丽江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文_丽江2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文下载-范文来试卷

1、用“√”给加点的字选择正确的读音。(6分)
还乡河(huán hái) 还有(huán hái)
困难(nán nàn) 逃难(nán nàn)
呼吁(xū yù) 气喘吁吁(xū yù)
2、“忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。”这句话运用了（）的修辞手法。
A．排比
B．拟人
C．比喻
D．夸张
3、一锤定音。（选择正确的读音。）
埋葬（mái mán）毒刑（dú dǔ）
带血（xiě xuè）铁镣（liào lào）
4、被称为“兽中之王”的动物是（）
A．大象
B．长颈鹿
C．狮子
D．狼
5、李强叔叔的书店即将开张，下列拟张贴的对联，最合适的一副是（）
A.妙笔绘就丹青画巧手奏鸣天籁音
B.古今书籍凭君选中外文章任你观
C.饮酒品茶随客意邀亲会友合乡情
D.白发朱颜登上寿丰衣足食享高龄
6、下面词语的书写完全正确的一项是（     ）
A．蜻蜒   和谐   慰藉   老鹰
B．觅食   膨大   蔬菜   拂拭
C．朦胧   寂静   糟殃   美餐
D．装饰   响午   健康   譬如
7、从哪些地方可以看出小猫满月时更可爱？下列分析有误的一项是（　　）
A．什么东西都玩
B．什么都怕，总想藏起来
C．玩起来不怕摔，撞疼了也不哭

8、看拼音写词语
zá luàn( ) xī shū( ) lí ba( ) qīnɡ tínɡ( ) hú dié( ) zhù sù( ) xú xú( ) máo yán( )
lǎo wēnɡ( ) wú lài( ) bō lián ( ) wū yán( ) ɡòu chénɡ( ) zhuānɡ shì( ) shùn xù( )

9、对比阅读，完成练习。
繁星（七一）
冰心
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）
管桦
月亮在白莲花般的云朵里穿行，
晚风吹来一阵阵快乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边，
听妈妈讲那过去的事情。
【1】上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。
A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的款意
【2】对《繁星（七一）》中加点词语的解，正确的有（________）（填序号）
①形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉漫在这样的回忆之中。
②形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。
③从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。
④与它意思相近的词语有“永不磨灭”“刻骨铭心”等。
【3】《听妈妈讲那过去的事情》中，把_________比作______________，写出了它___________________的特点。
【4】下面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）
【5】你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中画“___”的部分写一写。
_____________________________________________

10、课内阅读
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
【1】“一瞬间”形容__________，表示这种意思的词语还有：__________、__________、__________。“清香袅袅”的意思是__________________，这种“ABCC”式的词语还有：__________、__________。
【2】安静是个盲人，加点词“张望”用在她身上妥当吗？说说你的看法
________________________________________________
【3】画“____”句子中的“弧线”让我们联想到__________。有句歌词是：“不经历风雨，怎能见彩虹？”请你结合生活实际，想一想安静的心中可能经历了什么样的风雨。
________________________________________________
【4】用“　　”画出选文的中心句，并联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________________
11、阅读理解。
巨人的花园（节选）
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。
【1】选文中的“这个情景”指的是____________。“先前的举动”指的是____________________。
【2】用“”画出巨人有所改变的句子，从这些句子可以看出　　　　　　　　　　　　。
【3】春天为什么不肯到巨人的花园？
_____________________
【4】学了这篇课文，你明白了什么道理？
_____________________
12、类文阅读
小动物们（鸽）续（节选）
老舍
养鸽正如养鱼、养鸟，要受许多的辛苦。“不苦不乐”，算是说对了。不过，养鱼、养鸟较比养鸽还和平一些；养鸽是斗气的事儿。鸽子是满天飞的。张家的也飞，李家的也飞，飞到一处而裹乱了是必不可免的。这就得打架。因此，在玩鸽的人们中间得遵守些规则。比如说吧，我开始养鸽子，我就得和四邻的“鸽家”们开谈判。交情好的呢，可以规定：彼此谁也不要谁的鸽，假若我的鸽被友家裹了去，他还给我送回来，我对他也这样。这就免去许多战争。假若两家说不来呢，那就对不起了，谁得着是谁的，战争可就无可避免了。有这样的敌人，养鸽等于斗气。你不飞，我也不飞；你的飞起来，我的也马上飞起来，跟你“撞”!“撞”很过瘾，两个鸽阵混成一团，一会儿我“拉过”你的来，一会儿你又“拉过”我的去，如看拔河一样起劲。谁要是能“得过”一只来，落在自己的房上，便设法用粮食引诱下来，算作自己的战胜品。
“撞”实过瘾，可也别扭，我没法训练新鸽与小鸽了。新鸽与小鸽必须有相当的训练才认识自己的家。那么，我每放起鸽去，敌人也必调动人马，如果我大胆放出生手，准保叫人家给拉了去。于是，我得早早地起，偃（yǎn）旗息鼓地一声不出地去操练新军。敌人也会早起呀，这才真叫怄气!
即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。其实得到手中，也许是只最老丑的糟货，可是多少是个幸头，不能轻易放过。养鸽的人是“满天飞洋钱，两脚踩狗屎”，因为老仰首走路也。
训练幼鸽也是很难放心的事，特别是经自己的手孵出来的。头几次飞，简直没把握，有时候眼看着你自己家中孵出的幼鸽，飞到别家去，其伤心不亚于丢失了儿女。
（选文有删改）
【1】理解词语：联系上下文，理解下列词语的意思。
偃旗息鼓：_________________________
惊惶不定：__________________________
【2】提取信息：作者开头便说养鸽“要受许多的辛苦”，下面对文中描述的养鸽的“辛苦”的概括不恰当的一项是（）
A.斗气——两家养鸽的谈判不成，战争不可避免，鸽子飞出去，谁得着就是谁的。
B.怄气——好容易裹来别家的一只鸽子，却是只最老丑的糟货。
C.操练——得早早地起，一声不出地训练新鸽认识自己的家。
D.伤心——眼看着你自己家中孵出的幼鸽飞到别家去。
【3】品读句子：关于下面句子中加点字的表达效果，说法最恰当的一项是（）
这么说吧，我有点事要出门，刚走到巷口，见天上有只鸽，飞得两翅已疲或是惊惶不定，显系飞迷了头。（《小动物们（鸽）续》）
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（《猫》）
A.恰当地使用语气词，舒缓句子语气，表现出作者对小动物们的亲切和喜爱。
B.恰当地使用语气词，表现作者对小动物们的喜爱。
C.恰当地使用语气词，舒缓句子语气。
【4】体会情感：读句子，注意加点的部分，体会作者表达的感情并填空。
（1）即使没这种战争，养鸽也非养气之道；鸽时时使你心跳。
这句话在文中起____________的作用，看似说养鸽子不好，令人时时心跳，其实表达了作者对鸽子们___________________。
（2）我不能漏这个空，马上飞跑回家，放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。
作者通过____________的手法，表达了自己对鸽子的____________之情。
【5】语言运用：读文中画线的句子，体会其中冒号的用法，从下列短语中选一个仿写一段话。
机警的母鸡爱臭美的小狗热心肠的老爷爷
____________________________
13、阅读短文。
盯住你手上的石头
①一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已。我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。
②“啊，10年！"我惊诧地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。
③石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬如钢的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。
④石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。那会儿，仿佛时间都凝固了。
⑤半小时后，石刻家开始歇息。我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？”
⑥“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。
⑦“那你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱吗？”我追问道。
⑧“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心思都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”
⑨“既然我在做石刻，就必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。
⑩“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。
⑪道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚在眼前，凝聚到最真实的现实中，盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。
【1】“我惊诧地张大嘴巴”的原因是（）
A.那位石刻家的工作室是如此的简陋。
B.石刻家的工作室放置了那么多精美的艺术品。
C.最小的石刻作品竟然花费了10年的时间才雕成。
D.石刻家认真工作的样子使“我”震惊。
【2】从第④段画“ ”的句子中可以体会到石刻家在雕刻时的（）
A.游移不定 B.认真专注 C.犹豫不决 D.气定神闲
【3】对文中画“﹏﹏﹏”的句子理解正确的一项是（）
A.每个人不管做什么事，只要持之以恒，就能获得成功。
B.要想成就梦想就必须着眼当前，从现在开始，做好每一件小事，相信你离梦想的实现就不远了。
C.每个人只有看好眼前的事，才能实现自己心中的梦想。
D.就算你不把目光着眼于当前，只要你心中有美好的愿望，你就一定能成功。
【4】下列句子与本文所要表达的主旨无关的一项是（）
A.生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
B.滴水能把石穿透，万事功到自然成。
C.最重要的就是不要去看远方模糊的“景”，而要做手边清楚的事。
D.想要爬到最高的山上，必须脚踏实地地迈出每一步。
【5】在第⑩段中，“我”说：“哦，我明白了！ ”作者明白的是：__________
14、《瑞恩的愿望》节选
回到家里，瑞恩跑到妈妈跟前，兴冲冲地说：“妈妈，我要捐70美元，为非洲的孩子打一口井。”“真的吗，瑞恩？”妈妈怀疑地问。“妈妈，难道你不知道吗？”瑞恩显得很激动，眼里充满了泪水，“他们就要死了，因为他们没有干净的水喝。”妈妈和爸爸交换了一下眼神，说：“如果你真的很想要70美元，你可以通过做家务来获得。”听了妈妈的话，瑞恩眼睛一亮，爽快地答道“好！”
（1）瑞恩回到家里，一开始还“兴冲冲”的，后来又“眼里充满了泪水”，这是为什么？（2分）

（2）瑞恩的妈妈把70美元直接给瑞恩不是能更快地帮助非洲的儿童吗，为什么还要让瑞恩通过做家务来挣？（3分）

（3）在你身上发生过类似瑞恩的事吗？你是怎么做的？读了瑞恩的故事，你有什么想法？（2分）

15、亲近自然。
（1）地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_____________________________________________________________
（2）本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___________的天鹅，_____________的老羚羊。

16、我当小医生（修改病句）。
①老师如同母亲一样保卫着我们每一个同学。
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②这是晴朗的一个夜晚。
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③这是一幅美丽而又漂亮的图画。
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④他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。
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17、下列句子正确的打“√” ，是病句的在原句上改正。
1.我估计这道题他一定不会做。 ( )
2.皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。 ( )
3.王老师被评为全国优秀班主任。 ( )
18、用修改符号改病句。
班长建议周末去敬老院看望老人，我不约而同地说：“赞成！”

19、习作
作家莫言说：“我是一个讲故事的人。”他的故事里有丰富的现实生活，奇幻的想象世界，大量的民间传说……同学们，我们也有属于自己的故事，故事里可能有家人、伙伴、老师……请选择其中一个故事写下来。
要求： ①内容具体，语句通顺，感情真实。②注意细节描写。③书写规范、整洁，不要出现真实的校名与姓名。④不少于400字。