丽江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列各句中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生获得启迪。

B.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如屏，洱海如镜。

C.这部小说情节跌宕起伏抑扬顿挫具有很强的感染力。

D.纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。

2、下列表述不正确的一项是（     ）

A．“黄发”旧时是长寿的象征，常用来指老人：“垂髫”是垂下来的头发，用来指小孩。

B．魏学洢的《核舟记》选自张潮的《虞初新志》，文中的“大苏”指的是唐朝的苏轼，他与柳宗元都位列“唐宋八大家”之中。

C．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。鲁迅原名周树人，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

D．法国作家顾拜旦被誉为“奥林匹克之父”，他在《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这篇演讲中，用庄重典雅的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。

3、下列各诗句与《钱塘湖春行》感情基调最为相近的一项是( )

A.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

B.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）

C.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

D.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

4、下列表述不正确的一项是（       ）

A．《小石潭记》一文作者描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，借景抒情，表达了作者被贬后悲凉凄苦的心情。

B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周至春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

C．为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。（成分搭配不当，可将“和”改为“扩大了”或删除“和规模”。）

D．演讲稿的语言总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，多用文言、方言、诗句，少用短句，以增强演讲的感染力。

5、阅读古诗，完成下列小题。

黄鹤楼

[唐]崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】本诗首联、颔联各有一个“空”字，请结合诗意进行赏析。

【2】本诗中最能概括诗人感情的是哪个字？请简要分析诗人在尾联中如何表达这种感情的？

6、根据提示默写课文原句。

（1）但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，   ，它是树中的伟丈夫。

（2）知之者不如好之者，_________________________________。

（3）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，   ， ，一个有益于人民的人。

（4）《池鹤》中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是___________， __________。

（5）青少年要敢于像李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样“___________，__________”，充满建功立业的壮志豪情。

（6）《天净沙 秋思》中直接抒发游子思念家乡悲苦之情的句子是 ， 。

7、请根据你读《红星照耀中国》的阅读积累，在下面空缺处填写相应的人物。

8、阅读下面的文字，完成各题

那些疼我的人

①三月天,蜜蜂从土墙的洞里钻出来,嗡嗡闹着.柳树绿了,桃花开了,油菜花更是开得惊心动魄,幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下,这个时候,正是青黄不接。有什么可吃的呢?没有的。

②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方,桥下终年河水潺潺。湍急的水流,在幼小的我的眼里,很可怕,我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕,最终会被一种向往所抵消。爬过木桥,就可以去几里外的外婆家,外婆会给我一只煮鸡蛋,或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑!

③我很幸运,每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我,眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服,或是纳着鞋底,她会立即放下手里的活儿,她的手会抚过我的脸,是沙子吹过的感觉,很糙,却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里,腾起一股热浪来,我知道,我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她:“那是换盐的鸡蛋啊,家里快没盐了。”外婆挡着,说:“小点儿声,别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的,有外婆护着,有香香的煮鸡蛋可以吃,便觉得自己是世上最幸福的孩子。

④我有过几次大难不死的经历。母亲说:“有一年,全村83个孩子都出天花了,你是最严重的一个,高烧昏迷,不省人事。医生说,没治了,让准备后事。我抱着你,七天七夜没合眼。你呀”母亲没有继续这个“你呀”,她笑着说起另外的事,关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀,人吃不消的.你要好好的呀!”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩,想我是这么一个难缠难养的孩子,母亲的心,不知碎过多少回。大雪天,我又突然生病,母亲顶着风雪去找医生。医生来了,说,不行,得赶紧送街上的医院。医院离村子有几十里路,父亲又不在家,风大雪大的,母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了,用被子把我里三层外三层地裹好。一路上,母亲不知跌了多少跟头,我却安然无恙。到了医院,医生看着雪人一样的母亲,感动了,立即给我检查,是急性肺炎,晚一会儿,就难治了。我的病好了,母亲的额上,却留着指头长的一道疤,像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤,问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手,说一句:“你呀”。

⑤结婚了,遇到的那个人,不是貌若潘安,才似柳永,却会在我生病的时候,守在身边,给我削梨子;会在我磕疼的时候,一边给我揉淤血的膝盖,一边嗔怪:“怎么这么不小心?”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来,还有我喜欢的花花草草,摆一阳台,我还是不满足,说还要,他答应一声:“好。”有时我也会明知故问:“你宝贝我吗?”他笑着答:“我不宝贝你,还能宝贝谁呢?”时光刹那停住,天荒地老。

⑥现在,我在织一件毛衣。入冬了,儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色,选一种小熊猫的图案,这样织出来,一定非常漂亮,儿子穿上,会极帅气的。儿子在一边看着,问:“妈妈,是给我织的吗?”我答:“不给你织,给谁织呢?”“那么,妈妈,你是宝贝我的吗?”我答:“我不宝贝你,还能宝贝谁呢?”思绪就在那一刻拐了弯,生命中那些疼我的人,一一浮现出来.我痴痴地想,上帝送他们来,就是为了来疼我的,就像我疼我的儿子一样。世间的美好,原是这样的爱写成的。

⑦如今,我的外婆已去世了。值得安慰的是,她走时,我在她身边。她看着我,最后疼爱的光亮,像淡淡的紫薇花瓣落下,落在我的脸上,留在这个世上。

【1】阅读选文,用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。

【2】选文第③段画线句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?

【3】第④段中母亲两次说到“你呀 ”,请结合上下文,将母亲的语言补充完整。

①第一次:你呀, _____________________________________________ 

②第二次:你呀, _______________________________________________

【4】本文题目是“那些疼我的人”,选文第⑥段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话?谈谈你的看法。

【5】选文第⑦段画线句子有什么含义?

9、生活中，总有一些问题需要面对。一句话，一本书，一次独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。

请以“ 挺管用”为题，写一篇记叙文。

要求：

①请先把题目补充完整。

②结合自己的亲身经历或见闻，抒发真情实感。

③叙述有中心，有条理，详略得当。

④有生动细腻的描写，写人要写出特点。

⑤综合运用各种表达方式。

⑥书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。

⑦文中不得出现真实的校名、人名。