汕尾2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A. 奔丧（sàng） 差使（chāi） 拣定（jiǎn）

B. 妥帖（tuǒ）   栅栏（zhà）   游逛（guàng）

C. 蹒跚（mǎn） 簌簌（sù） 典质（zhì）

D. 举箸（zhuó） 踌躇（chú）   惦记（diàn）

2、下列加点字注音和解释正确的一项是（ ）

惩山北之塞   焉置土石   始龀 无穷匮也

A. chěng苦于 yān哪里   chèn换牙   kùi完

B. chéng苦于 yān什么   chèng换牙 kuì完

C. chéng苦于 yān怎么   chèn换牙   kuì穷尽

D. chéng苦于 yān哪里   chèn换牙   kuì穷尽

3、下列词语没有错别字的一项是（     ）

A．家眷                       悬殊                       垂珠联龙

B．油馍                       鬼裂                       参差披拂

C．脑畔                       箬篷                       水落石出

D．煺色                       雾霭                       矫首昂视

4、找出下列加点成语使用不当的一项（          ）

A．旅游旺季，开往名胜景点的车辆络绎不绝。

B．他说起话来惟妙惟肖，办起事来头头是道。

C．面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能无动于衷呢？

D．我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不要盲目发展。

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

关雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】诗中的女子为何会让“君子”“寤寐思服”？请用自己的话概括。

【2】这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的思想感情？

6、默写

(1)_______________,恨别鸟惊心。

(2)角色满天秋色里，___________________。

(3)_______________,自将磨洗认前朝。

(4)报君黄金台上意，________________。

(5)___________________，___________________。九万里风鹏正举。

(6)难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，____________，_______________？

7、名著阅读。（任选一题作答）

(1)《红星照耀中国》塑造的领袖形象熠熠生辉，从下面人物中任选其一，简述斯诺对他的印象或评价。

①毛泽东 ②朱德

(2)名著中，人物形象往往包含着作者喜欢或厌恶的情感。请任选下面一部作品，结合具体内容，分析作者喜欢或厌恶的原因。

①衍太太和长妈妈（《朝花夕拾》） ②小福子和刘四爷（《骆驼祥子》）

8、阅读下面的文章，完成小题。

①在陆地上，从前的奇形动物，差不多都已经灭绝了，只有少数的还遗留下来，能留到现在的大多都是一些昆虫类的动物。其中之一就是那种祈祷的螳螂，另一种则是恩布沙。

②在春天，农人们遇见恩布沙的时候，他们总以为是看到了螳螂——这个秋天的女儿了。它们外表很相像，以致人们都怀疑它们的习性也是一样的。因为它的那种异常的甲胄，会使人们想到恩布沙的生活方式甚至比螳螂要凶狠得多。但是，这种想法却错了，这个误解对恩布沙是不公平的，无调查研究的结论是靠不住的。

③尽管它们都具有一种作战的姿态，但是，恩布沙却是一个比较和平友好的动物呢！（1）把它们关在铁丝罩里，无论是半打（一打是12只，半打是6只）或者只有一对，它们没有一刻忘掉柔和的态度。

④食量大的小动物，当然是好争斗的。吃得饱的动物，把争斗当做一种消化食物的手段，同时也是一种健身的方式。争强好胜，事事不让人，从来不吃亏，这是典型的弱肉强食者的特点，它从来就是见便宜就占，见利益就争，见好事就抢。螳螂一见到蝗虫立刻就会兴奋起来，于是战争就不可避免地开始了。螳螂立刻扑向蝗虫，但是蝗虫也不示弱，两者你争我斗。蝗虫用利齿欲扑向螳螂，但螳螂用它尖利的双夹给蝗虫以有力的反扑。（2）可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。

⑤但是，节食的恩布沙是个和平的使者，它从不和邻居们争斗，也从不用做鬼的形状，去恐吓外来者。它也从不像螳螂那样，和邻居们争夺地盘。它从不突然张开翅膀，也不像毒蛇那样作喷气、吐舌状。它从来也不吃掉自己的兄弟姐妹。更不像螳螂那样，吞食自己的丈夫。这种惨无人道的事情，它是从来不做的。

⑥这两种昆虫的器官，是完全一样的。所以这种性格上的不同，与身体的形状无关，与其外表也无关。或许可以说是由于食物的差异而造成的。

⑦无论是人还是动物，淳朴的生活总可以使性格变得温和一些，随和一些。但是，自奉太厚了，就要开始残忍起来。贪食者吃肉又饮酒——这是野性勃发的普遍原因——从不能像自制的隐士一样温和平静。它是吃些面包，在牛奶里浸浸，这样简单的生活。它是一个普普通通的昆虫，它是平和、温柔、和善的。而螳螂则是十足的贪食者。

⑧这两种昆虫有完全相同的形状，想来一定也有同样的生活需要，而为什么，一种如此的贪食，而另一种又如此有节制呢？它们在态度方面，如同别的昆虫已经告诉我们的一样，嗜好和习性并不完全取决于自身的形状以及身体结构，而是在决定物质的定律方面，还有决定本能的定律存在。

【1】以上文段出自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》，请列举出《昆虫记》其它章节中的一种动物，并说出它的生活习性。

【2】根据提示，赏析画线句子。

（1）把它们关在铁丝罩里，无论是半打（一打是12只，半打是6只）或者只有一对，它们没有一刻忘掉柔和的态度。（从说明方法角度）

（2）可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。（从语言技巧角度）

【3】有人说法布尔的《昆虫记》“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生，充满睿智哲思”，你同意这一观点吗？请结合《昆虫记》的阅读经历，谈谈你对这句话的理解。

【4】专题探究是名著阅读的有效方式，请你为《昆虫记》设计一个阅读探究专题。

示例：跟着法布尔学观察。

9、校园里的一棵树、一盏灯，一张海报……一直默默关注着校园里发生的一切，还发现了许多令人惊喜的小秘密。假如你就是校园中的这一景或一物，你会有哪些奇妙的经历……请发挥想象，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。