达出景物的形与神。

5、阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇①幽芳而荫②乔木，风霜冰雪，刻露③清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本④其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。

注释：①掇：拾取。②荫：荫庇，乘凉。③刻露：鲜明地显露。④本：根据。

（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

【1】解释下列加点的词语

（1）野芳发而幽香　　　发_______     （2）杂然而前陈者　　　　　陈( )

（3）云归而岩穴暝　　　暝_______     （4）乃日与滁人仰而望山　　乃：________

【2】请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。

【3】【甲】文划线句子和【乙】文划线句子在写景上有何异同？

【4】两文在写景叙事中共同表达了作者怎样的政治思想？

6、阅读下面的宋词，完成下面小题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【1】下面对这首词的理解分析，错误的一项是（ ）

A.“塞下秋来风景异”中的“异”字统领全词，突出了边塞辽阔荒僻、萧瑟悲凉的景色。

B.“四面边声连角起”写出边塞战马嘶鸣、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉。

C.“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛。

D.本词感情基调消极悲观，词中将军与征夫复杂而矛盾的情绪通过景物描写和气氛渲染传达出来。

【2】这首词运用了什么表现手法？“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了将士们怎样的心理？

7、按要求修改下面习作。

①随着夏日的到来，许久沉寂在树上的知了开始放声歌唱。②荷塘中艳丽的芙蓉仙子——荷花绽放了。③ “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。④在阳光的照耀和暖风的吹拂下，仙子们褪去羞涩，展现出妖娆的姿态。⑤你看，荷叶密密匝匝，使水中的鱼儿无法呼吸。⑥荷花或洁白似雪，或鲜艳似霞。

（1）文中第①处语序不当，应当改为：_______________________________  

（2）文中第③处标点符号使用不当，应当改为：________________________

（3）文中第____句情感与文意不符，可删去。

8、按提示默写句子。

（1）词中总写北国雪景的句子是：__________，__________，__________。

（2）词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：__________，__________。

（3）词中由写景过渡到议论的诗句是：__________，__________。

9、阅读下文，完成小题。

诚实是一种可贵的品质

①2002年6月，一家知名电视台的记者对世界著名实验物理学家丁肇中先生进行专访。记者问：“我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择……一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢?”丁肇中回答：“我不知道。可能比较侥幸吧!”记者又追问：“在这里面没有必然吗?”丁肇中依然回答：“我不知道。”记者还是不甘心：“怎么能让自己今天的选择，日后想起来不后悔?”丁肇中依然回答：“我不知道。因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说的最多的一句话就是‘我不知道’。”丁肇中这次作了肯定回答：“是!确实这是事实。不知道的，你绝对不能说知道。”

②我相信，每一个听说过这个故事的人，都会被丁肇中先生的诚实所打动。在这个世界上，诚实是一束阳光，能照亮一个人的心灵；诚实是一座桥梁，能沟通人与人之间的情感；诚实是   ，能 。

③诚实是一种可贵的品质，它的魅力在于不说假话、大话，以诚待人，以心感人。诚实不需要华丽的词藻来修饰，不需要甜言蜜语来遮掩，它是生命的原汁原味，它是天地之间的一种本真和自然。

④1986年，美国心理学家安德森曾做过一个耐人寻味的调查，他将550个描写人的形容词列成一张表，让大学生们从中选择自己最喜欢的品质和最厌恶的德行。结果显示，评价最高的品质是“真诚”，最厌恶的德行是“撒谎”、“虚伪”、“不老实”。

⑤如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：“一个人只要真诚，总能打动人。”

⑥诚实看起来是简单的，实际上是深刻的。对人生而言，诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程。 （选文有改动）

【1】说说文章第一段在全文中的作用。

【2】你怎样理解“诚实更是一个人一生中必须不断进修的课程”这句话的含义？

【3】仿照文中第二段划线部分，将后面的句子补充完整，并写在下面。

【4】文章第⑤段划线句运用了哪种论证方法，请简要分析它的作用。

【5】请你为文章补充一个典型的事实论据。

10、阅读下面文字，完成各题。

玻璃匠和他的儿子

梁晓声

①二十世纪八十年代以前，城市里总能见到这样一类游走匠人——他们背着一个简陋的木架街行巷现。他们一边走一边招徕生意:“镶——窗户！镶——镜框！镶——相框！”他们被叫做玻璃匠。

②玻璃匠们非常爱惜他们的玻璃刀！玻璃刀之所以能切割玻璃，完全靠那一粒钻石。

③我的一位朋友和我说，他的父亲，便是那年代的一名玻璃匠，有一把德国造的玻璃刀。那把玻璃刀上的钻石，比许多玻璃刀上的钻石都大，约半个芝麻粒儿那么大。

④朋友说他父亲一向身体不好，脾气也不好。他十岁那一年，他母亲去世了，从此他父亲的脾气就更不好了。而他是长子，下面有一个弟弟一个妹妹。父亲一发脾气，他就首先成了出气筒。年纪小小的他，和父亲的关系越来越紧张，也越来越冷漠。

⑤有一年夏季，他父亲回老家办理他祖父的丧事。父亲临走，指着一个小木匣语调 地说:“谁也不许动那里边的东西！”——他知道父亲的话主要是说给他听的。别的孩子感兴趣的东西，他也免不了会产生好奇心呀!于是父亲走后的第二天他打开了那小木匣，父亲的玻璃刀果然在里面。

⑥他将玻璃刀拿在手中，好奇心更大了，找到块碎玻璃试着在上边划。然而最后一次，那把玻璃刀没能从玻璃上划出纹来，仔细一看，刀头上的钻石不见了!他这一惊非同小可，心里毛了，手也被玻璃割破了。由于恐惧，那一天夜里，他想出了一个卑劣的办法——第二天他向同学借了一把小镊子，将一小块碎玻璃在石块上仔仔细细捣得粉碎，去起半个芝麻粒儿那么小的一个玻璃碴儿，用胶水粘在玻璃刀的刀头上了。看着自己的杰作，他踏实了许多。

⑦翌日，父亲一早背着玻璃箱出门挣钱去。才一个多小时后就回来了，脸上阴云密布。他和他的弟弟妹妹又吓得大气儿都不敢出一口。父亲并没问玻璃刀的事，只不过仰躺在床，闷声不响地接连吸烟。下午，父亲依然阴沉着脸但却语调 地和孩子们说:“镶玻璃这种营生越来越不好干了。我以后不做玻璃匠了，我得另找一种活儿挣钱养活你们……”那一年是1972年,他十四岁。

⑧后来，他的父亲做过搬运工，做过仓库看守员，做过公共浴堂的临时搓澡人，甚至还放弃一个中年男人的自尊，拜师为徒，在公共浴堂里学过修脚……他的父亲不再是一个靠手艺挣钱的男人了。

⑨朋友和弟弟妹妹们心中一直有一个谜:父亲的暴脾气，不知为什么竟一天天变好了。父亲不管在外边受了多大委屈和欺辱，回到家里再也没冲他和弟弟妹妹宣泄过。

⑩到了我的朋友三十四岁那一年，他的父亲因积劳成疾，才六十多岁就患了绝症。那时，他们父子的感情已变得非常深厚了。一天，趁父亲精神还可以，儿子终于向父亲承认，二十几年前，父亲那一把宝贵的玻璃刀是自己弄坏的，也坦白了自己当时那一种卑劣的想法。

⑪不料他父亲说:“当年我就断定是你小子弄坏的!”儿子惊讶道:“为什么，父亲?难道你从地上找到了……那么小那么小的东西啊，怎么可能呢?"

⑫他的老父亲微微一笑。语调 地说:“你以为你那种法子高明啊？你以为你爸就那么容易骗呀？我每次给人家割玻璃时，说是习惯用大拇指抹抹刀头。那天，我一抹，你粘在刀头上的玻璃碴子扎进我大拇指肚里去了。我只得把揣进自己兜里的五角钱又掏出来退给人家了。我当时那种难堪的样子就别提了。那么些大人孩子围着我看，真是出透了洋相。”

⑬儿子低声又问:“那你，当年怎么没暴打我一顿？”他那老父亲注视着他，目光一时变得极为温柔，语调 地说:“当年，我是那么想来着。可走着走着，似乎有谁在我耳边对我说，你这个当爸的男人啊，你怪谁呢？你的儿子弄坏了你的东西不敢对你说，还不是因为你平日对他太凶吗？你如果平日使他感到你是最可亲可爱的一个人，他至于那么做吗？你儿子的做法，是怕你怕的呀！我走着走着，就流泪了。那一天，是我当父亲以来第一次知道心疼孩子。以前呢，我的心都被穷日子累糙了，顾不上关怀自己的孩子们……”

⑭“那，爸你也不是因为镶玻璃的活儿不好干了才……”我的朋友，一个三十四岁的儿子，伏在他老父亲身上，无声地哭了。几天后，父亲在两个儿子一个女儿的守护之下，安详而逝。

⑮朋友对我讲述完，我和他不约而同地望向远方，长久无话。

(选自梁晓声《小人物走过大时代》，有删减)

【1】结合文本，揣摩文中父亲说话时的心理。下列选项中，语气词填补不正确的一项是(     )

A．A

B．B

C．C

D．D

【2】文章的标题是《玻璃匠和他的儿子》，可否改为《朋友和他的父亲》？请阐述理由。

【3】文章第②段在文中起到什么作用？请从结构和内容两个角度回答。

【4】请从人物描写的角度赏析文中第⑥段划线句的表达效果。

第二天他向同学借了一把小镊子，将一小块碎玻璃在石块上仔仔细细捣得粉碎，夹起半个芝麻粒儿那么小的一个玻璃碴儿，用胶水粘在玻璃刀的刀头上了。

【5】通读全文，联系链接材料，请你说说两位父亲有哪些相同点？文中以“长久无话”结尾，请你以文中朋友的口吻，向父亲诉说一段内心独白，表达对父亲的理解和感激。

【链接材料】

他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道:“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见。

——朱自清《背影》

11、阅读语段，回答下列小题。

（文本一）


数月前的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？

放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空：午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。

对于劳动，家长们各有说法。

家长1：儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。

家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动，我很着急。干脆所有的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。

家长3：作为80后，因为有超能干的妈妈，导致我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技能，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。

家长4：我觉得孩子的任务就是读书。只要学习成绩好。长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。

（文本二）

①劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。前苏联教育家马卡连柯普指出，“劳动水远是人类生活的基础，是人类创造幸福的基础”。

②劳动教育对于立德树人，促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。品德修养需要在长期的社会实践中、在日常生活的点点滴滴中踏踏实实地磨炼达成。

③劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增长见识，丰富学识、求真理、悟道理，明事理。

④劳动可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格。劳动教育要引导学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

⑤劳动教育有利于加强和改进学校美育，形成以劳有美，以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。

⑥培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践，家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。

【1】下列对文本一相关内容和文本二第③～⑤段内容表述不正确的一项（ ）

A．文本一的第二段列出了有关劳动的种种现象，意在引起大家对劳动教育的关注。

B．“家长2”忽视孩子的劳动教育，这样做不利于培养孩了独立自主的生活能力。

C．要增长青少年的劳动知识和见识，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。

D．青少年学生只有在劳动创造中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。

【2】请写出文本二的画线句运用的论证方法，并分析其作用。

【3】文本二中说“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑”，请你联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。

12、请以“从未停止”为题写一篇文章。

要求：（1）内容具体充实，表达真情实感。（2）除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。（3）行文中不得出现真实的校名、人名。