巴州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、给下面带点的字选择正确的读音。

〔de  dí  dì〕的(  )确 目的(  ) 好的(  )

〔hé  hè  huó  huò〕和(  )平 和(  )面

和(  )弄 一唱百和(  )

〔zhé shé zhē〕折(  )腾 折(  )叠 折(  )本儿

2、选择恰当的词语境在括号里。

希望   愿望   盼望

①一些植物种子后代朝着人们所________的方向改变。如果实变大，抗病性增强。

②科学家们________能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一________的实现已越来越近了。

③我们________着台湾早日回到祖国的怀抱。

发明   发现

④恐龙在进化中飞向蓝天，是科学家在古生物研究方面的一大________。

⑤考古工作者最近又________了一座古墓群。

⑥用太空葫芦提取的苦瓜素来治疗糖尿病是医学上的一个重大________。

3、注意带横线字的读音，把括号里不正确的音节画去。

闷(mēn mèn)雷     涨(zhǎng  zhàng)潮

恢复(hù fù)   飞奔(bēn bèn)而来 

4、下面小题中，有一个字的读音是错的，请你把它找出来（ ）

A．棱léng角

B．扎zā进

C．俘虏lǔ

D．凝nín结

5、下列句中加点词语使用不正确的一项是（       ）

A．我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山惊天动地的脊梁。

B．飞机在空中爆炸的时候，传来山崩地裂的巨响。

C．对于这个检测结果，魏泽洋的家人无可奈何，因为他们没有钱给魏泽洋医治。

D．它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。

6、下列哪一个词语描述的场景与其它词语不同（ ）

A．人声鼎沸

B．震耳欲聋

C．鸦雀无声

D．响彻云霄

7、下面加点字中读音全对的一项是( )。

A．窝囊(náng) 羡慕(qiàn)

B．撇嘴(piě) 笨拙(zhuó)

C．殷切(yīng) 豁虎跳(huō)

D．踱步(duó) 露脸(lòu)

8、结合本学期所学内容填空。

（1）“寒雨连江夜人吴，___________________________。”诗句的作者是_________朝____________。

（2）2020年的春天，新型冠状病毒感染的肺炎疫情改变了人们的生活。即使困难重重，河北人“不怨天，________________________________”，团结一致，共同抗“疫”。我们以“___________________________，君子以__________________________”勉励自己自立自强。

（3）这学期我们结识了晋察冀边区的抗日小英雄________________；还跟随作者________________，游览了金华的双龙洞。

9、阅读诗歌，回答问题。 

（材料一）

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（材料二）

芙蓉楼送辛渐

（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】这两首诗和你所学过的________一样，都是送别诗。

【2】结合以上两则材料或所学，运用古诗发送两条朋友圈。 

①好友小东下学期要转学，分别在即，你发了一条朋友圈________

②好久没回故乡，为安慰亲友，你又发了这样一条朋友圈________

【3】分享一句你最喜欢的送别诗，说说原因。  

__________________

10、课内阅读。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把六十人救出去！”

实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

——选自《“诺曼底号”遇难记》

【1】读了短文，我从________ ________ ________等词语中，体会到乘客的惊恐万状。作者运用________的手法，描写了乘客的惊恐万状和船长的____________________。

【2】用“________”勾画出描写船长的句子，并在相应的句子旁边作好批注，你从中感受到船长怎样的品质。

11、课内外阅读。

材料一 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

材料二 爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。

【1】根据材料一在括号里填上爬山虎的叶子不同时间段的颜色。

刚长出来________→不几天_________→长大了 _________

我发现作者对爬山虎的叶子进行了_____________的观察。

【2】读画“_______”的两个句子，我知道了爬山虎长大后叶子的特点是___________、____________、___________。从作者的描写中，我发现他对爬山虎长大后的叶子进行了_______________的观察。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）材料一按照从远到近的顺序观察了长大的爬山虎。_____

（2）材料一用“拂过”“漾起波纹”生动准确地写出了有风时爬山虎的美，可以看出作者观察很细致。_____

（3）两则材料内容相近，表达方式不同。材料一语言优美，侧重描写；材料二语言简洁，侧重说明。______

12、   洪水

伴随着电锯声，欢笑声，树木从山坡滚落的声音……一个漂亮的小村庄在大山脚下出现了。

小村庄的边上是一条弯弯的小河，两岸是方圆几十里的田坝，田坝里庄稼长势喜人。清澈的河水倒映着石拱桥高大的身影，流淌着人们幸福的歌声。

盛夏的一天，乌云罩住了漂亮的小村庄，当闪电撕破天幕的瞬间，瓢泼大雨从天而降，一下就是一整天。隆隆的雷鸣声，哗哗的雨水声，山上岩石松动滚落的声音，一切都是那样的令人胆战心惊。

一股股洪流从山坡上冲下来，汇聚成了愤怒的黄龙，它咆哮着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。它凶猛的掀翻了石桥，吞噬着一切，包括茂盛的庄稼。它在田坝里咆哮着，翻卷着。

两岸的人们含着凄酸的泪，一张张呆滞而愁苦的脸，无言地对视着。

“庄稼，我的庄稼呀！”“老天爷，你为什么不长眼睛呀？”

谁不长眼睛呀？看看原本苍翠的青山，因为树被砍了，不能够保持水土了，如今只剩下“骨头”了。

洪水，多么值得我们深思的洪水呀！

【1】写出下列词语的近义词。

凶猛—（___________）  吞没—（__________）  茂盛—（____________）深思—（___________）

【2】用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“～～”画出描写小河现在的样子的句子。

【3】漂亮的小村庄是怎样建成的？

_____________________________________________________

【4】请你说说发洪水的原因。

_____________________________________________________

【5】读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

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13、课内阅读。

蟋蟀的住宅（节选）

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（郑重慎重）地选择住址，一定要排水（优秀 优良），并且有（温柔 温和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点儿（挖掘 发掘）的，从大厅一直到卧室。

【1】选择括号里的正确词语打“√”。

【2】用“ ”画出选段中的拟人句。

【3】“随遇而安”的意思是_______，蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在______、_______ 和__________。

【4】蟋蟀选择住址的条件是_________和___________。

【5】选文主要写的是 （ ）

A．别的昆虫是怎样选择隐蔽场所的。

B．蟋蟀住宅的特点。

C．蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点。

14、课外阅读。

一把断尺

星期天，我和申明等人代表学校去参加市里举行的数学竞赛。

“丁零零”，预备铃响了，离考试时间只有五分钟了。我打开书包，拿出文具盒、草稿纸，咦！尺呢？我呆住了。怎么办呢？我可真像是吃了25只老鼠——百爪挠心。“徐斌，什么东西掉了？”

坐在我身后的申明见我这副模样，关心地问。“尺！我忘拿尺子……”离正式考试只有两分钟了，我如坐针毡。猛听得背后“咔嚓”声，我惊奇地回过头，申明将一截断尺递到我手里。我愣住了啊！多漂亮的塑料新尺呀！……我想不下去了。顿时，一股暖流流遍全身。我控制不住内心的激动，紧紧地握住断尺……

考卷发下来了，我顺利地做完了第一题、第二题……第六题，啊！画图。我镇静地拿着断尺，小心翼翼地画出了符合题意的图形。此时，我觉得这把断尺成了世界上最珍贵的东西。

【1】省略号的作用有

A．表示重复词语或列举的省略；B．表示说话未完或余意未尽；C．表示说话断断续续。

文章中有四处省略号，其中最后两处省略号的作用分别为( )和( )

【2】读读画线句子，说说你的理解。

_______________________________________

【3】如果让你给短文换个题目，你认为哪个题目最合适？请写在横线上

_______________________________________

【4】仔细阅读第三自然段，请你写出恰当的批注。

_______________________________________

15、按要求写句子。

（1）农历八月十八是一年一度的观潮日。（改反问句）

_________________________

（2）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“被字句”）

______

（3）你无意间伤害了别人。 你应该向人家道歉。（用关联词连成一句话）

______________________

（4）照样子，写出你到某个地方看到的景象。

例：西门豹到了邺，看到田地荒芜，人烟稀少。

我到了____________，看到_________________

16、修改病句。

1.夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。

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2.经过学习，群众的普遍觉悟提高了。

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3.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。

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4.因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校。

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17、用修改符号修改病句。

（1）在老师的帮助下，我改正了自己的缺陷。

（2）通过这次比赛，使同学们增强了团结协作意识。

（3）《西游记》非常好看，我爱不释手，不肯放下。

（4）我们要认真改正并发现工作中的缺点。

（5）我的妹妹已经上四年级了，天真活泼，聪明可爱。由于她学习态度明白，学习方法正确，因为，她取得了好成绩。

18、修改病句。

1.随地丢垃圾是一种不文明的人。

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2.经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。

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19、习作。

题目：那一刻，我真

提示：横线上填表示心情的词，如害怕、激动、紧张等。围绕题目写一件事，注意写清楚事情的经过和你当时的感受。

要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350。