黔南州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列填入句子中的关联词，最合适的是哪一项（   ）

这只陀螺             ，人工削出来的，             一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。

A．因为……所以……

B．只要……就……

C．不是……而是……

D．无论……都……

2、选择加点字词的正确解释，把序号填在括号里。

梅雪争春未肯降。（       ）

A．降落。

B．服输。

C．出生。

3、下列形声字分类有错误的一项是（ ）

A．上形下声：葡 崩 萎

B．外形内声：阁 固 阔

C．左形右声：按 稻 玲

D．左声右形：剩 驻 翻

4、下列对课文内容理解有误的一项是 （ ）

A.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

B.飞机能在夜间安全飞行，是从蝙蝠身上得到的启示。

C.《繁星》是著名作家冰心的作品，写了作者三次在不同地点看繁星的情景和感受。

D.第四单元的课文都是神话故事，有中国的，也有外国的。

5、下面词语中，有错别字的一项是（       ）

A．排练

B．搏斗

C．严历

D．顽皮

6、下列词语中书写有误的一项是（ ）。

A.操场  嫩红  舒服  引人注意

B.均匀  重叠  空隙  毫不可措

C.震动  余波  跃出  漫天卷地

D.填上  庄稼  风俗  风号浪吼

7、嫦娥五号登月成功！中国航天科技取得的这一重大成就使中国人民深受

A．鼓舞

B．鼓励

C．鼓动

D．鼓劲

8、辨字组词。

乏（   ）  浑（   ）  程（   ）  艰（   ）

泛（   ）  挥（   ）  呈（   ）  跟（   ）

9、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，其中蕴含怎样的哲理？你认为人们会在什么情况下引用？为什么？

10、现代文阅读。

玛丽大娘

①在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕（shuò）大，花香袭（xí）人，堪（kān）称郁金香中的绝品，令人叹为观止。

②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一拒绝了。

③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，玛丽大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心培育的种子，凝聚着她毕生的心血啊！当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。

④玛丽大娘的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们，而是让自己的新品花垄（lǒng）断市场，不是可以挣更多的钱吗？您为什么要无偿赠送呢？”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢？再说了，花是要靠蝴蝶、蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好吗？”听了大娘的话，围观的人们报以热烈的掌声，记者也高兴得连声称赞。

【1】根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。

_____________________

【2】文中，“叹为观止”的意思是______________；形容赏花、买花的人很多的一个词是__________。从“煞费苦心”中，我们体会到___________。

【3】玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________；二是_________。

【4】说说文中的玛丽大娘是个怎样的人。

_______________________

【5】看完这个故事，你有什么思考？写在下面的横线上。

__________________

11、课外阅读。

布鲁塞尔城有一座公园非常干净。这个公园为什么那样干净呢?功劳还得归那里的垃圾箱。那里的垃圾箱是由一个个可笑的胖木偶做成的。这些胖木偶不仅样子有趣,而且还会说话呢!当人们把垃圾投入木偶的嘴里时,他们就会有礼貌地说:“谢谢!”会说话的木偶引逗着游人拿垃圾“喂”它。人们为了让木偶说话,都乐意把垃圾丢入木偶的嘴里。难怪公园那么干净了。

【1】 “难怪公园那么干净了。”这里“难怪”的意思是_______。

【2】人们为什么“都乐意把垃圾丢入木偶的嘴里”?

__________________________

【3】 “游人拿垃圾‘喂’它”,实际上说的是一件什么事情?

__________________________

【4】这段话介绍的对象主要是(　　)

A. 布鲁塞尔城

B. 一座公园

C. 胖木偶垃圾箱

12、阅读课外文段，然后答题。

绣球花（节选）

绣球花是在五月开始做梦的。做着无数个红粉香艳的梦。它把它的梦，攥成一粒一粒的绿“珍珠”。又别出心裁地让许多绿绿“珍珠”相偎在一起，成一个大球球。这么一看，那是一朵花。可分明又不是，因为每一粒绿“珍珠”里，都是一个艳红或粉白的小世界。

这个时候你一定要耐心一点，再耐心一点。你今日去看，绿苞苞是绿苞苞，明日去看绿苞苞依然还是绿苞苞。它完全一副处事不惊的样子，哪管外面夏潮涌动。可是，有那么一天，你再去看它时，却突然发现那些绿苞苞已然绽开了。那是什么时候的事啊？这真是让你又欢喜又气恼。欢喜的是，它终于绽开了。气恼的是，它怎么就不让你知道呢。它也仅仅是轻启绿唇，边缘染上一圈红晕。像是陡然遇见陌生人的小女孩儿，不好意思得很，只低了头，羞红着脸。

别以为它就要全部盛开了，早着呢。它似乎握着一个极大的秘密，不舍得一下子告诉你。又像是怀了绝技的女伶，水袖轻舞中，你不知它会抖落出什么绝技来。你得再等上十天八天，它才彻底的把一颗心交出来。三瓣儿一起，艳红或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上，密匝匝（za）的，便都是这样的小蝴蝶。怎么形容它才好呢？美丽？丰腴？清雅？都不对。它好比横空出世的美人王昭君，无有可比性。

【1】请联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。

处事不惊：______________。

密匝匝：____________。

【2】文中表示时间的词语或短语，体现了作者对绣球花连续观察了很长时间，请找出至少三个来。

（1）_______   （2）_______   （3）_________

【3】根据文章内容，写出绣球花在形态、颜色方面的变化。

（1）形态：攥成一粒粒____→轻启绿唇→像纷飞着的____

（2）颜色：绿苞苞→边缘上_____→_______

【4】细读文中画“          ”的句子，试着给句子做批注，并写在下面横线上。

我的批注：

13、课内阅读。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荔地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

(1)人声鼎沸：________________

(2)山崩地裂:_________________

【2】按照时间顺序把第一自然段分成两层(用“/”标出)，点明这一顺序的词语是________________。

【3】第二自然段是按( )的顺序来写的。

A.从近到远 B.从远到近

【4】第二自然段从________________和________________两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

【5】描写大潮声音的词语有:______________

【6】描写大潮样子的语句有:_______________

【7】文中画横线的句子运用了(   )的修辞手法。

A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张

【8】唐朝诗人孟浩然在《观钱塘湖》中写道:“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。”文中哪句话描写的是这句诗的情景?请抄写在下面。

____________________________________

14、课内阅读。

小木船（片段）

转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我（        ）地回头看了他一眼，他右手插在裤兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知手里攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只（        ）的小木船来。我（        ）地望着他。他满脸通红，激动地说□那次是我不好□不该弄坏你的船□明天我家就要搬走了□我做了这只船送给你□留个纪念吧□说着，他把小木船塞到我手里。想想那天发生的事，本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是（          ）地握住他的手。

【1】在文中（   ）里填上恰当的词。

【2】在文中的方框内加上合适的标点符号。

【3】这段话运用了________、__________、__________和_________描写，交代了“我”和陈明和好的过程。

15、句子训练营。

（1）小麻雀拍打着翅膀。（扩句，扩两处）

_____________________________________

（2）每个学期，一个班级至多顶少轮到两次。（修改病句）

_____________________________________

16、修改下列病句。

（1）尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是我不再请求给他医治！

______________________________________

（2）于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。

______________________________________

17、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）

小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。

_________________

18、用修改符号在原句上修改。

昨天下午，我们全家都去看电影了，只有我去了少年宫展览馆。那里展出了创作的描绘同学们春天的图画。我想，这么精美的作品展应该让更多的同学一起来参加。于是，我立即马上给班长打电话，请他组织大家一起来欣赏。

19、习作。

假如我是

提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（她），会发生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写。