白城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列加点的词语使用有误的一项（ ）

A.昆明市每年的大型招聘会现场，来找工作的人员摩肩接踵，热闹非凡。

B.在当地人心目中，李大夫是一位医德高尚、妙手偶得的好医生。

C.他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。

D.中国政府不断加大反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。

2、下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（     ）

小李和小杨为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“ 。”

A．你们这样大声争吵，影响不太好吧？

B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？

C．你们这样大声争吵，影响很坏。

D．你们这样大声争吵真是“太了不起”了。

3、下面表述不正确的一项是（       ）

A．遇见谁摔倒了，他去扶；遇见石头挡路了，他下车也要把石头挪开：他就是这样一个心地善良的人。——这个句子中标点符号正确。

B．在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的动力。——这个句子是个病句。

C．人与人交际时，表达要得体。对别人要使用敬辞，如“尊君”“令郎”“高见”“贵庚”等，到别人家做客要说“拜访”。说到自己一方时要用谦辞，如“敝人”“家父”“舍妹”“拙见”，宾客到自己家应该说“光临”“蓬荜生辉”。

D．《史记》是由西汉历史学家司马迁所撰写，它是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

4、下列文学文化常识对应错误的一项（     ）

A．北宋代词人晏殊在“接天云涛连晓雾”中。融梦幻与真实，历史与现实为一体，构成了气度恢宏，格调雄奇的意境。

B．《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，在古代《史记》是纪传体，《资治通鉴》是编年体。

C．有“诗鬼”之称的李贺。是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。

D．在古代，山的北面江河的南面叫阴，山的南面江河的北面叫阳，如“汉阳”即在汉水的北面。

5、阅读古诗，完成下面小题。

春望

【唐】杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】尾联中“______________”字是细节描写，写出了诗人忧愁难解的情状，“______________”一词极言忧愁程度之深；传神地表达了诗人内心难以排解的忧国伤时、思家悲已之情

【2】请从修辞角度赏析颈联“烽火连三月，家书抵万金”所蕴含的情感。

6、古诗默写。

（1）老骥伏枥，________________________。________________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（2）亭亭山上松，________________________。风声一何盛，_______________________！［刘桢《赠从弟（其二）》］

（3）把曹植的《梁甫行》默写完整。

  八方各异气，千里殊风雨。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

7、阅读下面语段，完成问题

我自问：长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip（说长道短），而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面在艺术修养方面，在演奏姿态方面。

（1）《傅雷家书》是我国________ 家傅雷及其夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为1954年至1966年。

（2）请结合选段，分析家书的作用。

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（3）傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？

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8、阅读下面文章，完成下面小题。

父亲是儿子的一场雪

葛亚夫

①冬天，时间也怕冷吧？也就眯瞪一会儿眼，身子骨还没舒展开，天就黑了。

②那时，生活时光般清贫，三餐都经常爽约，更别提娱乐了。天一黑，我就被赶上床。起初，父亲还讲些故事，但很快他就睡着了。我饥肠辘辘，辗转反侧，眼巴巴地向窗外看。

③ “今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”人饥志短，这句民谚，我只记住了后半句。往往，雪没盼到，我就枕着梦里的馒头睡去。半夜被撑醒，才发现是尿憋的，跑到门口，冲着雪地一通“扫射”，又匆忙钻回被窝，期望重温旧梦——把没吃完的馒头吃完。

④或许太冷、太饿，面对一场雪，我从没想过像孙康映雪读书，只想着梦里梦外的馒头。

⑤我从来就不是个好学生，贪嘴，贪玩，学习三心二意。父亲对我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二时，因恶作剧，班主任骂我烂泥扶不上墙，无可救药。我辩驳：烂泥也是你教的，你也就会打人骂人……老师恼羞成怒，要打我。我跑为上策，潇洒地扬长而去。

⑥寒风肆虐，雪花猖獗。一场风雪，从荒野刮到我内心。我瑟缩着往家走。我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。回到家，父亲竟没打骂我，只是问：想不想上了。我嗫嚅道：想。父亲让我换双干棉鞋，便带我去找班主任。

⑦班主任不在家。雪很大，也不知是否回来。父亲看看天，看看我：就站在门口等吧！等到回来为止。北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。我瑟缩着蹲下，才发现父亲穿的竟是我换下的那双湿鞋！那晚，我出奇地安静，只记得，老师回来时，我和父亲都成了雪人。

⑧这是我和父亲的“程门立雪”。以后，我没再让父亲失望过，只是他的脚再没热起过。

⑨大学毕业，我留在南方。那年，罕见地下场大雪。女友来了雅兴，要到梅花山采雪，学妙玉煮雪烹茶。她的“体己茶”，也只体谅自己。积雪厚，加上路滑，公交车禁行了。女友就拿我代步。

⑩父亲的電话也来凑“热闹”。他看电视，说这边雪大，房子、桥都压塌了，担心我，让我别乱跑……我说没事，匆忙挂了电话。女友缴了我的电话，命令我全速前进。我们玩到很晚，也很累，回去就睡了。第二天，一开机，就是一堆未接电话——都是家里的。我打过去，父亲睡了，母亲接的电话。她数落我，昨天怎么不接父亲的电话！

我这才知道，由于我关了手机，父亲放心不下，竟站在门口，一夜都没睡。

下雪了，回家给父母送棉衣。父亲坐在门旁，眯瞪着眼。雪花凌乱，时光如同黑白电视。我帮他掸身上的雪，可头上那层雪，怎么也掸不掉。父亲笑：真是近视眼！这是白头发，哪是雪！我心里一寒。我曾以为只是冬日苦短，没曾想，对于父亲，人生也一样苦短。

父爱一场雪。时光里，父亲就是儿子的一场雪，覆盖着浮生，温暖着今世。

（摘自2017年04月《思维与智慧》）

【1】“父亲是儿子的一场雪”，标题的作用是什么？

【2】文章主要写了“我”与父亲之间的哪三件事？

【3】文中第 ⑥“我知道，阴暗处是泥土，明亮处是水洼，但还是忍不住向亮处的水洼里走。”这处细节描写，在内容和结构上有何作用？

【4】文中第⑦段划线句子“北风似刀，雪花如镖，我们成了靶子。”运用了什么修辞方法？有何作用？

【5】如何理解文章最后一段话的含义和作用?

9、作文。

在你的身边，每天都发生着各种各样有趣的或有意义的事。

请你以某件事为素材，自拟题目，自定主题，写一篇600字左右的记叙文；或以某件事为素材，展开合理想象，自拟题目，自定主题，写一个600字左右的故事。文中不得出现真实的校名与人名。