大连2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初三语文

1、下列加点的成语使用正确的一项是（   ）

A. 陆虞侯等人在店中窃窃私语，这让在阁子后偷听的李小二不知所云。

B. 伊朗总统鲁哈尼宣布，作为极端恐怖组织中流砥柱的“IS”已经被剿灭。

C. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。

D. 随着“泰州教育大阅读”的深入开展, “师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。

2、下列句子没有语病的一项是（  ）

A．这是最喜爱的一本她从旧书摊上淘来的书。

B．自开幕以来，花博会已吸引众多游人纷至沓来。

C．经过他一番细致而深入的分析，让我茅塞顿开。

D．对于恶意的刁难，我们要选择恰当的方式，给予热烈的回应。

3、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）

它的枝丫繁多密集，可没有一棵树枝，一片叶子不是充满了蓬勃的生命力。

江西吉水县水田乡的土地上，生长着一棵1200多岁的老樟树。

它的样子，称得上不同凡响:有十五米高，树冠展开面积一千五百平方米，相当于普通人家十几套房子那么大。

它是那么磅礴，同时又是那么谦逊和安详，一点也没有张牙舞爪的样子。

仿佛它是一名德高望重却无为而治的老国王。

A.②①④③⑤ B.②⑤③①④ C.②④⑤①③ D.②③①④⑤

4、下列对修辞手法及效果分析有误的一项是

A．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

这句话运用拟人的修辞手法，“拥抱”“悄然不惊”二个词将气泡、水花拟人化，从侧面表现吕伟轻盈入水、技术高超，表达了作者的赞美之情。

B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

这句中的“标致”一词，使用了反语修辞，揭示了“清国留学生”落后腐朽的思想本质，表现了作者对“清国留学生”的厌恶和嘲讽。

C．我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这句话使用了反问的修辞手法，将热爱母亲、报答母亲的深情引向对人民、革命的热爱与忠诚。

D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

这句话运用了夸张的修辞手法，属于扩大的夸张，即把人或事物故意往大、多、快、强等方面说，使它超出事物本身。

5、阅读下面两首古诗，完成各题。

（甲）

《石壕吏》节选

杜甫

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

（乙）

《卖炭翁》节选

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

【1】（甲）诗“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”通过对比，表现了差役的①_____和老妪的②____。（乙）诗“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过对卖炭翁的③_____描写，写出了他的④____。

【2】“老妪力虽衰，请从吏夜归”“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”分别体现了老姬和卖炭翁不合常理之举或矛盾之处，请具体阐述。

6、默写填空。

(1)唐代名臣魏徵认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了《生于忧患，死于安乐》的中心论点：________________，______________。

(2)东风不与周郎便，__________________。(杜牧《赤壁》)

(3)采菊东篱下，____________________。[陶渊明《饮酒(其五)》]

(4)感时花溅泪，______________。(杜甫《春望》)

(5)天接云涛连晓雾，____________________。(李清照《渔家傲》)

7、阅读下列材料回答问题

不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

“这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？结果如何？

8、阅读选文，完成下面小题。

白薯世家

董华

①与人没结过死仇，但是，对于一种食物，一种平平常常、本性柔和的食物，我却记它的“仇”，记了好几十年。它，就是白薯。

②不明就里的会问：你跟不通人事的白薯较什么劲啊？

③这当然要先给您讲明身份。就出身来讲，人家有“书香世家”“官宦世家”“豪门世家”。我呢？白薯世家！从我爷爷的爷爷往上数，就以种白薯、吃白薯为传家之宝。由小到大，我的血管流淌着白薯催生的血液；我的性格恪守着白薯做派里的耿直和温婉。

④它养育了我，也蹂躏了我。浩茫心头，纠结不休的白薯，于我有恩，有爱，有苦，有乐，有愤懑，也有凄惶。

⑤爱与乐。我的爱与乐，都和母亲做出的白薯饭食有关。这么一说，童年的快乐情景就在心头跳跃。

⑥现今的儿童可能没听说过“糖稀”吧？在我心里那可是最具有诱惑力的食物。它是蒸白薯的副产品。蒸过的白薯挨个取出来以后，锅底会汪着一底儿黏液，颜色比蜂蜜颜色深，糨糊状带亮光儿，而黏稠度却甚于蜂蜜。扎下一筷子拔出来，糖丝拉得很长。守着铁锅，我一筷头一筷头蘸着它嘬（zuō）。每每此时，母亲就笑眯眯地瞅着我。她收藏着我的快乐。

⑦从吃上寻到快乐，还有烤白薯。烤熟了的薯块香浓，紧绷绷的薯皮松开了，有的还向外流油，轻轻一剥，薯皮就剥下来了。一股香气直扑脑门儿。你会看见薯肉上边有红色经络，真跟肉儿一样。你得捧着吃，还得慢着吃，它烫，咬进一口热气嘘嘴。非要急着吃，咬入口的薯肉就得在嘴里倒换，从口腔左边移到右边。吃了两块烤白薯后，你会觉得手指发黏，粘连得快挣不开了。

⑧白薯干儿碾成的面粉也让我非常留恋。碾成的面是什么颜色呢？淡红色！用手指在面笸箩里蘸一蘸生面粉，舌尖舔一舔，它甜！若扑下身在碾盘满口地舔，干干的面粉甜得还有些呛嗓子呢。它以后做成的无论什么饭食，都脱离不了这个颜色和甜味。

⑨因为母亲有一双巧手，我感恩母亲，给我做过多种多样白薯干儿面饭食。擦格儿、捏格儿、摇嘎嘎儿、猫耳朵，还用白薯干儿面蒸窝头、做烙饼、切板条、包饺子等。不仅如此，她还会在传统模式上创斯，让你更下饭。她真是一个能持家的好手。

⑩怨与仇。白薯是亩产能够达三千斤以上的高产作物。为了多产白薯，爷爷和父亲太辛苦了！栽白薯是一场大战，爷爷负责培埂、招坑儿、栽秧儿、埋埯（ǎn，点播种子挖的小坑）儿，父亲负责挑水、浇水。哥哥和我也去支援。我俩都挑不动水，就合着抬一桶水。别人家只浇一遍水就得，我们家为了薯秧保活，浇两遍水，并且哪遍水都浇足。头遍水全渗了，才浇第二遍水。记得一桶水浇一次，只能浇二十几棵。几千棵秧苗，需要担多少次的水啊！光是小嫩肩膀抬水，把我都抬怕了。

⑪收白薯时，全家是欢腾着的。而往后的日子，七个多月时间吃的都是白薯，这是我最憷（chù，害怕，畏缩）的事情。要知道，白薯吃多了，烧心，口里常控出酸水儿。而且它不禁饿，没多大时辰，肚子就空空如也。但是，有它，就不至于饿死。

⑫母亲也看出我吃白薯、喝白薯干儿渣稀粥的委屈，她在全家人面前，眼神表现出小心翼翼，似乎做不出好饭食是她的罪过。

⑬我老早就知道为家庭生活出力了。中学毕了业，家里缺煤，我去很远的研石山检煤。一去一天，带的干粮是蒸白薯。高山上，大风呼呼地刮，冷风从裤腿底下向上边灌，冷透了身子。手早拘挛（肌肉收缩，不能伸展自如）了，鼻子和脸生疼。白薯冻得邦邦硬，抡起来完全可以当手榴弹，那也要吃。两颗兔子牙一般的大门牙，上口一啃，只会勒出两道白印儿，根本咬不下整口儿的来。想想比城市同龄人多得多的寒苦，悲愤啊！

⑭从那时起，我就仇视出身，仇恨白薯。那一段漫长的经历，我谓之“苦大仇深”。

⑮又过去很多年，我手上也有城镇居民的购粮本儿了。凭个人不懈努力，最低纲领实现了，曾吃种田饭、转寻卖文钱的本人，更有名义消除白薯，更强化不吃白薯的信条。入超市、上集市，一见白薯，心理上冷漠。

⑯可是啊，命运真捉弄人，老了老了反而想吃白薯了，重新回到本命食轨道上来。家里没地儿种，去超市或集市上买。见了烤白薯的小贩，从老远鼻子就一劲儿地吸溜。捧起一块烤白薯，如见故人。

（选自《光明日报》，有删改）》

【1】阅读选文第⑥～⑨段，完成下面表格。

【2】选文为什么以“白薯世家”为题目？

【3】分析下面句子中一系列加点动词的表达效果。

栽白薯是一场大战，爷爷负责培埂、招坑儿、栽秧儿，埋地儿，父亲负责挑水、浇水。哥哥和我也去支援。我俩都挑不动水，就合着抬一桶水。

【4】请从修辞角度赏析选文第⑬段画线的句子。

白薯冻得邦邦硬，抡起来完全可以当手榴弹，那也要吃。

【5】选文开头说“我”记了白薯的“仇”，结尾却说“如见故人”，这是否矛盾？为什么？

【6】本文的语言颇具特色，在质朴中不乏幽默，请在文中选择一处，加以品析。

9、请以“原来春天就在我身边”为题，写一篇记叙文。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800之间；⑤卷面整洁，书写工整。